新華社微視頻《自習課|媒體融合發展，習近平總書記這樣說》：深入淺出 干貨滿滿

2019年春節前夕，中共中央政治局把“課堂”設在媒體融合發展的實踐一線——人民日報社，就全媒體時代和媒體融合發展舉行集體學習，進一步提出“推動媒體融合向縱深發展”。日前，新華社推出微視頻《自習課|媒體融合發展，習近平總書記這樣說》，對黨的十八大以來習近平總書記多次談到的關於媒體融合的指導語錄及媒體行業的具體實踐進行整理綜述。該微視頻的發出可謂給媒體從業人員的學習提供了系統、全面的素材。

《自習課|媒體融合發展，習近平總書記這樣說》微視頻邏輯清晰、條理分明，在2分4秒的時長中，以習近平總書記思考與謀劃融合發展的“路線圖”為索引，共分為4個單元，分別列舉了習近平總書記在2019年中共中央政治局第十二次集體學習、2018年全國宣傳思想工作會議、2016年黨的新聞輿論工作座談會、2015年視察解放軍報社等4個不同時間、場合所強調的媒體融合發展的5條指導語錄，並分別將相關主流媒體的具體融合實踐圖片和相關融媒體產品進行結合展示，以理論與實踐相結合的方式讓學習者更形象、深入地理解媒體融合這個大課題，更讓受眾直觀地感受到媒體融合思考正一步步深入、一步步具體。

例如，視頻甫一開始，以習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習中強調提到的“我們要因勢而謀、應勢而動、順勢而為，加快推動媒體融合發展，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，形成網上網下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂”為開篇，分別以圖片的形式展示了人民日報社新媒體運營室、新華社新媒體中心等主流媒體融合發展的主陣地。隨后，以習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習中強調提到的“要堅持移動優先策略，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢佔據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點”為提要，以“記者在人民大會堂拍攝全景視頻”“觀眾通過VR技術體驗全景視頻”“虛擬演播室”“新華社推出的全球首個‘AI合成主播’”等科技融合媒體的具體案例為展示，使受眾可以直觀感受到媒介的變化。

移動互聯網時代，短視頻憑借低門檻、強參與、強連接的延展性，日漸成為新的社交形式，正迎來爆發式增長。與此同時，各個主流媒體也廣泛參與，積極將短視頻作為常規報道的媒體形式之一，推出了一大批現象級的微視頻，在互聯網上弘揚了正能量，唱響了主旋律。但與此同時，也有許多媒體推出的微視頻過於追求技術或特效，而未能表達好微視頻本身所要講述的故事，往往在傳播過程中，形式熱鬧，但內容上邏輯混亂，晦澀難懂，並未真正起到傳播黨的聲音、弘揚正能量的作用。

所謂大道至簡，相比較互聯網中許多酷炫的短視頻，《自習課|媒體融合發展，習近平總書記這樣說》這條微視頻雖然設計簡單，但邏輯清晰，將理論指導的問題與具體實踐的圖片、視頻巧妙結合，再配以輕鬆愉快的音樂，在短短的2分鐘左右，將媒體融合的大題目深入淺出地進行講解，如同自動播放的PPT文件一樣，簡約明了，干貨滿滿。