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[學子論文]從電視職場真人秀節目看當代大學生求職身份認同

——以“2014年度《非你莫屬》為例”

張 琳

2015年03月31日15:07  來源:人民網-傳媒頻道  手機看新聞

摘要:李克強總理在2015年國務院政府工作報告中提到人們在創造財富的過程中,要更好地實現精神追求和自身價值。大學生的身份得到自身及社會的認同在一定程度上就是推進這一社會群體更好地實現精神追求和自身價值。代表著最先進的流行文化,推動社會進步的棟梁之才的大學生在電視媒體職場真人秀節目中身份認同問題應該引起我們的關注及思考。

關鍵詞:電視 職場真人秀 大學生 身份認同

1936年拉爾夫林頓提出了關於“身份”的經典定義:“身份是特定社會結構模式中所佔據的一個位置,從本質上身份是確認某人某物的一系列特征的總和,其背后有社會承認的角色及其權責期待”。[1]“認同”是社會學研究的基本概念,是人們對自身角色以及與他人關系的一種定位,或者說是一種身份的獲得﹔在一定意義上是指自我認為具有從屬於某個群體的身份或者是與某個群體(他者)一致性的首肯。[2]“身份認同”是指個人與特定社會文化的認同,這個詞總愛追問“我(現代人)是誰,從何而來,到何處去”。[3]

20世紀50年代美國著名的精神分析學家埃裡克森首次運用“身份認同”理論來說明個人心理上和社會上的歸屬問題。歸屬是人的需要,歸屬感是身份認同程度的體現。天津衛視每周播出的《非你莫屬》作為一檔“職場真人秀”節目自2010年10月31日開播以來受到了高度關注。中國傳媒大學苗棣教授曾這樣評價該節目:“最刺激的沖突、最針鋒相對的交流、最真實的職場秀、最個性的嘉賓陣容、最華麗的舞美設計”。基於此,電視職場真人秀節目為大家提供了展示自我的舞台,它也吸引了形形色色的“競聘者”:在校大學生、海待、啃老族、網絡紅人等。據統計,2014年參加《非你莫屬》的人員共計314名,其中大學生共計193名,佔總人數的61%。

在電視職場真人秀節目《非你莫屬》中,佔較高比重的大學生群體怎樣建構他們的求職身份認同,獲得較強的歸屬感呢?本文將從內在認同、外在認同以及社會認同三方面對這一問題進行剖析。

一、在參與節目中形成大學生群體的求職“自我認同”

大學生本身的“內在認同”是一種自我認同,一種內在化過程和內在深度感﹔是大學生個體依據個人的經歷所形成的作為反思性理解的自我。參與2014年度《非你莫屬》節目的193名大學生,根據其表現,可以分為四類:

1、佔22%的大學生在求學期間比較迷茫,希望通過參與節目挖掘自身潛力,獲得求職方向。他們往往在四年大學生活中沒有明確的理想與目標,沒有職業規劃,不清楚自己的優勢和劣勢,期望在節目中展示自己,在與他人的比較中挖掘自我競聘優勢。來自美國邁阿密大學牛津分校大眾傳媒專業本科畢業生吳增偉有四個國家七所大學的留學經歷,但他一直迷茫不知自己的優點,不知自己到底想要什麼,更不知怎樣為自己的理想職業做足准備,只是一味的前行、盲目的拼搏。

2、佔8%的大學生隻想在節目中“秀一把”,增加積累,為即將開始的求職做准備。這一群體在節目中並非真心求職,他們充分強調自身優勢與價值,只是希望通過電視媒體在大眾面前秀自己,希望獲得老板們全部留燈的局面,從而達到“秀”的目的,以獲得自身的滿足。本科畢業於中國民航大學工商管理專業的楊洋有著較為突出的人生閱歷:他曾在某航空公司工作,后去貴州支教三個月。不久考上了中國人民大學管理學專業研究生。自信而思維敏捷是他的過人之處。

3、佔37%的大學生生活坎坷,通過節目尋找自我,開啟新的征程。這類大學生普遍家境清貧,立志通過個人努力改變命運。他們往往在大學期間零零散散做過很多兼職,能吃苦,較同齡人有著較深的人生體悟,在求職節目中表現得較為成熟穩重。來自四川綿陽的單親家庭女孩兒王苗在大學期間曾休學一年,貸款在拉薩開店,卻因一場大火將心血全部燒光,並欠下一身的債務,也曾因愛情受過傷害,通過參加《非你莫屬》,她發現了真正的自己,表示自己要忘掉過去,重新踏踏實實的尋找屬於自己的人生。

4、佔33%的大學生活充實精彩、心智成熟,自我魅力值高,在節目中引起老板們 “哄搶”。這些大學生往往目標明確、行動力強,做事積極主動。求學期間他們學業、才藝等出色,品行優秀,參加多個社團或者在社會上做兼職,個性突出又很合群,具有很強的群體適應性和工作能力。來自山東煙台大學工商管理專業大三在讀的劉星輝大學期間做過操作工、保安、市場專員、服務生、地產公司實習生等多份工作,取得了驕人的業績。他還實踐了“不住旅店、不下飯店”的窮游計劃,實現了“半夜火車解決住”、“末班火車解決吃”的窮游體驗。在獨生子女獨佔鰲頭的今天,像劉星輝這樣的獨立生存力強又有著豐富社會體驗的大學生成為求職領域的佼佼者,他也成為老板們的“哄搶”對象。

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(責編:汪倩(實習生)、宋心蕊)



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