《跑跑卡丁車》海報

　　天堂、勁舞團、跑跑卡丁車、泡泡堂、劍靈……很輕鬆就能列舉出一些經典的來自韓國的游戲。韓國游戲產業自20世紀70年代起進入啟蒙期，經歷了外國產品進入及國產游戲開發、外國產品本土化、設立國產游戲公司，從開發國產單機游戲到網絡游戲，再到國際化等不同階段。在國家政策支持、企業努力、國民認可的基礎上，韓國企業短期內從美國、日本、歐洲等游戲發達國家主導的全球游戲產業市場中脫穎而出。

　　政策全方位支持

　　自2001年開始，韓國文化產業振興院每年發布“韓國游戲產業白皮書”，舉辦各種研究論壇，為游戲企業提供海內外游戲產業相關信息。為幫助韓國企業走向海外，韓國政府每年都支持韓國中小游戲企業參加海外各種游戲展覽，所有費用均由政府承擔。

　　有關統計顯示，游戲產業的海外出口額佔到韓國文化產業出口額的 50%以上，是韓國文化產業進軍海外的主力軍。資料顯示，2015年，韓國政府劃撥約77億韓元資金用於支持相關企業海外項目的發展，這筆資金被用於推動手機游戲全球發行、建設游戲全球服務平台以及在韓國國內外舉辦游戲產品出口協商會等。

　　自2008年逐漸興起的“功能性游戲”持續受到韓國政府重視，在政府的支持下，一大批韓國“功能性游戲”得以誕生，內容從英語教育、文化知識普及、健康、大腦開發到國防等各個方面。2015年，韓國政府將劃撥約13億韓元用於支持這一領域持續發展，相關企業不論規模大小都可以申請支援資金，所開發的游戲主題也沒有特別的設定，門檻較低。

　　人才專業化培養

　　韓國游戲人才的培養最早始於1996年，2000年以后逐步實現正規化。經過10多年的發展，形成了從高中到研究生院的多層次游戲人才培養體系。開設游戲相關課程的正規教育機構包括高中（游戲高中/專門學校）、大學（專門/一般/網絡）和研究生院。統計資料顯示，截止到2012年，韓國游戲教育機構包括高中6個，專門大學28個，一般大學28個，網絡大學4個，研究生院9個。游戲人才教育機構中，高中學校數量穩定，專門大學及網絡大學呈現下降的趨勢，而一般大學及研究生院則呈現數量上升的趨勢。韓國游戲人才教育機構呈現出整體水平提高，向培養游戲產業高層次人才發展的趨勢。

　　韓國游戲人才培養體系具有以下3方面特征。首先，橄欖球型游戲人才教育體系中的教育機構各具特色，各類教育機構培養的游戲人才可以滿足游戲企業對不同層次的人才需求。

　　其次，重視游戲專家資格証的考試，分為游戲策劃專家資格証、游戲特效專家資格証和游戲編程專家資格証﹔最后，積極促進產學合作，幾乎每個游戲教育機構都有產學合作項目，各種游戲人才培養機構不僅與企業進行合作，與其他學校也有合作。

　　韓國游戲從業人員呈現學歷高、年輕化的特點。其中大學學歷的佔66.1%，從業人員中30—39歲的佔57.5%，他們通常擁有較豐富的工作經驗。

　　產業個性化發展

　　近年來，韓國鼓勵游戲產業創業及首都圈外的地方游戲產業發展。游戲產業領域，初創階段的企業面臨很多發展困境，為了保証產業后備力量的不斷涌現，政府將為初創階段的企業提供產品制作所需的基礎，並為相關企業提供人員教育、業務咨詢等服務。2015年，韓國政府首次提出發展地方游戲產業的計劃，並針對不同地區的特點，設定了游戲產業相關的發展方案，如大邱慶尚北道圈發展“國際化游戲產業”、釜山慶尚南道圈發展“融合型游戲產業”、全羅北道圈則發展“功能性游戲”，為此，政府將劃撥 70 億韓元資金。（王 萌）

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