從“媒介融合”本質內涵探尋“報網互動”新模式 (3)

——以中國高校傳媒聯盟為例

2010年12月28日15:07  來源:人民網-傳媒頻道

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  四、“報網互動”新模式——“和而不同”

  從對“媒介融合”本質內涵的研究及認知偏差的糾正出發,可以對“報網互動”的趨勢產生新的認識,從而指導新聞實踐。“報網互動”是“媒介融合”理念下典型的新聞實踐,它指的是報紙與網絡在內容、品牌、營銷、經營上的合作與聯動,滲透與融合。“報網互動”的初級形態是技術應用、內容復制和共享。在此階段,報紙和網絡利用紙媒原創內容優勢和網絡及時、互動的優勢,創新報道形式,擴大雙方影響,將內容資源以不同的形式多次發布,復合使用,從而實現內容的增值。[10]

  從“媒介融合”內涵來看,“報網互動”的較高級階段,應該實現“和而不同”的新局面——報紙和網絡既能有效互補,又能利用彼此的優勢實現新的發展模式,彰顯特色,雙贏共處。

  “中國高校傳媒聯盟”是“報網互動”新模式的代表。2008年5月,中國青年報社攜手63所國內知名高校發起成立中國高校傳媒聯盟(以下簡稱“聯盟”)。截至2009年12月底,聯盟理事單位184家,均為國內知名高校,會員媒體近1000個,包括報紙、校園廣播電視台、新聞網等各種形態的媒體。“中國高校傳媒聯盟”的目標是,由《中國青年報》帶領全國上千個大學校園媒體共同發展——校園媒體成為中青報在高校的延伸,中青報成為校園媒體對社會的窗口。[11]

  聯盟設立之前,校園媒體多以地域為單元通過郵寄刊物交流,或通過QQ、人人網等社交網站溝通,其交流內容的深度、廣度都受到局限,而在交流基礎上的“合作”就更顯得不切實際,校媒“合作”多以採風甚至“茶話會”等形式進行,缺乏專業技術含量和品牌影響力,學生記者普遍反映收效甚微。

  《中國青年報》中國高校傳媒聯盟充分利用網絡的技術優勢及“交互”特質,並與自身的品牌優勢、採編資源與之相結合,把青年學生記者的交流、互動從網絡“搬”回了現實世界,讓他們參與到新聞的生產過程中,實現 “傳者”的實體體驗。對於這批校園內有影響力、傳播力的大學生意見領袖,校媒聯盟無疑為他們提供了一個有效參與社會的新載體、新渠道、新陣地。

  2008年,中國高校傳媒聯盟創建之初,上海世博會事務協調局即授權中國青年報社主辦、中國高校傳媒聯盟承辦“上海世博會注冊大學生記者選拔活動”。 在世博會召開期間,最終入選的100名 “上海世博會注冊大學生記者”,將自己的所見、所想寫成消息、通訊、時評,對世博會進行全方位、多角度的宣傳推廣。校媒記者特有的生動文風,獨特視角使得他們立即在校園、社會報紙上“展露拳腳”、為傳統媒體帶來一股新銳、青春的文風,他們的新聞稿件也促進了社交網站、視頻網站等新媒體資源的豐富。

  在此之后,校媒聯盟相繼舉辦了“2010年廣州亞運會注冊大學生記者選拔”、“2011年深圳大運會注冊大學生記者選拔”等賽會選拔活動。在高強度、高密度的訓練環境下,學生記者系統了解並實踐新聞採寫方法規律,進一步提高了敏銳的新聞視角,提高對文字的駕馭能力。更重要的是,每一次集體活動都是一次經驗交流會,校媒人可借此機會充分展示本學生媒體的風採,並在交流中找到差距和不足,為本學生媒體的發展汲取經驗,大大提高了交流效率和實際影響力。

  除了賽會選拔,校媒聯盟依托大學生記者為主體,與多方合作,舉辦了許多品牌活動,如“與世界對話”活動,校媒記者在“中澳青年論壇”,“中國青年對話德國前總理施羅德”,“中國青年直擊G20”,“對話諾貝爾獎得主”等系列活動中參與討論、聯動採訪,真正實現“對話”的功能,不僅極大開拓了國際視野和思維角度,也把中國青年的聲音傳給世界,將中國青年的良好形象展示給世界。

  而這些活動的主要集中及發布平台就是中國高校傳媒聯盟的官方網站——“校媒網”,它依托校媒聯盟的品牌活動以及學生記者“原汁原味”的採寫內容,突破了“網刊重復”的僵局,從“實”中“化虛”,使“中國校媒網”成為校園記者乃至所有青年學生的網絡集合大本營,憑借其日漸豐富的原創校園新聞,已經成為中國青年報社旗下“中青在線”之外又一大新聞網站,豐富多彩、獨具特色的原創性欄目,反過來大大提高了《中國青年報》的品牌影響力。

  2010年10月,為了更好的服務校媒同學、推動校媒發展,中國校媒聯盟推出基於新媒體技術的工作、交流、合作平台——校媒採通(http://web2.cyol.com/home/ )。作為專門針對校園媒體及學生記者的SNS平台,採通旨在幫助各大校園媒體實現業務交流,並逐步發展成為聯盟主要的信息發布平台和活動參與渠道。校媒記者可以以個人身份注冊採通,校園媒體可利用建立本媒體組織,並進一步發展成員、交流稿件、發起活動和話題。先把網絡搬回現實,再由現實深入到網絡,採通的建立使得全國范圍內校園媒體的交流更加平常化,更具針對性。

  由上可知,“媒介融合”的內涵本質要求“媒介融合”實現“介質”的聚合,而不是“內容”的聚合,更不是媒介形態的“一體化”。“媒介融合”的最終趨勢是嫁接各方優勢,取長補短,然后發揮自己的個性特點和優勢,獲得本媒介的核心競爭力。在當今的“富媒體時代”,“報網互動”可以借鑒“中國高校傳媒聯盟”的運轉模式,讓報紙利用網絡的技術優勢、“交互”特質和自身的品牌、資源優勢充分結合,由“虛”探“實”,再由“實”入“虛”,讓網絡借助報紙品牌和原創優勢,提升影響力和商業價值,從而真正達到報紙、網絡“雙贏”的模式。

  參考文獻

  [1] 孟建.媒介融合: 粘聚並造就新型的媒介化社會.國際新聞界.2006.7

  [2] 蔡雯.“超級記者”到“超級團隊”.青年記者.20071

  [3] 宋昭勛.新聞傳播學中Convergence一詞溯源及內涵.現代傳播.2006.1

  [4]黃健友.論媒介融合的內涵及演進過程.當代傳播.2009年第5期

  [5]蓋伊·塔奇曼.做新聞.華夏出版社.2008版:46—51

  [6]晉雅芬.媒介融合背景下報業轉型的是與非.《中國新聞出版報》.2009.12.30

  [7]張立偉.媒介融合:哪些無能為力?.新聞記者.2010年8期

  [8]弗蘭克·秦格龍編,何道寬譯.麥克盧漢精粹.南京大學出版社.2000版:418

  [9]陳國權.現階段媒介融合易產生的負效應.中國記者,2009.6

  [10]劉文章.“報網互動”如何“動”起來?.新聞世界.2009.7

  [11] 何磊.傳統媒體吸引青年讀者的成功嘗試.中國記者.2010.3
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(責編:趙光霞)
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