湖南卫视《变形计》：用实例解读成长之痛

　　嘉宾

　　徐为：湖南科学技术出版社副社长、《变形计》责任编辑
　　刘茜：湖南卫视《变形计》节目项目经理
　　张怡筠：美国乔治亚理工学院心理学博士

　　近日，湖南卫视原创栏目“变形计”做出了一个有益的尝试：它以“纪录片＋真人秀”为拍摄模式，开创了“新生态纪录片”先河。即参与节目的两个城乡少年在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目同时全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后原生态播出。

　　在取得不俗的收视率之后，图书版《变形计》在忠实原栏目的基础上，聚焦于青春成长这一环节，呈现故事的原貌，并请心理学家对故事的具体细节给予分析，努力寻找青年成长过程中种种困扰的解决之道。

　　《变形计》电视节目如何摇身一变成为一本众人关注的图书？图书《变形计》对青少年有什么教育意义与启示？带着诸多问题，记者采访了图书《变形计》策划、责任编辑。

　　魏程接过布鞋，这7天来的一幕幕，全都涌现眼前。魏程喊声“阿妈”，扑通一声，跪了下去。“阿爸！阿妈！我会想你们的！”魏程跪在地上，边哭边说。高妈一只手扶住魏程，一只手拿起头巾擦眼泪，一句话都说不出来。
　　

　　让孩子“变形”一年行吗

　　记者：近几年来，不少书因电视而畅销。你当时把电视节目《变形计》转变为书是不是也迎合了这种潮流？

　　徐为：并不是任何节目都适合转化为书，并不是任何题材都有二次传播的价值。“时尚性、实用性、文化性、娱乐性”是衡量一本书能否畅销的重要元素。如果一本书畅销，那就必须具备其中的某几个特性，或者其中某一个特性特别突出。

　　《变形计》关注青少年教育问题。而青少年教育是一个比较广泛的话题，所以我们的受众定位就是青少年家长及青少年，这是一个比较大的受众群体。

　　其次，《变形计》与一般的教育类节目不同，国内目前讨论教育类的节目一般是教学式、理论式、正面宣传式等，而《变形计》则通过活生生的环境、生活场景让青少年身临其境地觉悟一些理念、价值观，将一些价值观、世界观慢慢地渗透到青少年的内心。

　　刘茜：节目中选择的主人公是个性与共性的结合体，他们作为个人是幸运的，他们的命运很可能因为一次“变形”而变形；然而他们也是整个社会的典型代表，他们的背后有诸多同他们一样的人，有诸多“教子无方，求助无门”的家长，我们怎样才能拯救这些孩子，这些家庭成为我们思考的一个重要问题。

　　电视节目的特点是“一过性”，而书籍可以存留下来，待人思索。可以说，书籍是电视价目的固化形式，更加冷静、凝练、集中。通过将节目转化为书，将节目理念二次传播，对青少年的思想道德教育可以起到更好的效果。

　　家中的孩子上网成瘾，家长往往心急如焚。我接过好几个家长电话：“张博士，我把孩子交给你，请你帮我治疗他的网瘾。”能被家长们信任，对我来说当然是极大的鼓励，然而这个想法却需要调整。通常的回应是：“请等一等，要改变孩子的网瘾，首先需要改变的是父母自己。”也就是说，先改变父母的心态，再改变孩子的现状。——《变形计》第39页，张怡筠博士点评


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