我不是黨員，也不是領導干部，可我愛看《人民日報》，“報齡”大於教齡。我前十七八年是中學語文教師，后二十多年是語文教研員。在教研室工作期間，每年11月份，每個教師辦公室可以自己選擇訂閱一份報紙，我選的都是《人民日報》。開頭幾次，辦公室主任不無詫異地問：你怎麼訂這份報紙？在他看來——不，在不少人看來，這是中國第一大報，是領導看的，或者是黨員看的。我這個小教員也喜歡，有點反常。

　　我愛看《人民日報》，最大的理由，就是覺得權威性強，佳作迭出，值得信賴。許多文章思想深刻，觀點新穎，文採斐然，且洋溢著滿滿的正能量，不但適合語文教師自己學習，還可以推薦給中學生做課外閱讀，是非常重要的課外閱讀材料資源。

　　我愛讀的版面和欄目很多，特別喜歡的有：“今日談”，放在頭版，雖隻短短百把個字，總是小小的一框，可視角獨特，發人深思。“人民論壇”，是我必看的欄目。它一般安排在四版的右上角。這裡的文章大多有史實有底蘊有文採，許多篇目我都推薦給了學生，比如《每一朵雪花都應愧對雪崩》，作者林璞，發表於2014年6月12日。開頭就讓人驚艷：“草原上，幾頭獅子在圍獵，羚羊群驚惶逃散。獅子合力扑倒一隻，其余的羚羊見狀不再奔突，而是在遠處一邊吃草，一邊看著獅子噬咬自己的同伴。”再看結尾：“‘全世界的黑暗，都擋不住一根蠟燭的光明’。‘光明前進一分，黑暗便后退一分’。是的，‘燭光’之微與‘雪花’之輕，因著各自所追求和承載的不同，最終帶給這個世界的，是溫暖光明和冰冷黑暗的雲壤之別。”你看，其內涵，其韻味，多豐沛！多傳神！還有《“蛙跳心理”與“冠軍智慧”》《做一朵抱守初心的雪蓮》等文章，我也推薦給同事和學生們。2016年9月13日，我自己撰寫的《常問自己“最缺什麼”》一文，居然也在這個欄目中刊發了，這讓我大大地激動了一陣，發到朋友圈后瞬間收獲了無數點贊，一些熱心微友還轉發了它。從那以后，我對“人民論壇”更是每文必讀。

　　在閱讀過程中，我發覺 “評論”專版也相當亮麗。此版大多安排在五版，文章以原創為主，幾乎篇篇態度鮮明，擲地有聲﹔偶爾插幾篇轉載，讀后口留余香。在深入閱讀過程中，我發現散編在其他版面中的評論或隨筆，也佳作紛呈。比如2016年3月13日刊發、作者為李拯的《思想的尊嚴隻屬於人類》一文，我就特別欣賞。其時，谷歌公司的人工智能程序“阿爾法圍棋”兩度戰勝世界圍棋冠軍李世石，讓有些人不禁疑惑：人類會不會被智能機器人徹底擊垮？這篇評論非常及時地給予回答，文章既有新聞的時效性，又有思辨的邏輯性，也有語言的藝術性。既鞭辟入裡，又高屋建瓴。我閱讀后，當即作為議論文的典范推薦給大家。

　　作為重點必看的內容，還有最后一版的“副刊”。我是一個有四十多年“文齡”的老文青，在我看來，閱讀文學作品，幾乎可與衣食住行並列。十多年前，我就專門在電腦裡設置了一個文件夾，命名為“時文”，裡面都是從“大地”副刊中下載的佳作，有五六千字的長文，比如報告文學《馴虫記》，作者徐錦庚，寫李延榮養蟑螂的故事﹔又比如，《智慧之翼》（“逐夢”欄目），李青鬆寫無人機的。這些文章雖長，但妙趣橫生，讀后讓人大開眼界。也有千把字的短文，比如尚書華的《改衣》（“遇見”欄目），刊發於2017年8月28日。這篇文章以小見大，生動反映了社會變革。作為教育工作者，“文教周刊”也是我必看的，如遇佳作，都在推薦之列。比如王慧敏的《想起那個叫霞的同學》，刊發於2016年7月14日。這篇文章，正像第一句所言：“一個轉筆刀，改變了一個人的人生軌跡！”極具震撼力。我把這些佳作設計了閱讀理解題，引入期末語文試卷中。

　　現在我已經退休，閱讀《人民日報》就成了我的精神早餐。每天晨練后的第一件事，就是網上閱讀這份一大早就上傳的大報。我印象中的《人民日報》，高端而不失親民，大氣而不無靈巧，穩重而不乏創意。這裡蘊藏著最優質而豐富的教學資源，真是琳琅滿目啊，值得好好利用。

　　（作者為浙江省杭州市蕭山區教育局退休職員）

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