活用對比巧抓大新聞

郭  爐

2008年11月03日09:54  

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  第十八屆中國新聞獎評選9月3日揭曉。新華社記者採寫的通訊《貧困縣刮起奢侈風——河南濮陽干部建豪宅機關蓋大樓》榮獲一等獎,《經濟日報》記者採寫的通訊《同是造紙廠盛衰兩重天》榮獲三等獎。研讀兩篇獲獎作品的寫作技巧,一個共同的特點是巧妙地運用了對比。

  實際上,採用對比技法問鼎重大新聞獎項的好作品比比皆是。《取下神像挂地圖》、《昔日伐木建功今朝栽樹還債》、《大學生列車上見義勇為斗歹徒 乘警列車員聞警不動受指責》等都獲得了當年度的中國新聞獎。

  對於剛剛從事新聞工作的媒體記者,嘗試借鑒學用對比技法,對於稿件構思和謀篇布局都大有裨益。筆者從事新聞工作之初,常常抓耳撓腮地為稿件如何下筆考慮半天:反映重大題材的新聞消息怎樣寫更抓人眼球?一個描述普通生活現象的稿件怎樣提煉出一個深刻的社會問題?筆者不揣簡陋,將自己在一篇篇稿件構思中揣摩出來和所讀相關獲獎作品中也經常採用的對比技巧總結一下,供同人參考。

  常用的對比技法

  對比,既有通篇文章結構性的全文式對比,也有在新聞稿件中插入對比性材料的局部對比。后者應用更為廣泛,前者則可單獨列為對比式報道,即將兩種或兩種以上具有一定內在聯系的、且富有對照反襯的新聞事實,置於同一文章中進行分析對比,相反相成地加以報道。①常用的對比技法有以下三類:

  (一)縱向對比。以時間為經線,在同一事物自身的前后對比中,發現明顯的差別,找出差別的“分水嶺”,這就是稿件的新聞“內核”了。以筆者《“到賬外資”擠掉引進外資成績16億美元》一稿為例,縱向對比的“分水嶺”正是青島市在全省乃至全國率先啟用的衡量引進外資成績的新指標“到賬外資”。擠掉的16億美元,不僅讓青島市引進外資的“成績單”一下子縮水四成,甚至還比省內一些地級市全年實際引進外資的數額都多,這個縱向對比的效果就十分明顯。該稿2007年12月12日見報,獲山東新聞獎二等獎。

  (二)橫向對比。同一時間、同類事物之間的對比,在本該出現相同特征的地方找出明顯的不同,這個“不同”的背后,所映射的重大社會問題或者深刻原因,即是新聞“內核”所在。以對比式報道《同是造紙廠 盛衰兩重天》為例,該報記者跟隨全國人大環資委組織的“中華環保世紀行”採訪團,深入到陝西省各地採訪,發現相鄰兩市的兩個造紙廠因為對環保態度不同,結果一個蕭條冷清、一個熱火朝天,於是採取正反對比的手法,記述了這兩家反差強烈的造紙廠的故事,最終在眾多報道中因其布局精巧、立意深遠脫穎而出。筆者對比式報道稿件《新小區何時能成大家庭》也是隨此思路所作。鄰裡之間應當熱情與和諧是個公認的簡單道理,成立較早的老社區能做到,為什麼新成立的小區不能做到呢?筆者在橫向對比中發掘出這個不符常理的現象,先有了稿件的構思,採訪與寫作自然不難,這個並沒有時效性的稿件因為主題重大,傳稿后僅隔一天就發表於2008年5月14日《大眾日報》社會版頭條位置。

  (三)關聯對比。關乎同一件事情的人或事的比較,存在某種邏輯聯系的相關現象的差異化分析,都可納入關聯對比。在筆者現場新聞稿件《百姓當考官,書記市長聽答案》中,即存在普通百姓和書記市長的政治身份對比,又存在當時特定場合下“當考官”及“聽答案”的現場身份對比,這就讓稿件充滿了張力和趣味性,該稿也獲得了2007年度山東新聞獎二等獎。同樣,在筆者發表於2008年9月2日的稿件《“小廟”高薪招不來“大菩薩”》中,通過對比表現了民營企業渴盼高端人才的心情,一方面是某民企對高端人才高薪虛位以待卻無人問津,一方面是高端人才在另一家民企裡充分發揮自身才干,如魚得水碩果連連,將兩者聯系在一起也是一種關聯對比。

  對比可為稿件增色

  對比技法最大的特征是運用既有內在聯系又有對照反襯的新聞事實,進行對比表述,其目的在於分優劣、辨正誤、判美丑、明褒貶,有極強的輿論導向作用。多篇採用對比技法寫作的稿件成功問鼎重大新聞獎項,這充分說明了對比技法的威力。

  1.對比彰顯重大主題。從是否舉辦集體活動的視角切入,用老小區老居民們豐富多彩的集體活動來反襯三年沒有舉辦一次集體活動的新小區裡的年輕居民鄰裡之間關系的冷漠,新老小區形成強烈的對比,讓新小區居民形成“大家庭”意識的重要性由此凸顯,“對新興小區加強管理、服務和引導已成為一個亟待解決的課題”,這一重大主題自然水到渠成。另外,從東岳和卓創兩家民營企業的不同現狀看,民企本應該是個很受青睞的好平台,但高端人才常常很難“請進來”,這就不僅是民企自身可以解決的事情了,而是高端人才流動的社會大環境和相關激勵機制存在問題,稿件行文至此,自然顯得主題重大。

  2.對比增強稿件吸引力。在“到賬外資”稿中,筆者一位資深記者同事將“青島市今年引進外資的‘數字成績單’上一下子減少了16億美元”從文章中挑出來作為導語第一句話,這一改就把一個懸念很直觀地放在了讀者面前。為什麼會少了這麼多?顯然能強烈地挑起讀者繼續閱讀的欲望。筆者與同事合寫的現場新聞《百姓當考官,書記市長聽答案》,僅從標題看,書記市長都在,怎麼老百姓當起了考官呢?不同身份的人擔當著堪稱“錯位”的角色,這個“對比”對人們潛意識的一個思維定式是個挑戰,因而可以吸引好奇的人不由自主地去文章中搜尋答案。

  3.對比給人深刻印象。同是一座山,因為山左山右兩個村做法不同,竟然“長”出了涇渭分明的“陰陽頭”,大眾日報記者1993年採寫的稿件《一邊光禿,一邊綠染 鳳凰山三十年詠嘆:播綠莫等閑》讓人過目難忘。②

  4.通過正反事物、關聯現象等之間的比較,顯得資料更加翔實,讓人覺得文章可信,有內容且具有厚重感。對於當前常見的成就報道,對比尤其需要。由於報道者過於強調和凸顯成就,進而自覺不自覺地忽視了報道主體不足的一面,很容易使人產生膚淺、溢美的不良印象,這在一定程度上弱化了新聞報道的真實性和可信度,進而影響了新聞的傳播效果。③


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(責編:[實習]楊薇)
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