电视讲述型栏目的主持人和语言特点

王东林

2008年10月27日16:59  

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  讲述型(也有人称之为“讲述类”)栏目是近些年来日渐兴起的一种电视栏目类型:栏目时长一般以大板块的30分钟为单位;每期栏目内容通常由一个或曲折或煽情的故事主线构成;表现形式由一名主持人以“讲故事”的叙述口吻独立完成。由于“讲述型”栏目表现方式的独特性与戏剧性,以及相对低廉的制作成本和令人满意的收视率,受到越来越多电视台的青睐,颇有方兴未艾之势。以中央电视台为例,较有影响的讲述型栏目就有《共同关注》、《社会记录》、《今日说法》、《探索·发现》、《国宝档案》、《财富故事》、《走进科学》、《讲述》、《家庭》、《天网》、《第一线》等。其中《讲述》栏目从开播以来,平均收视率排名年年名列10套前列。

  作为地方台,许多讲述型栏目同样为广大观众所熟知,这些栏目甚至成为所在台的主打栏目之一,在观众中产生了一定影响。江西卫视的《传奇故事》开播以来不断刷新自己的收视记录,收视率在全国35个城市排名稳居前三位。2004年,四川卫视被定位为“故事频道”,从2006年7月起,在晚间时段22:30正式推出“天下故事”栏目带,推出“天下故事”总片头,统一片头和片尾风格,每周一至周五依次推出了讲述型栏目《真情人生》、《法制人生》、《魅力发现》、《一级设防》、《司法档案》。海南广播电视台新闻综合频道于2006年5月开播的同类讲述栏目《故事会》,更是以最高2.2%的收视率名列该频道所有自办栏目前茅。

  讲述型栏目的主持人定位

  我们在探讨“讲述型”栏目主持人语言特点的同时,自然会关注到讲述型栏目对主持人的定位和选拔要求。大家也许已经注意到,讲述型栏目无一例外地把平民化意识贯穿于始终,以尽可能的大众化视角进行自我定位。比如中央电视台《财富故事》栏目光头主持人王凯、《社会记录》栏目主持人阿丘、《今日说法》栏目主持人撒贝宁、江西卫视《传奇故事》栏目主持人金飞,重庆卫视《拍案说法》栏目主持人韩咏秋……仅从形象上说,他们都像邻家大哥那般熟悉,那般亲切。因为栏目平民化的定位,自然决定了讲述型栏目对主持人一脉相承的平民化要求。

  1.不必“科班”出身,重在文化修养与阅历

  讲述型栏目主持人与多为科班出身的传统的新闻节目播音员不同,他们在主持节目的时候,无须过多地去讲究所谓音准、音色,可以在不影响节目主旨的情况下按照自己的讲述习惯适当添加字句,甚至允许适度的现场发挥。因此,讲述型栏目对主持人的“语言专业要求”相对要“宽松”许多,而是更加侧重其他方面的能力。如江西卫视《传奇故事》节目主持人金飞,原来是名教师;“小个子”撒贝宁在学校是学法律的;籍贯广东汕头的阿丘,1989年毕业于广西师范学院政教系,曾任企业政工干事,后调入广西艺术剧院任专业编剧,嘴巴歪歪的他此前从未上过电视;1993年才考进电视台工作的韩咏秋,从事节目主持工作同属“半路出家”……所以丰富的社会阅历和深厚的文化底蕴,对讲述型栏目主持人来说是必需具备的条件之一。《国宝档案》栏目之所以享誉海外华人世界,这与主持人任志宏坚实的中文功底是分不开的。近来有多位学者撰文指出,此前有个别资深播音员或主持人,音质音色都很不错,就是在播音或主持节目时语言停顿的地方往往不准确,这明显是文学素养不够扎实而暴露出来的缺陷。正因如此,我们很少看到在日渐成熟的讲述型栏目主持人队伍当中,有俊男靓女的身影出现。

  2.个性化的语言与神态

  当年刘兰芳讲的评书大家都喜欢听,为什么换一个人即使口齿比她流利,大家也不喜欢?一个重要原因是由于刘兰芳极具个性化嗓音的魅力所致。所谓个性化就是要求主持人具有明显的个性特点和不同于其他人的独特表现风格,强调的是“这一个”。

  对于讲述型栏目主持人来说,有些个性化的特质是与生俱来的,比如长相动作和生活习惯等,但这些仅属于表象上的个性化,不足为道。这里强调的是主持人内在的个性化特质:例如语言风格、气质修养等。《传奇故事》主持人金飞在主持节目时善于说一些“小话”———就是那些来自于生活中的俗语、谚语、成语、俚语———既让观众喜闻乐见,又给了观众很多思考和共鸣。《国宝档案》栏目主持人任志宏以其悬念式的口吻和引人入胜的讲述风格,辅之以浓郁的书卷气质,令人为之倾倒!

  举止与表情,也是个性的组成部分。王凯在主持《财富故事》栏目时,观众经常可以看到他会根据节目内容的情节需要,时而眉头紧锁,时而手舞足蹈;时而开怀大笑,时而满面愁容……丰富的表情变化,为他主持的《财富故事》栏目陡添魅力,极大地强化了栏目的戏剧化冲突,让观众不自觉地跟着他喜怒哀乐的情绪变化而变化。这对提高栏目的收视率和影响力,无疑起着积极作用。

  讲述型节目主持人的语言特点应该说,讲述型栏目对主持人的语言要求,既不像新闻类节目主持人(播音员)那样必须一板一眼,也不像娱乐类节目主持人那样可以自由发挥。它应居于两者之间:可概括为以“说”为主,“讲”“说”结合。

  1.关于“说”

  说,是指主持人用明白如话的语言叙述事件的过程。对于讲述型栏目而言,“说”是节目中的“面”,主持人无疑应该以“说”为主。也就是要掌握好“说”的基本功,首先会“说”故事。主持人在“说”的时候切忌平淡如水,平铺直叙。我们来看下面这段话:

  看故事会,品人生百味,观众朋友们大家好!今天我们故事会的主角是一位31岁的普通农民。说他普通,身高只有一米六十多,两只眼睛还有毛病。他初中辍学以后,几乎没有务过一天农,也没有上过一天班。然而就是这样一位其貌不扬、又无一技之长的社会混混,多年来却过着近似皇帝般的日子:不仅衣食无忧,花钱不愁,而且还有十几名年轻女子鞍前马后地伺候着他!

  上述这段话在“说”的时候,主持人应该采取由浅入深的语气,把悬念带给观众。临到最后“不仅衣食无忧,花钱不愁,而且还有十几名年轻女子鞍前马后地伺候着他!”一句,更是应该逐字减慢语速,强化悬疑的语气,如此才会增强观众继续看下去的好奇心与兴趣。

  2.关于“讲”

  讲,即夸张、模仿。对于讲述型栏目来说,“讲”是节目中的“点”,是“眼睛”,体现在高潮起伏的时候。主持人可以借鉴评书艺术语言:绘声绘色,适度夸张。通常情况下,相对于“说”而言,讲述型栏目中只有少部分是需要主持人用来“讲”的。主持人如果能把“讲”的部分淋漓尽致地发挥好,无疑会给节目带来画龙点睛的效果!那么,主持人在“讲”的时候如何才能恰到好处地把握好分寸呢?我们来看下面这段话:

  千钧一发之际,老张瞪圆了双眼,用低沉的嗓音警告歹徒:“我要你把孩子放下!”“嘿嘿,如果我不放呢”?说时迟那时快,只听“叭”的一声枪响,有人应声倒地!是谁中弹了呢?

  上述这段话在“讲”的时候,主持人显然应该把自己融入角色,需要模仿两个人不同的语气、声音,还有枪声。更重要的是要在“讲”的时候做到徐疾有度,形象逼真,这样才能给听者以身临其境的感觉。


【1】 【2】 

 

(责编:[实习]杨薇)
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