不做“戈尔洛夫” 反对“客里空”

加强学习  深入调研-田聪明谈新闻报道的作风建设(2)

田聪明

2007年12月03日09:32  来源:中国记者

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  新华社诞生76年来,新华人有一个永恒的原则:真实是生命,因而也是新华社作风建设永恒的主题。由此而逐渐形成了新华社以勤奋学习、深入调研、联系群众、报道真实等为主要特征的优良作风。今天想特别指出的是,新中国诞生后在全社开展的反对“客里空”运动。当时,中央根据新形势新任务的要求,决定新华社实行统一集中的管理体制,将驻全国各省区市分社作为总社的派出机构,实行总社终审发稿。那次反对“客里空”运动,对新华社在我们党执政条件下确保新闻报道的真实准确及时发挥了重要作用。在学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话中,我看到《文献与研究》刊发的《一部话剧和一个时代的风尚—回顾毛泽东推荐话剧〈前线〉及其产生的影响》一文,即印发全社同志阅读,强调在作风建设中要从“客里空”“戈尔洛夫”身上得到警示。

  “客里空”是“二战”期间苏联话剧《前线》中的一个典型人物,职业是新闻记者,形象是靠编造事实写新闻,尤其是靠编造新闻来吹捧思想作风、工作作风、领导作风都落后的领导。这个领导就是话剧中的另一个典型人物“戈尔洛夫”。戈尔洛夫是当时战争前线的总指挥、将军、老资格,在苏联国内战争中打仗勇敢,有功劳,对党忠诚。但他忽视学习、脱离实际、固步自封,已到了“二战”时期,他指挥战争的思想观念却仍停留在国内战争时期的老经验上。当一个年轻军长提出“今天没有真正的无线电联络,就不能指挥战争”时,他即斥之为“胡说”,还说要“教训教训他”。剧情结果,这位将军因未经受住反法西斯战争的考验而被撤职。话剧《前线》剧本1942年9月在苏联发表,正值斯大林格勒保卫战;1944年5月,毛泽东同志在延安看到了这个剧本,就要求《解放日报》连载,后又收入整风学习文件,并被不少文艺团体搬上舞台。时值中国抗日战争转入战略反攻阶段。这部话剧在苏联诞生和在中国普及,都反映了当时党政军领导作风建设的需要。实践证明,这部话剧在中国的普及,对推动革命战争中领导作风建设和新闻战线作风建设,都产生过非常积极的效果。

  实际上,新华社的作风建设中,反对“客里空”一直是重点,只是不同时期的内容既有相同之处,又有不同之处。比如当前反对“客里空”,确保新闻信息真实性的主题是相同的,仍然是杜绝捕风捉影、编造假新闻信息和漏报、迟报重要新闻,及反对抄袭行为等;所要强调的基本原则也是相同的,就是采编人员必须加强学习,深入第一线调研;保障措施也是相同的,就是加强管理制度建设;工作的关键点也是相同的,就是强调领导不做“戈尔洛夫”,带头反对“客里空”等等。但不同之处也是很明显的,而且必须高度重视,比如现在新闻信息丰富多样,其中鱼龙混杂的现象比过去多了很多,特别是网上可匿名发表信息的特性,使信息真假交织;新闻信息传播形式和渠道多而复杂,花样翻新,有时甚至是逼迫你接受;市场经济的负面作用通过多种形式向新闻信息报道渗透,在我们主动适应、发挥市场经济的积极作用中,被诱惑或上当的因素比比皆是;在我国走向现代化、信息化过程中,特别是现代网络技术给我们的新闻信息收集和稿件写作带来了便利,同时也为一些不肯下功夫学习调查和现场采访,仅靠网上检索材料成稿的采编人员提供了可能;电脑技术的发展,使过去的“摆拍”照片发展到了可以移花接木、天衣无缝式拼接和重组图像的地步,等等。这就使一些在思想上存有浮躁和急功近利情绪的采编人员,很容易忘记党的新闻工作者的职业道德和职业精神,甚至为了眼前的一时名利、政绩而不择手段;某些环节的领导人忙于应付具体事务,忽视深入学习调研,从而使新闻信息报道管理跟不上,制度存有漏洞等等。

  针对新形势下反对“客里空”的复杂性,我们特别强调各级领导干部必须不断加强学习调查,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,不做“戈尔洛夫”。大量事实告诉我们,只有领导干部保持良好作风,才能坚持不懈地抓好“三项学习教育”活动,才能采取切实的体制、机制性措施防止“客里空”,才能保证新闻信息报道的真实准确及时。这方面,我们已经和正在做的工作主要有:

  一、加强学习培训,深入采访调研,从理论和实践的结合上防止“客里空”

  胡锦涛同志倡导的八个方面良好风气,第一条是“要勤奋好学,学以致用”。这对新华社的各级领导和采编人员履行职责至关重要。胡锦涛同志指出:“不抓紧、抓好学习,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以在这个时代立足。”真实是新闻信息报道的生命,学习调查则是新华社的立足之本。为了促进全社同志的学习,我们在“三项学习教育”活动中,将马克思主义经典作家和我党领导人有关学习和新闻真实性的论述摘出来印发;开展了从社领导到职工,推荐书目、撰写读书感言等广泛的读书活动;强调学哲学、用哲学,增强“存在决定意识”的观念。我们还举办了陈云同志学哲学用哲学讲座,深入领会“不唯上,不唯书,只唯实”的精神实质,增强调查研究的自觉性;制订了中长期培训规划,实行全员培训,规定每人每年接受培训时间不少于40小时,而且从社领导开始讲课,促进学用结合,教学相长;制定了对外语干部实行外语水平考试的制度,一年考一次,并对考试综合成绩在前60%的参考人员给予奖励,对小语种干部还采取了特殊的培训措施;对总社终审发稿人、分社采编业务签发人实行考核考试措施等等。

  二、加强制度建设,加强报道管理,用制度挡住“客里空”

  近些年来,我们为维护新闻信息报道真实准确及时,在制度保障和监督检查方面采取了一系列措施。比如,一是对“新华社记者证”的发放管理,对记者采访活动,对以“新华社记者”名义发稿等作了规范。二是对总社终审发稿人和分社采编业务签发人实行了统一考核考试、持证上岗、两级动态考核管理的制度。其主要内容是:按照发稿量确定终审发稿人、签发人岗位数;根据履行职责的要求确定终审发稿人、签发人的基本条件;经部门或分社领导班子审核,凡符合基本条件的采编人员均可报考终审发稿人或签发人,各部门、各分社参考终审发稿人或签发人的人数须多于岗位数;经统一考试,以多于终审发稿人岗位的10%、签发人岗位的20%,按考试成绩从高分开始录取,确认其资格;从取得资格者中,按岗位数和考试分数,由部门、分社领导聘用,发给聘书;对聘用的终审发稿人、签发人,由聘用部门、分社负责按规定实行动态考核管理。经考核合格者,绩效工资分配中按规定给予奖励,发生差错者则要按规定给予批评、黄牌警告、扣罚绩效工资直至收回聘书、取消资格等处罚;终审发稿人、签发人考核考试每年一次,取得资格者三年内有效。各编辑部、各报刊和各分社领导也都参加终审发稿人和签发人考试,取得资格者,由社长、总编辑聘用。今年又明确提出,凡出现过“有偿新闻”错误、虚假新闻错误、政治性差错和抄袭行为,以及上年度考核没有达到合格等次者,没有资格报名参加终审发稿人和签发人考试。三是严格执行稿件送审制度。主要是对涉及中央领导(包括退下来的老同志)和重大活动、突发事件、敏感问题等报道,必须按规定程序送有关部门、部门负责人审核,而且要有文字记载。四是及时通报新闻信息报道中失实、抄袭、迟报、漏报的案例,进行警示教育。五是实行有奖挑错制度。就是对我们每天播发的各种形式的公开报道,欢迎所有受众及时举报差错,经核实准确者给以奖励。对发现的差错凡能改的均要及时发改稿;对出现差错的责任部门、责任人按规定给以批评或在考核中处罚;对由于报道不实给报道对象造成不良影响的要书面致歉。六是每天两次采编汇报会都强调报道真实准确及时问题,坚持每周按条件评选表扬稿与“有明显改进余地报道”,而且点评主要差错。七是对通稿、报刊和对外中文外文报道稿件实行阅评制度。八是将报道真实准确及时列为采编业务考核评价体系中的主要内容,并坚持用事实和统计数据说话。所有这些制度内容、制度执行的结果等,均在全社公示,接受监督。


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