《國學小名士》再度掀起一輪“國學熱”。

　　選手接受飛花令挑戰。

　　“很霸氣呀，感覺《國學小名士》好膩害”“看《國學小名士》，領略中國風”“這樣的節目以后真應該多一點”……由中共山東省委宣傳部、山東廣播電視台等打造的《國學小名士》第二季自8月8日播出以來，每周三晚看山東衛視成為很多家庭的收視習慣。

　　3個月不算太短，這檔給眾多人帶來驚喜的文化節目也將於今晚收官。此時此刻，你是不是腦子裡已經在不受控制地回放著該節目的精彩片段？而即便你未曾全部收看，那麼，對“00后”選手賀莉然以一敵百打全場等精彩片段也絕對不陌生，僅該條短視頻就為《國學小名士》第二季贏得了近億次的網絡傳播，相關話題更是登陸微博熱搜榜，霸榜長達40多個小時……毫無疑問，這是素人節目中少有的“高流量”節目。

　　截至發稿時，微博#國學小名士#話題閱讀量已達18.1億，討論量94.9萬。“翩若驚鴻婉游龍，名士風流千古傳”，12場君子之爭，36輪風起雲涌，通過《國學小名士》的平台，新時代青少年將熱愛賦予國學，讓文化熠熠生輝，更讓全社會看到這一代孩子“腹有詩書、心懷家國”的精神風貌！而《國學小名士》這一季落幕之余，對這檔國內省級衛視近兩年打造的為數不多的現象級精品樣本進行深入地剖析，或許能對我們繼續做好中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新型發展有很大助益。

　　從標本到標杆 齊魯樣板影響力持續延伸

　　作為一檔有代表性的文化節目，《國學小名士》曾被廣泛認為是“文化類節目標本”，得到國家廣播電視總局2017年度創新創優節目表彰，受到中宣部書面表揚，其對內容、舞美、宣推等的顛覆式創新，一定程度上代表了純文化類節目“文化兩創”的方向。

　　而第二季節目，在省級衛視同類文化節目明顯減少的大環境下，“踏遍青山人未老”，屢次引爆網絡傳播，更顯其“作為標本向標杆”進化的珍貴。《國學小名士》第二季播出以來，《人民日報》《光明日報》等央媒頻頻通過紙媒、網絡等形式為其點贊，並呼吁啟迪孩子們“以中華優秀精神為座右銘，從小打下心懷家國、理想遠大的厚重底色”。第二季僅第一期節目的全網總播放量便超過1000萬，而隨后的10余期內容更是掀起一輪輪“國學熱”，成為國內文化綜藝節目中少有的現象級傳播案例。而“再見”之際回望整季節目，可以發現，《國學小名士》不是一個被珍藏起來的標本，已逐漸進化為一個不斷求新、求索、求精、求進的文化節目旗艦品牌和標杆。

　　青少年是國家的未來，更是文化的希望，是傳承和弘揚中華優秀傳統文化至關重要的環節。在節目出題官、孔子第79代嫡長孫孔垂長看來，以《國學小名士》為代表的現象級文化節目，通過原創創新，讓青少年喜聞樂見，對於普及傳統文化知識、增強大眾特別是青少年的文化自信，起到了很好、很重要的作用，也正因此，該節目被譽為“孩子們的必修課”。

　　比如，在聽完《國學小名士》第二季齊誦《沁園春·長沙》后，讓人頓覺熱血沸騰，斗志昂揚。它深深勾起了很多人年少時慷慨激昂的青春回憶，引起大家的共鳴，喚起了作為中華民族炎黃子孫的自豪感。

　　之於自身的與眾不同，定位國學大概念，跳脫出“詩詞”“成語”的桎梏，《國學小名士》第二季的標簽更為鮮明，其將天文、哲學、典籍、歷史、詩歌、小說、戲曲、吟誦、生活等多方面的知識納入考核，隨著第二季總決賽的到來，節目組也是更加用心地在節目中注入了很多創新的舞美呈現，希望能讓更多的人加入這場“國學盛宴”，共同關注新一代“小名士”的誕生。

　　可以說，《國學小名士》的出現，為人們打開了國學的另一扇門，讓人們理解——好的東西永遠會有需求，好的精神食糧總是供不應求，文化節目如果有深度、有情懷，又不失趣味，就不愁沒有觀眾。

　　為了進一步貼近青少年受眾，《國學小名士》第二季不斷致力於讓國學貼近年輕人的喜好，培養年青一代對中華優秀傳統文化的興趣。為了讓更多年輕人愛上國學，節目內容、形式也與時俱進，選手劉晨旭穿著自己設計的“朋克”漢服上台、杜奕寧展示其制作的斗拱模型等，讓觀眾看到了選手個性與傳統文化的融合，新潮思想與經典傳承的碰撞，讓觀眾看到傳統文化令人驚喜的一面。

　　正如南京師范大學文學院教授酈波所言，在重塑新一代少年和青春形象方面，“小名士”們走在了最前面，他們給大家樹立了一個典范，而這檔節目也豎起了一面叫“國學小名士”的旗幟。透過節目，讓我們感到國學其實離我們很近，它和我們的人生密切相關，我們要從內心去體會這種最高層次的文化自信，要身心合一地踐行核心價值觀，這些都是國學中最靈魂的東西。

　　迭代升級加砝碼 國學傳承亮點多

　　為了更好傳播優秀國學文化，《國學小名士》第二季的變化可謂明顯。比如，在題型和出題形式上全面升級，重點考察選手對國學的活學活用能力。選手們不僅國學功底扎實，更身懷作詩、唱歌、唱戲等多種才藝，看點十足。比如，第二季邀請到孔子第79代嫡長孫孔垂長擔任特邀出題官，並增加場外明星出題官環節，既體現深厚文化積澱，又展示出時尚先鋒、文化前衛的新特質。又比如，在節目主題上，第二季10余期節目緊扣新時代、新思想、新文化特征，把握文化傳承脈搏。

　　在主題設定方面，如“名士風流”“國家寶藏”“詩和遠方”“煙火人間”“文以載道”“以史為鑒”“君子之交”等，飽含著中華優秀傳統文化的精髓。“詩意人生”，帶我們夢回千年，與名士先賢的千古詩心，赴一場跨越時空的心靈之約！讓我們以詩之名，盡享當夜的美好，因詩之故，有穿越時光的魔力。“名士風流”，讓我們向往名士，流連他們的潔身自好﹔欽慕名士，願追隨他們的憂國情操﹔要做名士，實業興邦，對民族復興偉業躬身報效。“以史為鑒”，讓我們明白，歷史總在前進，從不等待，也從不忘卻給猶豫者以警醒，也從不吝嗇給進取者以光明。中華少年們，史冊就在手中，唯須你我躬行！

　　而相比於第一季，本季《國學小名士》也更具國際范兒，選手中有艾瑞琳、喜喜等外籍、混血女孩，更有非洲選手參與。同時，融入更多科技元素，增強題目的可視化，更好地展示選手特色，創新弘揚中華優秀傳統文化。這也正如節目出品人、山東廣播電視台黨委書記、台長呂芃所言：“《國學小名士》第二季的創新深入到了內容原創研發的各個方面。”

　　《國學小名士》第二季的文案也頗為吸睛：“貞觀十五年的風，在日月山下吹，人面桃花笑中帶淚，抱著蕪菁種子回眸，踏出好個大唐氣派”大氣溫婉﹔“想你，氤氳油紙傘的香氣，想你，打馬過街前的回眸”則讓人感受“黎民百代，悠悠萬世，煙火人間，相思最美”。

　　如果你足夠細心，或許你還會發現更多有關《國學小名士》的創意細節，諸如演播室360度的全景星空舞美，不僅在視覺效果上給人以情景震撼，更烘托出中華傳統文化的博大精深，而北斗星辰，也可以呼應中華文明在世界文明星空中的應有地位。

　　文化領域知名學者的風趣語言給知識的傳遞增加砝碼，賽制的設置緊張又充滿樂趣，全民參與感高，日常實用性強……其實，作為忠實觀眾中的一員，我們要感謝有這樣一群熱愛國學的“小名士”們帶領我們走近先德先賢，一同領略了國學之美﹔要感謝“小名士”帶領我們追溯國學本源，體悟國學溫度﹔要感謝山東衛視在傳承優秀傳統文化方面做出的努力和實踐，讓我們有機會懷著赤子之心靜享國學馨香，醞釀國學理想，傳承國學精神……驀然回首，發現國學大美已然在心間。

　　“神操作”亮眼 宣推創新接連不斷

　　“真的太有才了，把中國的傳統文化詩詞融入音樂，居然有19個典故……”這是《國學小名士》第二季完全原創的中國風推廣曲《你好！諸葛亮》推出后網友的留言，而這一波操作也被@人民日報、@光明日報、@人民網、@參考消息、@文匯報、@經濟日報等上百個主流媒體轉發，更多網友感嘆，“現在沒點文化，歌都聽不懂了”。

　　近幾年文化節目的火熱，以及綜藝節目娛樂營銷的發展，讓節目宣傳推廣越來越受到重視。為了大力宣傳國學，助推國學熱，在節目質量的保障下，山東衛視重視傳播途徑的多元化，全方位展示節目制作的新奇點，幫助受眾提高審美趣味，平衡獵奇和求知之間的關系。該節目宣推的一波波出新、出彩也收到了奇效。在本季的預熱階段，《國學小名士》便邀請孔子第79代嫡長孫孔垂長、第80代嫡長孫孔佑仁共同錄制誦讀《論語》視頻，預熱國學，這段視頻一出，迅速引發全網熱議，很多網友贊道：“中華傳統文化真是博大精深，《國學小名士》這波操作太棒了。”

　　《國學小名士》在宣推方面緊跟潮流。其官方微博的設計既包含了傳統文化的問答環節，又包括了“短故事說知識”的板塊，還涉及圖片和短視頻相互結合的應用手段。秒拍平台在《國學小名士》的官微宣傳推廣中被大量使用﹔短視頻混切等技術的應用讓《國學小名士》的短視頻成功獲得了上億次的瀏覽量。

　　在語言的使用方面，其宣推的主導為年輕化。例如像“葫蘆娃”這樣的流行性語境在其官方微博的宣傳中比比皆是。而其官方微博推出的如“開學我要當學霸”等20多個話題成為微博熱門話題。

　　此外，在創新宣推方式方面，《國學小名士》第二季在中秋節策劃的“土味唐詩大賽”帶動了詩詞新說風潮，同時，節目組還借勢推廣曲的熱度，特意設計了一套國學“手勢舞”，多種形式喚醒了大眾對國學的熱愛，實現了青春化傳播。

　　第一期中，選手賀莉然以一敵百，以“花”字為題對戰現場近百位選手，百人飛花令挑戰成功后，針對網友集體喊話，節目組官博也公開@賀莉然，鼓勵她嘗試挑戰“萬人飛花令”網絡直播，接受全網網友挑戰。對此，賀莉然也沒有膽怯，欣然接受了挑戰。這場“萬人飛花令”的直播持續了一個小時，最終累計點贊數超過14萬，直播熱度超12萬。

　　我們還發現，通過與喜馬拉雅平台的合作也讓該節目延伸出了更多的玩法，從會員營銷到內容整合，雙方利用各自平台優勢深入挖掘國學的無窮魅力，用受眾喜聞樂見的趣味形式解讀國學、弘揚國學文化，集知識與趣味於一身。媒體融合時代，《國學小名士》第二季的實踐讓我們看到，文化類節目不但內容要好，還要學會整合大屏小屏資源，打通線上線下任督二脈，構建全媒體互動的傳播框架。這些創新方法不僅讓已有的文化類節目走到大眾中去，還撬動了市場對更多具有文化滋養和價值共鳴功能的優質節目的需求，實現了中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。

　　爆款需機遇 內容保障是前提

　　文化生態多種多樣，觀眾需要在嬉笑間解壓，也需要用悠久的文化來滋養，而有營養的節目也因此有了受追捧的理由。

　　面對消費迭代飛速發展的國內綜藝市場，文化類節目憑借高級質感和深厚底蘊，以“潤物細無聲”之勢成功逆襲，並且形成了一番“清流綜藝”的別致風景。隨著文化類節目的不斷多樣，打破常規，使傳統文化元素以現代技術呈現，在文化內容中融入情感越來越成為有責任衛視的訴求。自央視《漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》成功播出以來，國學以一種新的形式再次活躍在大眾的生活當中。而隨著國家廣電總局出台相關文件，大力倡導、鼓勵制作播出具有中華文化特色的自主原創節目，各大主流媒體平台文化類綜藝節目也是爭相上馬。

　　《朗讀者》《國學小名士》《一本好書》等文化類節目憑借著制作走心、誠意滿滿，贏得了大批觀眾的用心品味。各種類型化的文化類節目也走出市場資源稀缺的困境，形成了常態化且可持續發展的模式。

　　研發原創模式、面向中國文化、貫穿國民教育，這是優秀文化類節目的顯著標簽，比如《朗讀者2》進一步拓寬文化邊界，以多元社會視角感悟文學之美﹔比如《經典詠流傳》借由當下的話語親近傳統文化，傳播效果可圈可點﹔更如《國學小名士》《同一堂課》《閱讀·閱美》等節目在一定程度上反映出的文化傳播新實踐。這些責任媒體的探索已然讓我們看到，文化類節目不再只是電視節目類型中的陪襯，而已經展現出主流姿態。

　　以《國學小名士》第二季為例，其創新在於避免了對“傳統”的解讀過於單一，而是用更多可入題的“傳統”打開了更多人的視野。這其中，創新是節目發展的動力，卻也是節目制作的“苦力”，有人說，《國學小名士》將國學做到了極致，但在他們自己的主創團隊看來，這一季的《國學小名士》依然有提升的空間，它越來越讓團隊明白，並不是有“文化”入題就能構成一檔優質的文化類節目，文化主體性地位的確立才是此類節目實現持續發展的重要驅動力，即便它不完美，但“我們願意陪你一起成長”。

　　文化節目的涌現可以說是時代的必然，也是價值的回歸。中華傳統文化中既有許多優秀的核心思想和理念，比如講仁愛、守誠信、崇正義等，也包含著豐富而復雜的上古神話、經典古籍、文學作品。這些往往出現在教材書籍當中的經典文化瑰寶猶如陽春白雪，給人一種“高冷”的感覺，但《國學小名士》的“高”是來自文學品質，而“不冷”靠的是用少年間的溝通方式讓文化更加平易近人。

　　有價值高度的節目，不僅要用新穎的形式暫時吸引觀眾的目光，還要讓他們持續觀看、積極思考、熱烈討論，感染並鼓舞人心，指引前行的方向。因此，制作者在思考如何改進節目表現形式的同時，更力圖通過這種“外在”的改變實現“內在”價值的傳輸。在綜藝節目“拼明星陣容”的潮流被業界廣為詬病的情況下，我們看到以《國學小名士》第二季為代表的很多文化類節目的創作者反其道而行之，強調“平民意識”，於是，賦予了文化類節目更多時代精神和現實意義。

　　雖然《國學小名士》第二季又要跟觀眾們說再見了，但作為真愛粉絲不會因為它的落幕而減弱對國學的關注，依然會以《國學小名士》為支點，傳承國學，用國學豐富自己的人生。

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