[論文]農村人際傳播意願不對稱性與大學生村官輿論

——在江蘇省金湖縣和宜興市農村調研基礎上的闡釋

張金陽

2010年02月08日16:40  來源:人民網-傳媒頻道

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    原題
    農村社會中人際傳播意願的不對稱性與大學生村官在農村的輿論基調
    ——在江蘇省金湖縣和宜興市農村調研基礎上的闡釋

  內容摘要:近幾年,“大學生村官”計劃作為中央加強“三農”工作、鞏固黨在農村執政基礎的重要戰略舉措開始成為社會關注的焦點,而該項政策和“大學生村官”群體在不同類型農村產生的輿論基調與社會主義新農村建設的進程息息相關。筆者在江蘇省金湖縣和江蘇省宜興市農村對大學生村官和農村居民進行個案訪談和抽樣調查后,試圖結合傳播學、輿論學、社會學的相關知識,描述大學生村官在農村社會形成的輿論基調的概況,並試圖揭示出大學生村官在農村的輿論基調與農村社會中人際傳播意願的不對稱性之間的聯系,進一步闡釋農村社會中人際傳播意願的不對稱性影響下的傳播學、社會學現象對於大學生村官在農村的輿論基調的直接影響。最后嘗試利用傳播學、輿論學、社會學的相關知識提出打破大學生村官與農村居民的傳播困境,消除傳播隔膜,重新營造良性、積極的輿論基調的合理化建議,希望能夠不斷推進社會主義新農村建設的進程。

  關鍵詞:大學生村官 輿論基調 農村社會 人際傳播 傳播意願

  “大學生村官”計劃作為中央解決“三農”問題、建設社會主義新農村的重要舉措和中央人才戰略的重要計劃,在近幾年為社會主義新農村建設提供了人才上的支持和智力上的保障,它不僅從主觀上希望對於社會主義新農村建設起到積極有效的促進作用,也在客觀上催生了大學生村官這一特殊的社會群體的誕生。這一帶有官方政治色彩的群體在農村社會的輿論基調和其與當地農村居民的交流情況將直接影響到個人的工作開展乃至這一國家政策的整體推行。傳統的中國鄉土社會和農村社區培養出來的農民,在面對一群即將作為其所在農村的精英階層的外來者時,該如何調整自己的傳播模式和輿論意見?已經基本城市化的大學生村官在進入基層后到底在當地形成了怎樣的輿論基調?這樣輿論基調形成的主要原因有哪些?這樣的輿論基調與農村社會的人際傳播模式有著怎樣的相關性?筆者認為無論從學理還是人性關懷上,我們都應當對這個問題給予充分的關注。

  一、同時接納大學生村官的非同質性鄉土社會

  1、調查的對象


  輿論發生的主體應當具有與問題的相關性[1],應當說,在“大學生村官”計劃的推行過程中,農民具有與該項政策最直接的相關性,因此在關於大學生村官的輿論形成過程中,農民具有最直接的發言權,他們的意見集聚是形成大學生村官在農村輿論基調的基礎。農民在頻繁溝通中形成的有關大學生村官的輿論,無疑是極具有研究價值的。2009年7月15日開始,筆者選擇了江蘇省金湖縣和宜興市兩地的農村進行了為期一周的調查與訪談。

  宜興市和金湖縣農村分屬蘇南、蘇北,當地農村社會均具有較強的鄉土色彩。而在工業化的進程中,金湖縣的多數鄉村仍然是中國常見的農業村類型,而宜興市的農村則在工業化完成之后代表了未來的中國鄉村的發展方向(對於農村的分類,很多學者基本認同城村、鎮村、農業村、工業村這四種分類[2],根據該分類,金湖縣農村屬於農業村,宜興市農村則屬於工業村),兩地農村由於地緣差異也有著差異較大的文化系統。不同的工業化程度和鄉土文化為為解釋鄉村傳播、基層輿論和大學生村官之間的聯系提供了一個較有代表性的平台。

  2、非同質性鄉土社會趨向同質的輿論基調

  一周的走訪時間中,盡管有著地域、教育程度、經濟狀況各方面的差異,但是在面對大學生村官的態度上,筆者發現無論是宜興市農村還是金湖縣農村的居民都形成了基本相似的輿論基調——質疑和冷漠。筆者聽到大學生村官的聲音是這樣的:我們“很少深入農村,與農民合作、與農民交談,沒有與農民建立深厚的感情”,“村民不信任我們,認為我們是關在象牙塔裡的人,沒有什麼實踐經驗”。村民在對於大學生村官這項政策的認知上,也可以體現出他們的輿論基調,42.9%的農村居民對於“大學生村官”計劃表示不了解,接近15%的農村居民對這項政策表現出無所謂的態度,盡管村民對於大學生村官的態度還沒有達到輿論形成的20%的限度,但是在不了解“大學生村官”政策的前提下,極有可能形成對於大學生村官的追加証據,進一步造成對於大學生村官消極的輿論基調。

  二、農村社會中人際傳播意願的不對稱性與大學生村官在農村的輿論基調

  在農村社會中,人際傳播是最重要的傳播途徑。人際傳播具有多渠道、多意義、強互動、非制度化等特點[3],在農村社會中又有其特殊性。

  結合人際傳播的產生動機來看,首先,農村人際傳播具有封閉性。賀瑞斯.格利列曾經忠告他一位准備辦鄉村報紙的朋友:“對一個普通人來說,最感興趣的題目首先是他自己,其次是他的鄰居”[4],農村居民,尤其是農業村的農村居民思想文化層次不高,他們的人際傳播對象范圍往往僅僅局限在自己的宗族或者是鄰居中間。以金湖縣農村為例,樣本中64.3%的農民都隻有初中或者小學學歷,這決定了他們對於大眾媒介的接觸具有局限性。

  其次,農村人際傳播模式具有單一性。在農村,農村居民的生活往往被明顯的分割為生產和生活兩個時間段,因此他們的傳播方式也相應被分為生產傳播和娛樂傳播兩種,生產傳播主要是農民在農耕或者在村裡工廠中勞動時的交流、溝通,娛樂傳播主要是指農民在日常生活、娛樂時的交流。

  再次,農村人際傳播帶有傳播者濃厚的感情色彩。農村人際傳播就是農民語言交流的一種狀態,農村居民的思想文化素質較低,加上獵奇性的大眾心理,極容易在人際傳播時產生傳播噪音並且帶有個人感情。

  正是因為這些特殊性的影響,筆者假設農村社會的人際傳播(尤其在意願上)極易出現不對稱的情況,而這樣的情況又往往出現在不同社會層次和不同文化背景的個體之間。

  為了考察大學生村官與農村居民的人際傳播意願對稱性,筆者考慮反面著手,即通過測量大學生村官與農村居民的社會距離(Social Distance),進行雙向度的測量與比較,來考察大學生村官與農村居民的人際傳播意願。而對傳播意願和社會交往程度的測量則採用修正后的鮑格達斯社會距離量表(Bogardus Social Distance Scale)。

  根據對問卷中一組梯度問題的總結和數據的整理,筆者建立起量表如表1所示:

  (表1:大學生村官與農村居民交往意願比較)

  通過表1的比較之后不難看出,大學生村官和農村居民在生活方面的社會交往和傳播意願上呈現出明顯的不對稱,前者對后者的社會距離顯著小於后者對前者的社會距離。即:農村居民與大學生村官主動交流、溝通,進行人際傳播的意願較之於大學生村官主動與農村居民交流的意願要小得多。

  根據以上的分析,大致可以認為由於農村社會特有的封閉性與地方性特征,農村社會中佔有主導地位的傳播模式——人際傳播在大學生村官的輿論基調形成中發揮了巨大的作用,人際傳播作為農村社會的主導傳播模式對於大學生村官在農村的輿論基調有著直接的影響作用。

  人際傳播的動機和意願是人際傳播能否進行的基本因素,人際傳播雙方喪失最基本的傳播意願會使傳播無法進行,即使進行也會導致人際傳播的效果大打折扣,如上論述,大學生村官與農村居民間的人際傳播已經出現了意願的明顯不對稱,大學生村官有著與農民交往的意願而農民卻顯得並不情願。這樣的情況很容易使得傳播成為單向且缺少互動的形式,造成傳播困境的加劇,對於輿論基調的形成起消極作用。而又是什麼在影響著農村居民與大學生村官交流的意願呢?這些因素又是怎樣在對輿論基調的形成起作用呢?筆者認為有以下幾點。

  1、“固定成見”在農村人際傳播以及輿論基調形成中的作用

  輿論形成的過程國內外學者爭議頗多,但是關於輿論形成的發端,無外乎意見發生和問題發生兩種情況[5],當一個問題已經發生時,追根溯源是人的本性,了解一項事物發生的原因和動機將成為認知這件事物的第一印象,大學生村官在農村的輿論基調的形成與村民認知大學生來到農村任職的原因有著最基礎的聯系。而在農村社會,口口相傳帶來了個人情感的偏向和傳播偏差的出現,再加上人際傳播本身的隨意性與非系統性,非理性的輿論基調開始逐漸形成。

  在發放的問卷中,筆者發現,在金湖縣農村,有50%的農民認為大學生村官來到農村任職或是“就業困難之下的無奈選擇”,或是“為自己今后發展考慮”,也有一部分農民對此表示出不關心的態度,在宜興市農村的情況也基本相似,接近半數(47.6%)的農民對大學生村官來到農村任職的原因持一種消極的態度。這樣的主觀認識形成了輿論學中的“固定成見”(stereotype),大學生村官進入農村的本身動機就受到了農民的質疑,根據輿論慣性的影響,大學生村官的權威性將很難建立,更何談建立起有利於自身開展工作的輿論基調?

  以金湖縣和宜興市的大學生村官為例,雖然金湖縣的大學生村官三分之二都是蘇北籍,宜興市的大學生村官更是全部為宜興籍,但是由於年齡上的限制和非民選的身份,農民在心理上雖然能夠接受他們的領導,但是農民仍然不會與大學生村官在言語上有過深入的溝通,宜興市某鎮大學生村官就談到:“在農村做事很多都要看資歷,你太年輕那些村民雖然說認識你吧,可是畢竟還是不怎麼買賬的,我們說話沒有威信啊”。

  可見大學生村官的年齡、身份與農民對他們來到農村任職的動機認知,構成了對於大學生村官的“固定成見”,這給大學生村官與農民之間的人際傳播帶來了最基本的困難,極易演化為單方面的交流和純下行渠道,而農村居民進行人際傳播最重要的是兩種手段:生產傳播和娛樂傳播,大學生村官如果沒有積極走入田野的信心,那麼想要獲得普通村民的認同和村庄輿論的支持就無疑是難上加難。

【1】 【2】 

 

(責編:郭晶)
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