做少年儿童的“好伙伴和引领者”

　　核心阅读

　　儿童节目看似简单，实则门道甚多。作为在国家电视台这一平台上播出的少儿节目，既不能一味“嬉笑打闹”，只考虑娱乐功能；也不能一直“站着端着”“曲高和寡”，只注重教化和宣传。

　　要做好一件事，有两点非常重要：一是热爱，发自内心的热爱，这点至为关键；一是专注，喜欢是前提，专注是成功的保障。

　　节目和家长、老师一样，要扮演好鼓励、引领和启迪的角色。孩子就是一张白纸，家长和社会给予他们何种教育和理念，他们也就会“照猫画虎”般地呈现出来。

　　做少儿节目的人在懂电视的同时，还应该懂儿童心理学、儿童行为学。只有了解孩子，走近孩子，才能真正从孩子的角度出发，在设计节目时让他们觉得舒服，愿意接受。

　　孙燕从1999年进入当时中央电视台青少节目中心《第二起跑线》栏目担任编导，到现在担任中央电视台少儿频道《快乐大巴》制片人，从事少儿电视节目制作已经整整20年，是该领域一名年轻的“老”同志。

　　《快乐大巴》是一档大型少儿益智类栏目，每周五黄金时段在央视少儿频道播出，深受孩子和家长喜爱，伴随了一代人的成长。儿童节目看似简单，实则门道甚多。作为在国家电视台这一平台上播出的少儿节目，既不能一味“嬉笑打闹”，只考虑娱乐功能；也不能一直“站着端着”“曲高和寡”，只注重教化和宣传。如何平衡好这两者的关系，如何能在当下新媒体猛烈冲击的市场环境下“杀出”一片天地，赢得孩子和家长的“欢心”，这其中有哪些窍门和规律？带着这些疑问和好奇，我和孙燕展开了一场关于“孩子、电视、教育”的对话。随着采访的深入，也让我看到一颗喜欢孩子、热爱电视，同时又富有责任感和使命感的“赤子之心”。

　　热爱和专注是成功的前提和保障

　　记者：作为一名资深电视人，当初是什么原因让你选择做少儿节目？

　　孙燕：与少儿节目结缘，其实缘于我小时候的经历。我从小学开始便是青岛市新闻小记者协会的副会长，小时候也受过一些播音主持方面的训练，在青岛电视台和青岛广播电台当过多年小主持人，因为中学到北京来采访过两次，首都发达的媒体生态、浓厚的文化氛围给我留下了深刻印象。所以在填报高考志愿时，我毫不犹豫地填报了北京的高校。很幸运的是，大学毕业后我进入中央电视台《第二起跑线》栏目组工作。这个栏目之前一直伴随着我们这代人的成长，可以说是当时中学生必看的一档节目，能进入这个栏目组倍感亲切。从此，我也就踏入了少儿电视节目制作这一领域。

　　我一直觉得我很幸运。为什么呢，因为能将自己的爱好与职业相结合，这是件很幸福的事。只有热爱，才有前进的动力和激情；只有热爱，才会费尽心思去琢磨它、钻研它。我一直很享受制作节目时那种创作状态，即便是做一些大型晚会，比如“六一”儿童节晚会、机器人大赛等，一连几个月奋战在一线，虽然很辛苦但也不会觉得累。

　　记者：在这么多年做少儿节目的过程中，有没有哪件事情让你印象深刻？

　　孙燕：我还记得参加工作第二年，我偶然发现的选题且第一次独立制作的专题片《评奖之后》就得到了全国少儿电视节目“金童奖”一等奖，这个奖项是国家少儿电视节目的最高奖。其实这部专题片的拍摄过程很艰辛，因为是第一次独立拍摄，我是在几位台里老师的支持下跌跌撞撞地完成的。后期剪辑的时候，还记得我是头天下午1：30进的机房，直到第二天早上7：00才出来。我就一直待在机房里剪片子，不吃不喝，而那天还是我的生日。因为专题片的剪辑和我日常制作的演播室节目有很大差别，我几乎是从零开始。我至今还记得，当我走出机房的那一刻，呼吸着早上清新的空气，仰望着清晨初升的太阳，身上虽然疲累，但内心却无比兴奋，非常满足。

　　现在再回头看那部专题片已非常稚嫩，但当时能得奖，得到领导和同事的鼓励和肯定，给了我强大的自信。所以，我一直跟我儿子说，要做好一件事，有两点非常重要：一是热爱，发自内心的热爱，这点至为关键；一是专注，喜欢是前提，专注是成功的保障。

　　记者：你曾经参与过著名中学生栏目《第二起跑线》的制作，也连续9次担任“全国大学生机器人电视大赛”导演，6次担任央视“六一”晚会的导演。你觉得青年、少年、幼儿这三类节目的创作有何异同？电视少儿节目与其他电视节目相比在制作上有哪些特性？

　　孙燕：这三者完全不一样，但它们都有一个共同的特点：对受众，特别是青少年受众，不能仅仅是迎合，还应该引领他们，和家长、老师一样，扮演好鼓励、引领和启迪的角色。孩子就是一张白纸，家长和社会给予他们何种教育和理念，他们也就会“照猫画虎”般地呈现出来。

　　我刚踏上电视工作岗位时，制作的是一档中学生节目《第二起跑线》。我们走进了几十所中学，去寻找有天赋并且热爱电视制作的中学生，将他们以“小记者”的身份吸纳到节目中，同我们一起制作节目。作为电视台的导演，我们一边珍惜并留住孩子们的这份好奇心，一边从他们的问题和参与中发现价值，引导他们加以观察和思考，并站在他们的角度去提问和策划选题，帮助他们请来一批如周杰伦、申雪、赵宏博等学生们的偶像和文体明星到节目现场。这一段经历，对这些中学生的未来产生了不可估量的影响。这些小记者中，大学时多半选择了新闻、传媒、导演等相关专业。如今，他们中很多人从事与媒体相关的行业，有的甚至成为电视导演、配音领域的“大腕”。

　　“一个伟大杰出人物往往不是被教化而问世，而是被灵感基因所引导而出现。”少儿电视制作者应该成为青少年的“伙伴和引领者”，我认为这是少儿节目制作与成年人节目制作的最大不同。

　　圆梦过程本身也是播撒梦想种子的过程

　　记者：《快乐大巴》创办的初衷是什么？从2008年创办至今，已走过了10年，一直在少儿频道的收视榜上名列前茅，是什么原因让它在日趋激烈的市场竞争中屹立不倒，且越来越好？有哪些经验可以跟大家分享？

　　孙燕：《快乐大巴》自2008年创办以来，一直坚持着不脱离孩子和家长，能让最普通和最平凡的孩子走进《快乐大巴》，走上屏幕。我们选择的不一定都是才艺顶尖的孩子，而是有特色的，比如嘴皮子很溜、能说会道的；喜欢考古、热爱恐龙的；有爱心、饲养小动物的；从小受传统文化熏陶能背很多古文的孩子等等。我们的定位准确，就是一档面对所有平凡孩子的益智类节目，既贴近生活，又高于生活。记得创办之初，我们还跟一些幼儿园沟通，在专门研究“幼儿游戏大全”的基础上，对幼儿游戏进行了“服道化”的改良，主持人带着孩子们一起玩，录制效果很好。

　　我们坚持“亲子陪伴”的理念，所设计的游戏、互动，从早期的电话连线到现在的新媒体视频连线，尽管手段有变化，但不变的都是家长陪着孩子一起参与。

　　我们还注重公益性与传统文化的结合。我们会以古诗为载体，将中华传统文化内容纳入节目；我们会在节目中设立“圆梦”环节，帮助孩子们实现他们的梦想，希望通过每一个小小梦想的实现，汇聚成一个人人生中的大梦想。

　　我一直认为，做少儿节目的人在懂电视的同时，还应该是个儿童专家，应该懂儿童心理学、儿童行为学。只有了解孩子，走近孩子，才能真正从孩子的角度出发，在设计节目时让他们觉得舒服，愿意接受。做少儿节目应该更有责任心，孩子是一张白纸，创作者应该把电视机前的孩子当成自己的娃，在创作时先问问自己，“我的孩子会不会喜欢看”，“我会不会让我的孩子看”。

　　记者：为什么《快乐大巴》会将艺术性、公益性和互动性作为重点来凸显？在这方面有没有让你感触良多的人或事？

　　孙燕：《快乐大巴》尊重孩子的每一个想法，每一个梦想，用短片记录孩子们圆梦过程的同时，也努力兑现他们的愿望。其实在这个过程中，获益的不仅是一个孩子，还有许多与之相关的人。我们曾帮助小嘉宾为偏远山区的孩子捐赠书包和文具；帮助留守儿童所在的太阳村的儿童村重修大门；为云南山区的学校捐建了小图书馆。还有小嘉宾曾在聋儿康复中心做公益，他的梦想是替中心的孩子们建一个舞蹈学习教室，节目组的道具师便前去测量、装修……或大或小的梦想中包含着孩子们一颗颗爱心。节目为孩子圆梦的过程，本身也为更多孩子埋下了梦想的种子。

　　我们希望通过圆梦，能让孩子在追逐人生目标的过程中多一分坚定与勇气。比如节目中的黄千益小朋友热爱曲艺，他的梦想是见到评书表演艺术家刘兰芳，在节目组的帮助下，他拜访了自己的偶像并得到了老师的鼓励与指点。节目组还带着王亭玉小朋友拜访男中音歌唱家佟铁鑫……诸如此类的“圆梦”，给孩子追求艺术的梦想带来激励和鼓舞。

　　记者：寓教于乐尤其对于少儿节目而言，是个很高的要求，在制作中有时很难拿捏好娱乐和教育功能的度，但《快乐大巴》在这方面做得很好，你们成功的经验是什么？

　　孙燕：习近平总书记曾说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”对于做少儿节目的人，要时刻绷紧这根弦，有责任心，懂孩子，创作好的精神产品陪伴他们成长。我们在节目中运用“听古诗故事，猜古诗”的表现形式，设计了“学吧”环节，由小朋友描绘古诗故事，由小选手来猜，最后由主持人带领孩子们诵读，感受古诗的音律，体会古诗的意境和韵味。

　　我们选择的古诗都是孩子们耳熟能详或者具有广泛知名度的诗句。为保证节目内容深入浅出，我们会在不曲解原意的基础上，展开丰富而合理的想象，将一首首名诗演绎成浅显易懂的故事，再经由孩子们的口中说出，最后又引导孩子们竞猜。这样的选择、改编，确保了古诗“从孩子们中来，又回到孩子们中去”，以儿童能理解和接受的讲故事的方式传播诗词文化。

　　从关爱孩子的角度出发生产精神产品

　　记者：现在有很多“亲子”节目、少儿真人秀节目，由此产生了很多小童星、小名人，有人赞成应该让小朋友多上电视，可以锻炼胆量，增加社会阅历，但也有人反对，你如何看待这一现象？

　　孙燕：《快乐大巴》的确成就了很多孩子，有很多小明星愿意参加我们的节目，但他们都不是以小明星的身份参与，参加我们节目表演的孩子没有出场费。其实所谓“明星”“名人”的概念都是大人和外界赋予他们的。对于孩子而言，他们愿意参加《快乐大巴》不仅仅是为了展示才华，还为了来“抢”玩具，体验真正属于他们的童年快乐。我们看重的是表演一定要有童真、有童趣，不能成人化、舞台化。我们的排练编导会事先将他们身上的社会气和所谓的“专业化表演”全都去掉，呈现在舞台上的就是一个干干净净、充满纯真的儿童表演。

　　记者：作为一位少儿节目制作人，同时也是一位母亲，你有哪些教育经验可以跟家长们分享和交流？你觉得如何才能培养出在才艺、学业、思想品德等各方面都很优秀的孩子？

　　孙燕：我的儿子是名初中生，我和他之间的关系既是家长又是伙伴。我很欣慰的是他很有爱心，有礼貌，乐于助人。他二胡10级，酷爱足球，成绩优秀，老师和同学都很喜欢他。因为节目制作的原因，我也见到过很多优秀的孩子。细想一下，我觉得教育好孩子，家长要做到引导、坚持和陪伴。因为我是个足球迷，从小爸爸就带我看球赛。2014年世界杯的时候，我儿子跟着我一起观看了德国对巴西的那场经典比赛后，从此也痴迷上了足球。从小学到初中，他一直坚持足球训练，从未影响学习，反而学习效率更高了。现在很多家长不愿意孩子参加体育锻炼，认为会耽误学习，其实这是很片面的想法。孩子一定要有至少一项他喜欢的体育运动，且能长期坚持。运动不仅能锻炼身体，也能更好地磨炼意志和性格。

　　他还随少儿频道小记者团参加了“中国抗日战争胜利70周年”的特别活动，走进山西抗日根据地，寻找抗日英雄的足迹。回来以后，他对抗日战争那段历史产生了浓厚兴趣，我也能感受到他被激发出的强烈爱国心。由此我想，学校也好，媒体也罢，要让孩子爱国、爱传统文化，就应该多创造类似的实践机会，这比单纯的教科书学习更生动、更鲜活。

　　孩子是祖国的未来，“少年强则国强”。不仅是少儿电视节目工作者，所有的媒体人都应对孩子有责任心，在生产精神产品的时候，多从关爱孩子的角度出发，引导他们向善、向上。

　　记者：你理想中的少儿节目是什么样的？现在的《快乐大巴》是你理想中的节目样态吗？对于节目今后的发展，你有何规划与预期？

　　孙燕：我理想中的少儿节目，首先，从技术手段来说，要不断地去主动适应新时代技术手段的变化。《快乐大巴》创办的这10年间出生的孩子都是在电子产品的陪伴下长大的，网络、机器人、人机对话、人工智能等高科技都是他们认知世界的手段。高科技、新媒体并不可怕，也不完全是传统媒体的替代者，我们应该学会的是，如何更好地运用这些新技术手段来丰富孩子们的学习和生活。

　　其次，《快乐大巴》应该是整个家庭都能从中获益的“全家欢”节目。我认为未来的少儿电视节目应该是成人观众在儿童的陪伴下收看。我们以往的少儿节目通常会站在成人或家长的角度制作，而理想的节目样态应该是能站在孩子的角度，以孩子的语言、表达方式、生活习惯和他们喜欢的科技手段来呈现。如果能在观看时，由孩子给家长解释节目内容，孩子和家长通过节目增进交流和沟通，全家其乐融融，这该是件多么美好的事情啊。

　　责编/张晓燕