近日，國家廣播電視總局發布《未成年人節目管理規定》，要求未成年人節目不得誘導未成年人談論名利、情愛等話題，也不能宣揚童星效應或者包裝、炒作明星子女等。規定一出，以未成年人為主要參演嘉賓的親子類綜藝節目成了主要整頓的對象。這類作品應該如何創作，才能在保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，教育引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎上，獲得良好的經濟效益和社會影響，成為輿論討論的熱門話題。

　　親子關系作為家人相處方式和家庭教育模式的縮影，是文藝作品的重要表現內容。一直以來，聚焦親子關系的綜藝節目屢見不鮮，表現形式有歌舞、競技、訪談等，內容包括代際溝通、情感交流等，並且細分出科學養育、二胎育兒等泛親子垂直類型，獲得了觀眾的喜愛。尤其是近幾年，《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》《媽媽是超人》《閃亮的爸爸》等一系列熱播的明星親子類綜藝節目，用寓教於樂、星素結合的表現方式，將嬌生慣養“溺愛式”、平等溝通“友好式”等多元親子關系呈現在人們面前，引發大眾思考和討論，在一定程度上發揮了積極的社會效應。然而，隨著部分節目出現商業化、成人化和過度娛樂化傾向，炫富、炒作明星子女、包裝“童星”、低俗調侃、侵犯隱私權及未成年人合法權益等問題愈加嚴重。觀眾對套路化、程式化的模式產生了審美疲勞，很多節目播出之后收視和口碑平平就是力証。

　　親子類節目要想有所突破，就必須放下明星光環，將精力從商業化營銷與話題式炒作轉移到打磨內容、創新形式上來，將視野更多地放在關注當下社會熱點和教育難點、聚焦普通家庭的親子成長經歷上，正向引導家庭成員間的互動交流，在普通人的故事中找尋溫暖的力量。今年年初，西瓜視頻自制的代際答題類綜藝節目《考不好？沒關系》立足“不寫作業父慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”這一大眾普遍關切的社會話題，整合了近十萬條小學生考試真題，邀請不同職業、不同地域的素人家庭進行角色互換，由孩子考前輔導、觀察考試，父親參加智力比拼，力求實現重新審視家庭教育、積極改善親子關系的目的。湖南衛視的家庭代際教育紀實類節目《放學后》記錄具有代表性的家庭在放學后的生活狀態，並邀請教育專家根據記錄的片段評價總結，分享家庭教育經驗，讓觀眾從中獲得心靈共鳴和思想啟發。

　　從這個角度看，親子類綜藝節目或可向親子類電視劇創作借鑒創新思路。近年來，《虎媽貓爸》《小別離》等家庭倫理劇將親子教育故事搬上熒屏。這些作品一改過去教條說教的敘事方式，將家國同構的宏大主題以小切口、微敘事以及輕鬆活潑的講述方式表現出來，展現“父母為了讓孩子贏在‘起跑線’上所產生的焦慮”“中西文化碰撞下的小學生留學潮”“今天我們如何做合格父母”等社會熱點話題。根據劇情發展和結局走向，觀眾發現過分期望和中國社會的激烈競爭，共同催生了教育資源的爭奪﹔出國留學不一定適合每個孩子，家長過早撒手的缺位教育，往往“播下的是龍種，收獲的是跳蚤”﹔父母的無私付出和一味寵溺不是真愛，基於長幼之間的彼此尊重、平等溝通及相互理解才能教導子女實現從啃老巨嬰到獨立成人的蛻變。這種源於現實又高於現實的表現手法能夠將家庭中典型的代際沖突、背后隱藏的時代變遷和當下的社會問題藝術化地呈現出來，也能夠為現實家庭中的父母改善親子關系提供參考。這類劇作的成功經驗或可為親子類綜藝節目帶來有益啟示——共同成長是代際矛盾的潤滑劑，父母言傳身教的陪伴和耐心細致的教育才是關鍵。在努力加強言行隱私保護、盡力營造健康視聽環境的基礎上，親子類綜藝節目應堅持以“家”為場景的生活貼近性、平民化的敘事視角和對社會現實的密切觀照，一方面幫助家長開展家庭教育、改善親子關系，另一方面也讓孩子體會父母的用心良苦和殷切關懷。

　　從依靠明星炒作話題吸引大眾眼球，到植根中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，從依賴孩童的天真爛漫博取收視，到真正關注孩子的內心世界，希望今后的親子類綜藝節目能夠從單純娛樂性逐步轉向娛樂性與教育性並行，兼具思想性、科學性、趣味性，讓父母和孩子都能有所學、有所樂、有所獲，為展現家庭美德、彰顯家國情懷、促進家風建設發揮文藝作品的引導力和凝聚力。總而言之，隻有結合當前社會時代背景、結合觀眾實際需求進行深層次創新，才能打造出更具深度和思想性的好節目。

　　 （作者：聞學，系北京交通大學語言與傳播學院教授﹔胡琪，系北京交通大學語言與傳播學院研究生）

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