在中國，不是所有的人都會讀《人民日報》，但恐怕無人不知曉《人民日報》。作為中國政治生活的消息樹，無論是黨和國家的重大方針政策，還是震撼國人的先進典型與重大事件，總是在這裡正式發布，率先推出。

　　高遠，常常因高而遠。因此，雖然我早在讀大學期間，就經常翻閱《人民日報》，但主要是看“大地”副刊上的一些文章。我敬仰的一些作家，經常有最新的文章發表在副刊上。大家小文，最見功力。那些文章也常常成為我學習寫作的范文。只是，那時的我，總覺得《人民日報》是黨和國家的喉舌，應該由權威人士發出聲音，在我眼裡，《人民日報》距離我仍然是遙遠的。

　　《人民日報》成為我每天必讀的報紙，是從我擔任蘇州大學教務處處長開始。負責一所大學的教學管理工作，必須了解國家的大政方針和教育政策，《人民日報》自然是一個不可或缺的重要窗口。從那個時候開始，我自己訂閱《人民日報》。無論是后來到蘇州市政府擔任副市長，還是到北京擔任中國民主促進會副主席，《人民日報》一直陪伴著我。

　　與《人民日報》的近距離接觸，應該是2003年除夕夜。那天晚上，《人民日報》記者溫紅彥給我打來電話，說想寫一些普通人的除夕夜。因為前不久她和《中國青年報》的記者謝湘、《人民政協報》的賀春蘭等到蘇州採訪，聽到了一些新教育實驗的故事，很是感動，她電話打過來的時候，我又恰好在和教育在線網站的新教育老師們同吃“網上年夜飯”，於是，她寫了一篇講述我們網絡年夜飯的消息，發表在新年第一天的《人民日報》上。

　　雖然那是一個綜合消息，但是，從《人民日報》的讀者，變成《人民日報》的採訪對象，心理上的距離驟然拉近。不久，《人民日報》記者又專程到蘇州採訪“新教育實驗”，這場改變許多學校教育生態的教育行動研究，登上《人民日報》，對我和新教育同仁是很大的激勵。

　　也是在這一年，我從《人民日報》的讀者，變成了作者。我撰寫了《把網吧建成學習化社區》和《高考制度需要深刻變革》兩篇文章，記錄了我對教育一線的反思與建議，先后在《人民日報》上發表。

　　讀者會把自己喜愛的報刊，視為精神的窗口。作者會把自己喜愛的報刊，視為精神的家園。從純粹是讀者到身兼作者，《人民日報》對我而言是由遠及近的過程，給我帶來特別的親近感與親切感。此后，我每年都會在《人民日報》發表一些文章。它們就像一個個腳印，記錄著思考的痕跡，也記錄著行動的痕跡。

　　教育問題、閱讀問題，是我長期關注的重點。尤其在2008年前后，吳焰同志到《人民日報》工作之后，約我為她負責的版面寫稿，我圍繞閱讀問題寫的一系列文章，如《有書香才有故鄉》《書卷氣也是領導力》《擰緊時間的水龍頭》《把生命讀成傳奇大書》《思想不應私享》《讓閱讀成為國家節日》《書香更醉人》《全民閱讀 刻不容緩》《在閱讀中擁有“心力量”》等，都產生一定影響。

　　后來，在趙麗宏先生的引薦下，我先后認識了《人民日報》文藝部的李輝、董宏君、羅雪村等編輯朋友。他們鼓勵我為副刊寫點文字，所以我偶爾記錄生活的隨筆，也進入了“大地”副刊的版面，《一個人與一個小鎮》《緣自鄉愁》《共同成長的幸福》等隨筆先后發表。

　　每年兩會，是我以委員代表身份集中進行鼓與呼的時節，我的一些文章也會在兩會期間發表，如《你不稱職，意味著67萬人缺席》《經濟新常態需要精神新狀態》《人心就是力量》《政協就在你我身邊》《向人民履約》《你會用多久討論問題？》《當好“擴音器”，做好“共鳴箱”》《大國崛起從文明崛起》《趕赴一場“春天的約會”》等，許多文章都引起強烈的反響。如《你不稱職，意味著67萬人缺席》發表后，各大媒體紛紛轉載，評論多達一千兩百萬條。

　　我感到特別榮幸的是，關於閱讀的一篇長文《改變，從閱讀開始》，《人民日報》曾以很大的篇幅發表。

　　在這篇文章中，我提出，一個人的精神發育史就是她的閱讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能成為美麗的家園，共讀共寫共同生活才能擁有共同的語言和價值，從這些方面論述了閱讀的意義。與其說這篇文章是我用手寫出來的，不如說這篇文章是我和千千萬萬新教育同仁用腳踩出來的。不知不覺中，《人民日報》也一路記錄著我們行動的腳印。我和《人民日報》已經變得密不可分。

　　從讀者到作者，從遙遠到親近，我想，這不僅是我和《人民日報》之間距離的轉變過程，也是個體從文字落實到行動之中，從現實追逐著理想而去的征程。在《人民日報》的陪伴下，這些年來，我閱讀美好的文章，以引領自身﹔寫作美好的文章，以記錄踐行。如果每一個讀者都以智慧的文字對照反思，如果每一個作者都以真誠的行動落實心聲，世界將更精彩，未來會更美好。

　　（作者為全國政協常務委員、副秘書長，民進中央副主席）

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