走出传播学教育的误区

焦中栋

2008年04月23日14:34  来源:光明日报

 【字号 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错
E-mail推荐:  

  1978年7月,复旦大学新闻学刊物《新闻大学》上第一次出现了专门介绍传播学理论的文章,标志着“传播学”开始进入了我国新闻研究者的理论视野。1997年,国务院学位委员会正式将传播学列入博士、硕士专业目录,标志着传播学在我国学科体系中已经确立了独立地位。据教育部高教司统计,1994年全国新闻学类专业点共有66个,到2006年,全国已有460多所各类高校开设了新闻传播类专业点661个,在校生达到12万余人,每年的毕业生由20世纪80年代的数百人增加到现在的3万余人。这种“超常规发展”,使得目前新闻传播教育发展中存在诸多误区。

  传播学教育的四个误区

  当前传播学教育中存在如下几个误区:

  传播学教育成为新闻学教育的“稀释品”。传统的新闻学教育,课程设置一般有三大块:新闻史、新闻理论、新闻实务。这是前苏联新闻教育的模式。与这种模式相对应,大多数高校的传播学教育也基本由三大块组成:传播史、传播理论、传播实务。虽然将“新闻”改为“传播”,似乎拓宽了教学领域,其实大多是新闻学教育的重复。根植于传统新闻学教育为“杂家”教育、“通才”教育的片面认识,传播学教育更注重教育教学口径的拓宽,使得传播学的教育比新闻学更“杂”,更“通”,成为新闻教育的“稀释品”。

  传播学是纯粹的“文科”。我国的“传播学”属于一级学科“新闻传播学”,而“新闻传播学”的学科门类属于“文学”。这就给人造成误解:“传播学”是纯人文学科,即一般意义的“文科”。其实,从传播学的学科性质来说,它是一门研究人类信息传播行为及其规律的学科,是一门多学科交叉融合的综合性学科,是一门现代意义上的社会科学。

  传播学教育是“职业教育”。传播学教育的核心问题是为社会培养什么样的人才。由于现有传播学教育往往是新闻学教育的“稀释品”,“传播学”的教学目标自然也是培养编辑、记者一类的人才。只是,传统的新闻学教育培养报社的编辑记者,而现在许多传播学教育就将培养目标拓宽到出版社、网站和其他新兴媒体,为这些新闻机构培养编辑记者,就形成了“传播学”教育的所谓“特色”。这是对传播学教育的严重误解,也是教育资源的严重浪费。

  传播学教育中定量研究方法没有得到足够重视。无论就传播学的学科基础、研究对象还是研究方法来讲,定量研究都应该在传播学中占有举足轻重的地位。从传播学诞生到今天,定量研究仍然是传播学研究中一种主要的研究方法。传播学史上里程碑式的研究案例,绝大多数是定量基础上的定性研究,而非单纯的定性研究。就传播学研究的具体方法而言,调查研究法、数理统计法、模糊数学方法等都是数学方法,都具有鲜明的“定量”特色。找准病因走出误区

  要走出传播学教育的“误区”,需要重新正确审视传播学教育,结合实际情况,真正与国际先进的传播学教育接轨。

  明确培养定位。传播学的教育目的主要不是培养编辑、记者之类的新闻从业人员,而是培养能够从事各级各类专门研究的“研究所工作者”。发展到今天,美国作为世界传媒和传播学研究的中心,它们的传播学教育与新闻学教育虽有融合的趋势,但也有明确的分工:传播学培养研究型人才,新闻学培养应用型人才。在英国,传播学是与新闻学的教育严格区分的:传播学研究效果,而不注重过程。我国传播学教育开展不到二十年的时间,很多情况与英国相似,英国模式尤其值得我们借鉴。

  传播学教育应该以研究生教育为主,本科生教育为辅,最好不涉及职业教育。既然传播学教育是培养研究人才,又要求严谨的研究方法和突出的研究能力,这就决定了它不可能是普及知识和技能的教育,而是传授研究方法、研究理念和培养研究能力的教育。这一方面需要学生的研究兴趣,更要求学生具有相当深厚的学识积累。现在,我国一些职业技术学院都有新闻传播系,甚至都开设传播学专业,显然是对传播学教育的无知与对教育规律的背离。就美国的传播学教育来说,大众传播研究尽管属于实用型研究(ap-pliedresearch),但从一开始就带有很强的理论色彩,而且有很长一段时间与本科教育相脱节。因此,与其他学科的教育由本科到硕士再到博士的发展路线不同的是,大众传播教育是从博士教育阶段开始起步的。直到今天,美国的传播学专业也只招收研究生,而不招本科生。

  传播学教育是一门社会科学。尤其要重视学生定量研究能力和研究方法的训练,突破单纯的人文学科的学科视域。定量研究能力的培养,首要的是数学知识和数学能力的培养。这是培养学生定量研究能力的基础工作。没有足够的数学知识,对传播学的许多基本命题都不能准确理解;没有数学能力,对传播学的许多研究方法都无法精确应用。当然,正如传播学先驱拉扎斯菲尔德说的那样:传播学不一定要么是定性的,要么是定量的,二者可以卓有成效地结合起来。但由于我国现阶段的传播学研究整体上仍然停留在现象描述的初级水平,强调传播学教育中的数学教育,就显得十分必要了。

  (作者单位:山西大学)

(责编:翟慧慧)
更多关于 传媒教育 的新闻
· 英国的新闻教育模式:重“术”轻“学”
· 高校新闻传播教育应以新闻传媒发展变化为导向
· 中国传媒大学艺术招生火热 招705人报名1.8万
· 学子论文:试论新闻传播专业大学生的能力培养
· 新华社原副社长马胜荣:要培养高素质新闻从业者
· 浙江传媒学院播音主持类、编导类专业火爆
· 中国记协网改版 突出三项学习教育
· 非新闻专业学生新闻素质的培养是否应引起关注
· 汤姆·布罗考:我并不拥护新闻学院的教育
· 对青年记者成才的一点“人生感悟”
新闻检索:    
   热图推荐
英媒评2010年12张最佳图片英媒评2010年12张最佳图片
一夜情有益社会应鼓励?一夜情有益社会应鼓励?
盘点赵本山宋丹丹春晚那点事盘点赵本山宋丹丹春晚那点事
崔永元炮轰收视率调查不真实崔永元炮轰收视率调查不真实
   精彩新闻
·[教育]台高学历美女艺人卸妆大比拼 东莞男童莫名"午睡死"
·[教育]老师令65名同学打一学生 甘事业单位招考团体作弊
·[科技]地球会越来越冷 明年我国将发射神八等20余颗星船
·[科技]华中科大副教授因论文造假下岗 核污染村白血病多
·[娱乐]周立波迎娶富婆女友排场大 上海婚宴内场照曝光
·[娱乐]传张杰谢娜20日登记结婚 周慧敏AngelaBaby同台
·中国高铁渐吞市场 部分民航支线被迫停飞
·五粮液为“身份需求”涨价 每瓶提价50元到70元
·煤企涨价重击电企软肋 发改委强硬干预电煤谈判
·“十二五”投资3000亿安徽发力旅游产业
·农业部将继续提高粮食收购价
·[教育]公私幼儿园收费将统一 3年内基本缓解入园难
羊年真的会惨吗?羊年真的会惨吗?
我们的福利受法律保护我们的福利受法律保护
   小编推荐
·人民网老总访谈录 · 报网互动:报业开往春天的地铁
·期刊界的盛宴:第36届世界期刊大会
·第三届华赛摄影作品欣赏
·新闻人生范敬宜 · 倾听梁衡 ·  更多传媒精英
·党报的改革与发展  ·新闻院校媒体展
   传媒热图
“传奇名嘴”徐滔当官“传奇名嘴”徐滔当官
胡紫微推新节目<投资有理>胡紫微推新节目<投资有理>
[一语惊坛]收入差距尚且"讳言",分配不公如何"开刀"?
[论坛]美派三航母迎接胡总出访?·六国要联合对抗中国?
[访谈]党国英谈农村城镇化·外交部李松谈伊朗问题
[辩论]  花千亿投资迪斯尼,值吗?·你认同买不如租吗?
[博客]温总理:见一叶而知天下 女副市长咋被骗色骗财?
[博客]毛泽东为何成中国文化符号 男人居住北京11条理由
   无线·手机媒体
“G族看两会 不是浮云”“G族看两会 不是浮云”
“手机民意直寄总理”“手机民意直寄总理”
人民网