主流媒体在科学传播中的作用

苏晓梅 庞晓敏

2007年09月26日14:28  来源:人民网——青年记者

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  科学传播不仅是专业科学传播工作者的工作与责任,随着科学传播概念范畴的不断拓展,媒体也担当起越来越重要的角色。

  科学传播的概念

  北京大学哲学系教授吴国盛提倡用“科学传播”概念替代传统的“科学普及”概念,来整合视野越来越广、内涵越来越深的新世纪科学普及事业。

  清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所教授刘兵认为,科学家向公众普及科学交流的全部问题,不仅包括科学家之间交流的问题,而且包括与公众交流的问题。他认为,近年来,比较流行的观点把科学传播定义为“科技知识信息通过跨越时空的扩散而使不同的个体间实现知识共享的过程”,并明确地按传播渠道把科学传播分为四个:专业交流、科学技术教育、科技普及、技术传播。在这种看法中,主要注重的是把科学传播的引入看成是一种观念的转变。

  因此,不仅普通人需要参与科学传播,就是科学家、领导干部也不能例外。科学传播的受众不再单纯是无知无识者或是知识拥有的弱势者,如青少年、体力劳动者等,而是所有的公民,其中包括科技专家和领导干部,他们一样需要启蒙。20世纪以来,科学分科化趋势加剧加快,各分支学科之间的交流和理解也成为必要。

  媒体在科学传播中的角色

  从科学史和科学传播的发展来看,科学传播与媒体的发展是息息相关的,当前的科学传播则更多地依靠电视、广播、报纸期刊甚至电子出版物和互联网来进行了。

  那么,媒体在科学传播中担当着怎样的角色呢?

  媒体是科学与受众之间的桥梁。在科学与受众之间,媒体的责任不仅是传播知识,更重要的是对反思、疑问、求证、解析、探究这类从简单处发现大道理的科学精神、方法、思维的传播。媒体不应追求对科学人物的猎奇,比如在报道霍金创造宇宙大爆炸新理论的思维之妙时,没有必要对其身体瘫痪进行过分渲染。媒体有责任就公众对科学的看法、疑问给予及时反馈,求得科学家的解释,这样才能达到提升公众科学素养的初衷。

  媒体是科学与政府之间的联络员。当前,中国科学的发展主要依靠政府资金的支持,政府需要及时了解科学界的新近情况和需求;需要知道哪些项目是急需资助的,哪些项目可以延迟资助;需要明确自身决策是否有不妥之处,需要确定出台怎样的政策 ;科技界有怎样的不良现象,如何避免,等等,所有这一切都需要媒体及时发现与报道。

  媒体是科学与世界的纽带。科学与经济、社会、教育等各方面有着千丝万缕的联系,科学的新方法、新思维往往联系着其他许多学科的变化,如庞加莱猜想获得证明直接影响物理学的相关内容;某一数学模型的完善可能影响金融市场预测的准确性。因此,科学传播对世界的影响是无所不在的,其对人类世界观、价值观的影响也极为深远。

  主流媒体在科学传播中的作用

  在我国,以党报党刊等为代表的主流媒体,是宣传贯彻党和政府路线、方针、政策的主力军。对科学传播,包括科学知识、思想、方法、精神的弘扬,担负着舆论导向的责任。科学传播的客体是一个整合系统,是经济发展、社会进步,提高一个国家或地区竞争力的重要资源,因此,如何更好地传播科学是主流媒体必须正视的问题。

  主流媒体在科学传播中起到了重要的作用。如笔者所供职的天津日报报业集团,为贯彻落实科普法和国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》精神, 实现天津市《全民科学素质行动纲要实施工作方案》要求,天津日报报业集团坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“十报两刊一网”为平台,推出一大批形式多样、深入浅出、贴近群众的精品新闻,全方位、多角度、深层次地积极宣传倡导科学发展观,普及科技知识、宣传科学文化,围绕全面提高我市公民科学素质的总体目标,有效提升全市人民科学素质水平,力求充分发挥主流媒体作为科技传播重要载体的作用。

  《天津日报》作为市委机关报,紧紧围绕党中央提出的科学发展观要求,将宣传报道落实在时政、经济、文化等各个层面。笔者所在部门《天津日报》经济周刊与天津科技传播发展基金委员会、天津市科协联合主办,天津科技馆等单位共同承办“科技传播”系列讲座活动,以专版刊发专家讲座、理论文章,让公众对科学有了更深层次的理解和认知。该栏目已刊发6次系列讲座,给公众理解科学、参与科学带来了新的启示。天津日报《经济周刊》在科学传播中发挥自身特点,还刊发了多篇科技前沿人物专访以及科学传播沙龙活动的报道,如2005年6月24日的《科学家与公众如何互动》,以简单的语言解读深奥的科学理论,以轻松的文笔为读者展现了国外在科学传播中的经验之谈,使读者与科学的距离拉得更近。

  主流媒体如何强化科学传播

  1.建设学习型、研究型的媒体。媒体自身的科学素质是其科学知识储备、科学思维训练、科学方法应用的综合体现。媒体从业者要在讲究快速、时效的基础上,使所作报道更符合实际,更深入人心,就必须在学习新知识、不断充电上下一番工夫。正如其他各类新闻传播一样,科学传播准确到位的前提是媒体记者对该行业长期的了解和深入的认识——在经过数年时间感悟科学界的人、事、物之后,遇到发生在其中的科学事件时,能以理性思考解读背后更多内涵。只有这样,下笔后的报道才会富有冲击力。

  2.寻求报道的长期效应。媒体在科学传播的过程中,由于篇幅(如报纸版面、电视播出时段等)的限制,往往对某一科学事件只做简短介绍,而科学方法和科学精神的宣传不是几篇文章、几部电视节目在短时间之内就能够产生效果的,因此,媒体应在版面、播出时间上对科学报道给予更多的关照,长期坚持办好某一科学专栏或节目。

  3.建立评估反馈和激励机制。媒体参与科学传播的效果如何,需要一定的评估和反馈。媒体举行评估的参与者应包括科学家、媒体和受众三方。恰当的评估可以使科学家了解媒体和受众需要的科学传播内容,受众的参与可让他们切身体验到科技传播活动的整个过程,可以促使媒体在不断总结评估和反馈结果的同时,思考自己进行科学传播的更有效途径。传媒工作者从事科技传播也需要得到社会、集体的认同,对在科技传播事业中做出杰出成绩的工作者,应给予物质和名誉奖励,营造好科学传播的氛围。

  4.主流媒体要提高科学传播能力,就必须改变传统思维模式,在科学传播中凸显人文价值。长期以来存在一种将科学精神与人文精神对立起来的倾向。我们所倡导的科学精神应该充满高度的人文关怀,而绝不是唯科学主义。笔者认为,成立于1999年的天津科技传播发展基金会,注重在科技传播中突出人文价值,几年来做了大量工作,为深化天津市科学传播活动起到了积极作用。作为天津的主流媒体,《天津日报》经济周刊愿意继续加强与基金会的合作,主动配合加强科学传播报道,在此类报道力度仍需加强的媒体环境下,为科学传播的创新作出更多的尝试和努力。

  (作者单位:天津日报报业集团)

(责编:孙宇贺)
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