学子论文:论高校对新闻学子的培养

陈晓克

2008年10月14日09:44  来源:人民网-传媒频道

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  摘要:高校是培养新闻人才的第一块阵地,新闻学专业的学生如何在第一步棋子上就能走出色彩,如何在走出社会后成为一位合格且成功的新闻人士,高校起着至关重要的作用。但现如今,我国的高校在新闻人才培养方面还有许多的欠缺和不足,尽管这样,我们应该看到中国的新闻培养模式已经在悄然地发生着变化,逐渐走向成熟。如何在有限的空间使学生的新闻能力得到更大的提高,这需要学校,老师还有学生的共同努力。

  关键词:新闻实践 思想意识 学科建设

  一、学校应加强健康的学科建设,创造良好有序的学习实践条件,逐步改善不合理的学科模式,树立正确的发展方向。

  1、在课程设置方面,以湖南大学的新闻学专业为例。

  ①、主干学科、新闻传播学

  ②、主要课程、新闻学概论、大众传播学、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻摄影、广播电视学、广告学、公共关系学、新闻事业经营管理、新闻法规与新闻职业道德、马列新闻论著选读、现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学等。

    新闻学专业课程设置及学时分配表



  这种课程的设置,是比较合理。首先,学科的内容比较丰富,即注重专业课的培养,又注重其他学科的锻炼。另外社会实践课比较充足,只有理论和实践结合起来,新闻学才能真正地走向成功,新闻学子才能获得更加直观立体的知识。

  学科建设需要时间,需要沉淀。高校教育的内涵,不在技能,而是思维的方式。多以,学校应该注重大学生思维的转变,和自我锻炼意识的加强。

  2、学校应加强“引进来,走出去”的发展战略,开创大学教育与新闻媒体“联姻办学”新思路。近两年上海几所重点大学新闻传播学院的讲台上陆续出现了解放日报报业集团记者、编辑的身影,一批从事新闻采编或经营管理工作的一线人员走进课堂给学生讲课,开始了“媒体进课堂”项目的实施。这是解放日报报业集团加快队伍建设,特别是高层次人才培养的一个新举措。搭建平台是人才培养的有效方法队伍建设要有载体,名人培养要有平台,要让人在完成任务中得到历练并尽展才华,还要通过具体项目和实际工作来鉴别、筛选人才。只有“集团搭建平台”,才有“优秀人才唱戏”;没有平台,难有人才辈出的局面。解放日报报业集团近年在搭建平台组织载体上屡有创新,发现和培养了一批优秀青年人才。

  2004年辽报集团与沈阳师大联合创办报刊发行专业。

  2005年7月,北京信息科技大学(筹)与中国报业协会联合开办媒体管理专业。另外一种合作模式是,报社在学校设立新闻学子奖,培养那些优秀的新闻人才。据悉、河南日报在郑大和河大设立了“大河奖学金”,每年出资4万元奖励品学兼优的大学生,以鼓励更多优秀的年轻人才投入到新闻事业。①

  以上培养新闻学子的模式逐渐在各大学推广,起到了很好的作用。

  二、老师在传授专业课的基础上,应注重学生思想意识的培养

  1、清华大学新闻与传播学院在教学中贯彻体现“宽基础,重实践,具有国际化视野”的教学方案。清华大学依托强大的人才优势,学生能够比较轻松地找到实践的岗位。而在一般学校,实习岗位真的很难找到。老师应该为学生提供一些便利,大多新闻学专业的老师都曾在报社等新闻单位工作过,有一定的人际关系。所以,在老师的推荐下,学生的社会实践活动会方便一些。

  实践只是专业课知识的一个升华,要想在实践中收获成功,必须有扎实的基本功。新闻学不同与其他理科性学科。它需要很宽泛的知识作为铺垫。“作为一个新闻工作者,他必须懂得与之谈话的人们谈论的话题,必须理解他‘报道’的人们的演讲内容。他必须懂一点音乐,艺术,戏剧,因为他有可能要报道这些东西如果他对社会学,经济学,历史学,自然科学,哲学,文学和艺术没有一点粗浅的知识,他就抓不住其中的重要意义,无法进行诠释,而只能浮光掠影,或者只能抓住一些人人都知道的肤浅东西,使新闻事业成为文化人口中的笑柄。”这就要求老师在讲课过的过程逐渐渗透这些理论知识。一个好的老师是新闻学子新闻路上成功一半的基石。在没有一流的教学仪器和值得一提的名师时,老师应该踏踏实实地认真把自己的工作做好,相信,一位普通学校的普通老师也能教出出色的新闻人才。

  2、我是行政学专业的学生,但因为对新闻的热爱,所以,只要有时间就去听新闻学专业的课。记得听新闻学专业的第一课不是他们的专业课,而是听老师介绍一门叫《报纸的良知》的书籍。老师说、“好的新闻工作者首先是一位有良知,有感情的人。作为一个新闻工作者,应具备以下美德、详尽,全面,真实,公平,公正,正义,得体建设性,诚恳,责任,值得信赖,乐观,进步,关怀,和善,周到,温和,无私,服务大众,报道的吸引力和记者的良好作风,遵守专业内部规则。”这堂课深深地告诉我,在人与新闻面前,以人为本比新闻更有价值。

  3、老师对学生思想意识的培养也是很重要的一个因素。学生单纯的思想容易受社会不良因素的侵蚀。例如有些学生认为记者的工资很高,有出人头地的思想。其实不然。“要在报纸业出人头地所需付出的代价之大远超过大多数凡人能够或愿意承担的范围。在许多情况下,成功人士会精疲力竭,未老先衰,无法享受权力与金钱的冲突为他带来的果实。在其他一些更加理智的事业中,我们看到那些成功者,或成功者的后代们都在争先恐后地挤向不那么有影响力的位置。”②

  三、学生应树立正确的新闻意识,并加强自我的新闻实践能力

  中国的学科建设中,文科专业很少,并且能够走向热门的更少,新闻专业,相比其他文科专业,在最近几年的文科专业中受到热捧。但现实社会中,存在不少新闻专业学生价值观偏差的现象。在他们眼中,新闻人就是有新闻了,就出去采访,没新闻就窝在部门休息。灰色收入比正常收入还要高,“拿红包”已经成为新闻界的潜规则。另外新闻工作者是件令人光荣而骄傲的职业。新闻是一面坚守社会良心、高扬人文关怀的旗帜,新闻工作者的神圣职责是深入基层,深入实际,深入群众,用自己的眼睛看真实的中国。

  在加强自我新闻实践能力方面,有下面几个故事

  1、2005年春节期间,清华大学新闻与传播学院二年级学生李强,深入太行山区调查农村实况,写成了一篇4万字的《乡村八记》调查报告。国务院总理温家宝称赞说、“《乡村八记》是一篇有内容、有建议的农村调查,记事真切、细致、生动,读后让人了解到农村的一些真 实情况,给人以启示。

  2、曾经调查过几位即将毕业的新闻学专业的学生。我说,在新闻专业受热捧,新闻人才越来越多的情况下,你们对就业有压力吗?他们的回答是、有,但不大。原来他们在大三期间就开始给报社,电视台等新闻媒体单位写新闻了。一方面获得了一定的生活补助,更重要的一面是,锻炼了自己在新闻写作方面的能力,加强了与新闻媒体的沟通与交流。

  3、在名校,新闻专业的学生能够享受许多待遇。清华大学新闻1班学生姜琳说、“李彬老师请来了罗开富,敬一丹,李大同,梁衡等业界高手和我们亲密接受。同学们听后都受益匪浅,还自己主编,编辑出版了《名记者清华演讲录》……曾听过一次方汉奇先生的讲座,当时感觉就是一句话——高山仰止”③。而在一般学校,条件就差的远了,我所在的山东工商学院,是一所二本财经类院校,新闻学是学校的弱视学科,上了四年了,几乎没有听过一场关于新闻方面的讲座。但就是在这种情况下,我们在老师的帮助下,办了属于自己的一份报纸——《新报人》。自己采编,自己排版和发行,在两年的努力下,《新报人》已经茁壮成长了起来。我们还通过学校的韶华网论坛,发挥我们文科生的特长,发表文学和新闻作品。我们坚信,只要我们努力,将来毕业后,我们一样会是一位优秀的新闻工作者。

  新闻学是一项实践性很强的科学,我们要在没有豪华设施的基础上,努力完善自我。其实,很多方面,我们都可以做到的,例如看书,写作,投稿。多留心观察周围发生的事情,以一个新闻人的视野去看事物,去分析事物。只有时刻准备着,将来走向社会才能做的更好。

  有位报纸发行人呼吁他的国际编辑协会同僚立下如下誓言、我将不会雇佣任何一个非高中或者大学毕业的无经验的人。我将不会雇佣任何不打算在新闻事业当作终身职业的人,特不雇佣没有显示出非凡的写作能力以及与同僚紧密合作能力的人。我将优先雇佣知名新闻学院的毕业生。

  由此可见,倘若我们普通高校的新闻学子不能在毕业的时候有优异地值得一提的表现的话,我们很难在就业中有竞争优势。即使这样我们依旧坚持,因为我们热爱这块事业。我们相信,只要我们抱着为新闻奋斗终身的信念,我们会在新闻界走出一条光明大道。就像范敬宜先生说的那样、“做新闻工作者最基本的政治素质就是对党的新闻事业的深沉的热爱。”④

  参考文献:

  ①、河南报业、《为我省新闻人才培养基地献礼 “大河奖学金”昨日颁发》http://news.tom.com。2004年11月02日

  ②、【美】利昂、纳尔逊、弗林特,萧严 译,《报纸的良知》,北京,中国人民出版社,2005年

  ③、李彬 曹书乐、《学在清华》,北京,清华大学出版社,2006年

  ④、李彬 曹书乐、《学在清华》,北京,清华大学出版社,2006年作者为 山东工商学院政治与社会发展学院学生

(责任编辑:翟慧慧)
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