耐心·静心·信心

新闻校对心理素质探析

白亚文

2008年09月10日11:22  来源:今传媒

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  新闻校对担负着编辑后、付印前的报面文字质量的把关任务——政策上严格把关、知识上认真把关、文字上仔细把关,是编辑工作的延伸。校对人员常年上夜班,校对工作多环节流水作业,工作密度大,时间要求紧,质量要求高,显性差错、隐性差错纷繁、交织,对从事新闻校对人员的要求比较高。笔者认为,一个优秀的校对员,要做到快、准、灵——速度要快,审读要准,反应灵敏。校对员不仅要提高思想素质、业务素质,更要有举重若轻、处变不惊的心理素质,探寻规律,完善自我,沉着应对,在工作中往往能收到事半功倍的效果。

  耐心——责任感和事业心的承载平台

  ⒈苦中寻乐,铸造快乐心态。夜班校对工作是枯燥的,局外人听而生畏,初涉者常常感到苦累有加。其实,苦和乐是一对孪生兄弟,在任何领域、任何行业都相依并存。党报是经济发展、社会进步的传媒载体,是引导舆论的先锋,大千世界,林林总总,浓缩在版面之中,千百万读者从报纸上了解党的路线、方针政策,了解国家日新月异的变化和世界各地的最新资讯。校对人员是报纸第一读者,经过我们的艰苦劳动之后,呈现在受众面前的是一张图文并茂、文字准确的报纸,欣慰感油然而生,为社会、为人民做出贡献,这就是校对人员的人生价值所在。站在这个层面上看校对工作,每天都有新内容,并不是枯燥的循环;位卑责任大,社会效益高,也就乐在其中了。

  ⒉克服急躁心理,强化一丝不苟理念。版面多,工作量大,这是一个现实。尽管报纸已经告别了铅与火的时代,实现了电脑网络化的飞跃,但校对仍然是人工劳动。从另一个侧面讲,校对工作是一种细微复杂的工作,电脑代替不了人脑。在时间紧、工作量大的情况下,急于求成,想早点完成任务,恐怕是普遍心理。校检工作是要一个字一句话详细审读的工作,容不得半点马虎。欲速则不达,这是一条定律。就算尽了九分力,消灭了九分差错,如果还是欠一分力,遗漏了一处差错没改正见了报,仍将是永久的遗憾。实践反复证明,急躁心理是高质量的拦路虎,是校对工作的第一道门槛。跨越了这道门槛,心理素质得到升华,校对质量也自然会同步提高。

  ⒊抓住细微末节,培养严谨工作作风。报纸作为平面传媒,是用文字传播的。汉语言文字是中华文化的主要载体之一,词汇丰富,博大精深,表意性强,其差别就在一点一画之间,稍有疏忽,差之毫厘,谬之千里。即就是一个标点符号,在关键时候也起着关键作用,差错就在一念之间。规范使用汉字,是校对人员义不容辞的责任,扎实的文字功底显得十分重要。形似字之间的差错对初入校对门者,是经常碰到的,做到认真细致则可解决。而对于大量的音同义不同的字、词,则是一个知识的问题,单靠认真是解决不了问题的,需要有广博的知识才能应对。如现实中形容一个人对事业的追求不停步,一发不可收。但许多时候表述中却成为“一发不可收拾”,“收”和“收拾”差之千里。所以说,准确就是完美,规范就是完善。只有牢固树立追求完美作风,细微末节不放过,校对质量才会精益求精。

  ⒋克服重大轻小,树立善始善终思想。校对一篇重要文章,精神集中,高度警觉,一般会毫无疏漏。但对于一些小块文章,甚或一个图片说明往往轻视,结果出了差错,甚至重大差错;有时候几千字的文章,前边没有问题,却在最后一句话里出了差错,正所谓功亏一篑。从理论上讲,每个字都有错的可能。校对人员要有从第一个字开始,到最后一个字结束,都要有高度认真的态度,胜利不是从成功开始,胜利结束才是最终胜利。

  静心——提高校对质量的重要手段

  ⒈心静神凝,专心致志,提高抗干扰能力。校对工作是一个很细致的工作,临场发挥非常重要,一个安静的环境必不可少。但是,由于种种原因,要始终保持十分安静很难。在这种情况下,校对人员要非常注意调节心理状态,闹中取静。气功中有一种静功,要求练功者心静神凝,气守丹田,靠意志收心,心静如水,微波不兴。要做到这一点,要有恒心长期锤炼,不然周围的声音对你的干扰很难排除,一边审读校样,一边还在听别人说话,稍一走神,或许恰好漏过去一个大的差错。真正提升到听非听、闻非闻的境界,就是神情专注了。

  ⒉快速收心,尽情投入。投入者,身临其境也。换句话说,就是尽快进入角色。上班前,也许碰到不愉快的事情,心绪难宁。上班后,仍然萦绕脑际。或者上班前看了一场赏心悦目的文体节目,心情亢奋,上班后仍浮想联翩,心绪不静。凡此种种,都对校对工作有所干扰。校对人员要尽力排除杂念,专注投入。责任重大,使命艰巨,必须从这个层面上去处置和调节,目的明确,方可战而胜之。

  ⒊以一种平和心态,变压力为动力。有时候头一天出了错,第二天上班时告诫自己,吸取教训,振作精神,争取新的胜利。实际上,心理压力仍然存在。这个时候,就有一个变压力为动力的问题。所谓失败是成功之母,就在于总结正反两方面的经验教训,实事求是地找到症结所在辨证施治。贤者在于能发现问题,找到解决问题的办法,关键在于找到解决问题的办法,才能到达胜利的彼岸。

  ⒋勤于思,才能敏于行。善思、勤思,培养和提高记忆、联想、感知、思索能力是一个优秀校对员必备的心理素质。古人云:形成于思毁于随,琢磨一个字、一个词、一个标点,用在这里是否规范、准确,一个句子是否表述切贴,一个提法是否正确,都要细细推敲,做到政策上严格把关、知识上认真把关,文字上仔细把关。审读校样时,要发扬勤思、善思,涉及到领导人的职衔、姓名、一组数字等等,都要细致推敲。一定要从校异同的模式中跳出来,进到校是非,真正担当起“二编辑”的责任,去弥补编辑环节的疏漏,也是校对人员的本职要求所在。

  信心——追求高质量的动力

  ⒈追求事业成功,是人生的永恒价值和原动力。干校对工作,永远不出差错,恐怕不可能。一个时期,一个阶段不出差错,将差错率降低到最低限度,则是可以做到的。这个时期和阶段,概念是多长,各人的标尺不尽一致。但无论怎样,都应该树立一个大目标,不断提高业务技能,一步一个脚印, 实现大目标不断积累。不能只求过得去、守摊子,结果是不进则退。时光荏苒,稍纵即逝,只有与时俱进,才能不断前进。

  ⒉磨练恒心,以不变应万变。有的同志校对质量起伏较大,发挥不稳定:工信量大,时间紧,能做到质量好,而量不大,不太紧张,反倒出差错;有时候一个阶段质量相对稳定,但突然又出一个大差错。类似情形,还是心理素质不过硬,缺乏恒心,关键是意志力不强。意志的表现是顽强,胜不骄,败不馁。校对也如同竞技体育一样,有了顽强拼搏精神,在任何困难的境地面前,都会有超水平发挥,积小胜为大胜,天天从零起步,这样,工作上才会良性循环。注重过程,但更看重结果,不出错才是最佳。

  ⒊树立信心,广采博纳,最大限度扩大知识面,才能实现可持续发展。新闻校对面对的稿件涉及面很宽,要求每一个工作人员都要成为一个“杂家”。校对人员不仅要熟练掌握大量汉字的音形义,成为一个“活字典”,更要有广博的知识作基础。时代在发展,语汇也日益丰富,知识要不断更新,储存一批,再学习一批,这样,才能做到可持续发展。知识对校对员来说,就是资源。没有资源优势,就没有专业技能优势,这是一个相辅相成的关系。信心,说到底就是良好的愿望。没有信心,就没勇气。没有勇气,挑重担、高质量,只是空谈。信心只有建立在一个科学务实的基础上,才能焕发出极大的能量,校对质量方能百尺竿头,更进一步。

  (作者单位:陕西日报社)

(责编:朱丹)
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