我为什么逃课  
　　林子大了什么鸟都有
　　老师多了水平也是良莠不齐
　　很多老师唯一的本事就是误人子弟

　　逃课没有错，但不要逃错课
　　什么课都不逃跟什么课都逃没什么两样
　　……
 
　　我为什么逃课 
　　君子有所逃有所不逃
　　一些课不逃则天理难容
　　做人难，上课也难 

　　此诗是笔者一大二学生所作，其自认有点非常人的特性，对逃课的感触更觉自成一家，不过拿到这儿来只是为本次的主题作了个引子。言辞得当与否，呼吁是否偏激暂不成现下的问题，这儿要谈论的是两个有点时髦又有点源远流长的字――逃课。
     
　　逃课，对于广大民众不是陌生的新兴产物，这时代谁没做过学生，谁又曾没有过学生的束缚和无奈。即使是没逃过的好学生也总在吃素的时候见过猪走路吧。小学时想逃是为了院子里晃荡得人心痒痒的秋千，中学时则是因为背后有形或无形的负担，但人小似乎胆子也不大，逃的总不是坦坦荡荡，至少没有战战兢兢痩身减肥从独木桥挤过来后来得舒心自得。不见某位网上的大学生同胞发帖子表明校园内彼此问候“唉，今天又逃了”的频率远超过北京胡同口的“吃了吗”？

　　什么时候开始，逃课竟也成了时下大学中的一种“流行文化”，而这种流行从校园反映到社会上时卷起了另一风潮，家长的忧心忡忡老师的抱怨阵阵，“正道人士”义正言辞，“开明人士”情有可原……夸张也罢煽风也罢，不管如何，逃课已不能再在校园里忽视，那么就正视吧，无论为何。

　　且看笔者某室友的“逃课札记”：

　　“今天早上下雨，不用出操，有助睡眠，以往总是为了补眠而逃的一，二节课，今天终于与任课老师久别重逢。不过三，四节是乏味的马哲，太过无聊，要逃。”