“新時代湖北講習所”報道注意遵循新聞傳播規律，以新聞化方式操作理論傳播﹔注重緊跟新聞事件，緊跟重大熱點和節點，抓住人們最關心的話題組織報道，讓理論傳播接地氣﹔報、端、網、微等平台同頻共振、同向發力，形成理論傳播多聲部“大合唱”，放大了傳播效果。

　　恩格斯曾經說過，“一個民族想要站在科學的最高峰,就一刻也不能沒有理論思維。”理論宣傳是黨報的傳統優勢，是“政治家辦報”的重要體現。宣傳好、闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想，講好新時代的新思想，是黨報責無旁貸的重要職責使命，也是充分彰顯黨報權威性，提升傳播力、引導力、影響力、公信力的重大機遇。

　　按照湖北省委決策部署，湖北日報從2017年11月開始，推出全媒體“新時代湖北講習所”專題、專版、專欄報道，建設用習近平新時代中國特色社會主義思想培養干部、教育群眾的重要陣地和理論傳播平台。截至2018年5月14日，累計刊發多種形式的“講習所”報道100期178篇，並同步在端、網、微推出全媒體報道，產生了廣泛的社會影響。湖北日報“講習所”報道追求“天天見、天天新、天天深”，在傳播方式和路徑選擇上為創新新時代理論傳播作出了有益探索。

　　在聚焦新思想中深化議程設置，在“講什麼”上搶佔制高點，提高黨報理論傳播引導力

　　理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代我們黨堅持和發展馬克思主義的最新理論成果，以一系列原創性戰略性的重大思想觀點豐富和發展了馬克思主義，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。這一思想系統完備、內涵豐富、思想深邃、邏輯嚴密，為新時代的理論傳播提供了豐厚滋養、打開了巨大空間。如何讓習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，讓廣大干部群眾聽得懂、能領會、可落實，是理論傳播必須深入思考、創新作答的重大課題。

　　傳播學的議程設置理論認為，大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供信息和安排相關的議題有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先后順序。議程設置，可以引導人們去想什麼。盡管議程設置理論有其具體語境，但是它給予我們重要啟示，那就是理論傳播要讓黨的聲音成為時代最強音，首先就要在“講什麼”上搶佔制高點、把握主動權。

　　圍繞“講什麼”設置議題，始終把握新時代大主題。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，為實現中華民族偉大復興提供了強大思想武器和行動指南。辦好“新時代湖北講習所”，是湖北省委貫徹落實中央“全黨來一個大學習”要求、推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神在湖北落地生根的重要決策部署和創新舉措，當然也是十分重大的議程設置。

　　湖北日報落實省委的重要決策部署和議程設置，推出全媒體“新時代湖北講習所”報道，緊緊圍繞學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神展開。通過聚焦其中所蘊含的一系列完善和發展中國特色社會主義的新思想、新觀點、新論斷，全面深入闡釋這一重要思想的理論精髓、核心要義、邏輯體系、精神實質、理論來源、時代基礎、實踐要求、重大意義、歷史地位等，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在荊楚大地落地生根、深入人心。

　　從去年11月17日起，《湖北日報》在一版連續推出3篇評論員文章，分別以《在新思想指引下堅定遠行》《講好新時代的新理論》《學到真本領投身新實踐》為題，闡釋了全媒體“新時代湖北講習所”的目的和主要內容，開宗明義，舉旗引路。接著推出14位省領導的署名文章，激勵全省干部群眾在新時代學習新理論、展現新作為、創造新業績。系列評論和省領導署名講習文章，強勢開啟了全媒體“新時代湖北講習所”的重大議程設置。

　　圍繞“講什麼”細分專題，以講深講透為目標設置講習單元。習近平新時代中國特色社會主義思想，涵蓋新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保証等基本問題，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個領域。這樣一個系統完整、邏輯嚴密的科學理論體系，選題設置如果大而化之，必然難以深入、也難以講透。湖北日報全媒體“新時代湖北講習所”不同於傳統理論專欄的一個重要特點，就是細分專題、以細見深。

　　目前已推出“貫徹新發展理念”“全面從嚴治黨”“發展社會主義民主政治”“堅定文化自信”“建設生態文明”等多個報道單元。每一個“講習”單元，又都細化為若干個子選題，層層展開、不斷深入。比如在“全面從嚴治黨”單元中，圍繞習近平總書記在黨的十九大、學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式、十九屆中央紀委二次全會上的重要講話精神，推出了《以黨的自我革命推動偉大社會革命》《六個相統一：新時代管黨治黨的經驗總結和規律揭示》《以“五個過硬”錘煉“關鍵少數”》等13篇“專家講習”報道，既抓取“堅持和加強黨的全面領導”“把黨的政治建設擺在首位”這樣的重要論斷，又拎出了“調查研究為啥今天仍是‘傳家寶’”“為什麼首提把好選人用人‘形象關’”這樣的新提法，在選題設置上既體現了政治性，也體現了豐富性。

　　運用“接受美學”思維，推出分眾化“講習”報道，增強理論傳播針對性

　　毛澤東同志曾在《對晉綏日報編輯人員的談話》中指出:“我們的政策，不光要使領導者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道。有關政策的問題，一般地都應當在黨的報紙上或者刊物上進行宣傳”。作為理論工作“四大平台”之一，黨報理論宣傳陣地是思想理論宣傳的主渠道，是離社會大眾最“近”的陣地。

　　文學理論中“接受美學”對新聞傳播的啟示在於，必須從受眾出發、從“接受”出發，把受眾放在主體位置上，強化新聞傳播的效果意識。面對分眾化、差異化的傳播趨勢，沒有對受眾需求的精准把握，就無法實現對輿論的精確引導。這提醒我們，黨報理論傳播的權威性，不等於“高冷”“可望不可即”﹔黨報理論傳播，不能停留在“小眾化”“圈內化”。相反，越是“高大上”的選題、越是“厚重”的理論，越要“輕巧”“接地氣”地傳播，要在滿足受眾需求中增強理論傳播的吸引力、說服力、感召力。

　　“講習”報道分眾化，在“要講”和“想聽”中找准切入點和著力點。湖北日報全媒體“新時代講習所”報道面向廣大干部群眾，實行分層分類傳播，針對不同的對象全面拓展傳播路徑。通過領導干部帶頭講，專家學者深入講，一線工作者互動講，形成全方位、多層次、多聲部的傳播矩陣。持續推出的“專家講習”，深入闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和實踐要求，瞄准人民群眾的理論需求，著重從人民群眾的現實關切和思想疑惑去展開報道。在全國兩會期間推出的“發展社會主義民主政治”講習報道單元中，針對“人民民主就應該是個人自己做主”“強調黨的領導就不是依法治國”等錯誤認識，推出《“堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國統一”是中國民主政治建設的根本經驗》的專家講習報道，生動闡釋了正確理解三者“有機統一”，而不能把三者割裂開來、對立起來的原因。針對“西方也有協商民主”的觀點，推出《社會主義協商民主：中國共產黨和中國人民的偉大創造》的專家講習報道，就中國的社會主義協商民主相較於西方協商民主的獨特優勢，二者之間在來源、發展歷程、內涵、形式、效能上的不同，作出了生動而深刻回答。在“堅定文化自信”單元中，針對網絡上出現的歪曲歷史、抹黑英雄人物的現象和人民群眾反映強烈的網絡安全問題，推出《讓網絡空間天朗氣清》的專家講習報道，就如何認識自由與責任的關系、如何用好網絡這把“雙刃劍”進行了深入淺出的闡釋。

　　推動“百姓講習”，變理論傳播的接受者為參與生產者。與“專家講習”報道相呼應，《學思踐悟》是一個富有實踐特色的欄目。這一欄目的報道，由各領域、各戰線的基層一線工作者採用第一人稱的表達方式，結合實踐講所思所悟。以往理論傳播的受眾，成為“講習”報道的主體，是互聯網傳播時代的“眾籌”稿件、UGC（用戶生產內容）產品。他們中間，既有推動高質量發展的企業管理者，也有深度擁抱互聯網的青年創業者﹔既有從事社區綜合治理的社區干部，也有脫貧攻堅一線的鄉村干部﹔既有踐行“最嚴格環保制度”執法隊員，也有在普通崗位上弘揚工匠精神的“教授級”汽修工。他們從自身工作實際出發，講述自己對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習、思考、踐行。這種“身邊人”講述“身邊事”“實踐論”的方式，大大增強了理論傳播的參與性、互動性和吸引力、感召力，引導廣大干部群眾立足崗位學而信、學而思、學而行，產生了良好的傳播效果。理論傳播通過“掌握群眾”，轉變為強大的“物質力量”。

　　遵循新聞傳播規律，創新理念方式方法，讓理論傳播接地氣

　　理論傳播要走進群眾、入腦入心，不是一件容易的事。以往報紙的理論傳播，一般體現為理論專刊的形式，覆蓋的范圍、對象相對有限，也很難形成強勢傳播。《湖北日報》全媒體“新時代湖北講習所”報道，在探索理論傳播路徑中，注意遵循新聞傳播規律，以新聞化方式操作理論傳播，提升了傳播效果。

　　緊跟重大新聞熱點和重要事件節點，實現新聞傳播與理論傳播的融合。新聞傳播重在及時、重大。新聞的內容越新鮮、越重要，人們的關注度越高，新聞價值越大，傳播效果越好。提高理論傳播實效，必須在增強時效性、新聞性上下功夫。全媒體“新時代湖北講習所”報道，注重緊跟新聞事件，緊跟重大熱點和節點，抓住人們最關心的話題組織講習報道。如在十九屆三中全會和全國兩會期間，緊扣社會各界高度關注憲法修改、監察法、黨和國家機構改革等熱點，及時推出《筑牢中國特色社會主義法治建設的憲法根基》《黨和國家機構改革是國家治理的深刻變革》等講習報道。十三屆全國人大一次會議剛閉幕，便迅速抓住“偉大民族精神”“新時代奮斗精神”等熱詞，組織推出了《煥發偉大民族精神的強大精神動力》《弘揚新時代奮斗精神》等專家講習和訪談報道。今年4月，習近平總書記考察湖北為長江經濟帶發展掌舵定向，引起各界強烈反響，湖北日報快速反應，立即推出《用先進理念推動長江經濟帶發展》講習報道。5月5日，在馬克思誕辰200周年，結合習近平總書記在紀念大會上的重要講話精神，組織推出了《高揚馬克思主義偉大旗幟》講習報道。這些新聞性極強的講習報道，以新聞化的操作迅速呼應重大理論觀念，回應社會關切，廣大讀者和新媒體受眾感嘆“解渴”“受用”。

　　引入新聞案例報道，為理論傳播“增綠”。理論是“灰色”的，專家講習報道雖致力理論的大眾化，但其可讀性終究難與事實傳播相比。為此，“講習所”報道引入形式多樣的新聞案例鏈接報道，推出《講習故事》《發展故事》等子欄目，讓深入淺出的理論觀點報道與鮮活事實案例相結合，相映生輝。如《創新是引領發展的第一動力》鏈接了神龍汽車通過自主創新樹立“湖北制造”品質標杆的“發展故事”，《全面打好污染防治攻堅戰》鏈接了十堰為保一庫清水永續北送將18萬個網箱“清零”的“發展故事”等，拉近了理論傳播和群眾間的距離。

　　堅持融合傳播，形成理論傳播 “大合唱”

　　新媒體的迅猛發展，對傳統理論傳播方式提出了挑戰，同時也提供了新的平台、方式和機遇。“講習所”報道堅持報上網上一起抓，報、端、網、微等平台同頻共振、同向發力，迅速形成了規模和聲勢，形成理論傳播多聲部“大合唱”，增強了傳播效果。

　　策劃參與式、交流式全媒體傳播。理論傳播要採取有力有效的方式，讓受眾參與進來、交流起來，避免落入自說自話的尷尬境地。“講習所”報道中的《全媒體訪談》欄目，每次邀請3至4位嘉賓，包括權威專家、實際工作部門負責人和基層一線工作者，在全媒體演播室坐一起，圍繞一個主題展開對話、交流，專家側重理論觀點講解，工作部門負責人側重講解實際操作和貫徹落實，基層一線工作者帶著沾泥土、帶露珠的故事而來，共同交流切磋，展開 “頭腦風暴”。其成果通過報紙訪談稿件、網絡專題、視頻報道等多種產品形態全平台分發，起到了很好的啟發思考、凝聚共識的傳播效果。目前，已推出16場。

　　靈活運用各種技術手段，打造形式多樣的新媒體理論傳播產品。創新理論傳播，必須用好“十八般兵器”，以富有創意的產品在第一時間吸引受眾眼球。湖北日報端、網、微等平台，充分運用圖解、動漫、H5、音視頻等技術手段，開設了講習報道 《圖解·關鍵詞》《全媒體訪談》《動漫課堂》《高清圖集》等十多個欄目，設計制作品種多樣的新媒體產品。截至目前，已推出14期《圖解·關鍵詞》、16期全訪談視頻產品、70多件H5作品。在持續推出的H5傳播中，作品風格因題而變、不拘一格，如講習“鄉村振興戰略”的產品，設計為一輛在美麗鄉村中穿行的紅色小汽車，引人入勝﹔講習“深入推進長江經濟帶發展座談會精神”產品，設計為一個一層層打開的文件袋，重要思想觀點在展開中絲絲入扣﹔講習“領導干部要做尊法學法守法用法的模范”產品，設計在一個坐滿學生的大教室展開，形式輕鬆活潑，令人耳目一新。這些新媒體理論傳播產品推出后，引起了社會廣泛關注，產生了多個10萬+，這對新媒體理論傳播來說是十分難得的。

　　借助新媒體傳播優勢，暢通理論傳播的交流分享渠道。“假輿馬者,非利足也,而致千裡;假舟楫者,非能水也,而絕江河。”全媒體傳播條件下，理論傳播必須依托立體多樣、融合發展的現代傳播體系。一方面，要堅持“移動優先”，發揮自身新媒體陣地的傳播作用，另一方面，要借助外部平台，形成多層次的傳播格局，釋放新媒體平台理論傳播“擴音器”“放大器”的功效。“講習所”報道甫一推出，即在端、網、微等平台同步推出專題、專欄、話題，整合、編輯、推送各類講習報道。同時，得到全省各級各類媒體的高度重視，主要報紙、電視、廣播、網絡等平台，發揮各自特色優勢，積極參與傳播“講習所”報道，形成了強大的聚合效應。廣大干部群眾通過這些平台深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，踴躍留言、互動和分享，反響強烈。

　　根據平台特點推出不同形式產品，實現差異化傳播。首先，在傳統紙媒和新媒體之間採用不同的傳播策略。傳統媒體的優勢是權威性和思想深度，新媒體的優勢在於便捷、互動。“講習所”報道中的全媒體訪談，在報、端、網各平台的呈現，既同頻共振，又各展所長。如報紙上主要採用文字報道的形式呈現，同時鏈接視頻觀看二維碼，引導讀者閱讀同日同題視頻產品﹔端、網等平台則重點以H5、短視頻等新媒體形式呈現，突出參與、互動、分享。其次，針對PC端、移動端制定不同傳播策略。隨著智能手機普及，PC端的受眾正在大量遷移到移動端，在傳播策略上，既要移動優先，也要兩者兼顧。移動端適合定制、推送，湖北日報客戶端，結合大數據分析主動推送講習報道，有針對性地設計推答題小游戲等創意產品﹔PC端適合專題、聚合，湖北日報網重點開設專題對各平台講習報道進行集納、整理和集成再加工，兩者相得益彰，收到了良好效果。

　　（作者陳劍文系湖北日報傳媒集團黨委書記、社長、總編輯，陳紅彬系湖北日報傳媒集團編委辦主任，李瓊系湖北日報評論理論中心主任）

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