【知與行】

　　高校是培養社會主義建設者和接班人的主陣地，是各種意識形態傳播的角力場。當前，融合傳統媒體與新媒體的融媒體時代已經到來，這為我國高校意識形態工作帶來深刻的影響與挑戰，我們必須以新的觀念、新的思路與措施保障我國高校意識形態的安全。

　　高校意識形態工作面臨新形勢

　　融媒體的發展以最前沿的互聯網技術為基礎，在人力、內容、宣傳等方面實現“資源融通、內容兼融、宣傳互融、利益共融”。而融媒體環境所具有的開放性、交互性、全面性和隱蔽性等特點，對青年學生造成了一定沖擊。

　　融媒體以其海量的信息資源、極快的更新速度、愉悅的視聽感受以及強大的溝通性，深深吸引著眾多青年學生置身其中，不僅實現了“媒體互融、全員發聲”的信息傳播新樣態，為學生獲取所需的信息資源提供了優越的條件，也為學生主動參與社會生活提供了廣闊舞台。而青年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的拔節孕穗期，多元化意識形態的交流與碰撞將對青年學生思想觀念影響日趨嚴重。

　　同時，一些錯誤的思想言論在融媒體環境中發酵升溫后會形成輿論沖擊波，有可能動搖高校主流意識形態的地位。社會上出現的新風氣新思潮總是最先在高校校園裡掀起波瀾，青年學子的價值觀預示著未來整個社會的價值觀，一旦出現混亂將造成不可估量的后果。

　　隨著融媒體的發展，高校宣傳教育部門的權威面臨挑戰。節點化的傳播主體逐漸取代了中心化的傳播主體，傳播主體的增加在使得信息種類豐富的同時也摻雜著眾多低質虛假甚至錯誤言論，若不加以引導，必將影響青年學子的價值觀，近年來發生的一些融媒體輿情風波，就是很典型的例証。

　　高校要強化融媒體時代意識形態工作

　　全面加強意識形態工作，事關堅持社會主義辦學方向，關乎貫徹落實立德樹人的根本任務。

　　有利於防范風險。中國特色社會主義進入新時代，在融媒體背景下切實維護意識形態安全，要認真研究和加強媒體聚合技術的應用，使社會主義意識形態內容通過融媒體平台展現出聚合力，增強主流話語的影響力和傳播力，減少各種錯誤思潮對高校的影響，牢牢把握馬克思主義意識形態陣地。

　　有利於大學生樹立正確價值觀。高校意識形態工作要高度重視和加強融媒體平台的有效應用，根據大學生的個體特征科學地利用微信、微博、直播等媒體形式，有針對性地開展輿論引導、理論解讀、熱點辨析、心靈對話等活動，使社會主義核心價值觀“春風化雨、潤物無聲”，讓學生收到“入耳、入腦、入心”的效果。

　　有利於推動文化創新。高校在對中國傳統文化進行創造性轉化與創新性發展時，應結合時代特色，結合融媒體這一新信息傳播形式，從而創造出富有新時代氣息的文化形態，這也有利於文化形式的不斷創新。

　　高校意識形態工作的完善之策

　　在融媒體時代，切實做好高校意識形態工作，需要積極應對，更需要周密施策。

　　堅持馬克思主義指導地位不動搖。首先，在國家層面必須牢牢把握住意識形態走向的主導權，將馬克思主義及其最新理論成果與當代社會熱點相結合，將意識形態話語權緊緊握在手中。其次，高校要將馬克思主義的基本原理通過與各種新媒體手段融合起來，結合師生發展中的新趨勢、新問題，引導師生自覺運用辯証唯物主義和歷史唯物主義的思想武器分析問題、解決問題。最后，在個人層面，高校師生應積極主動地學習馬克思主義，充分利用各種融媒體資源，在日常的學習與生活中做社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

　　創新意識形態教育內容和形式。首先，意識形態教育內容要短小精悍。學校的各種媒體平台應將原本長篇大論轉化為精致小品，從小處著手，由點及面層層逐步深化。其次，表達形式要生動活潑。要用更加貼近日常生活的方式去表達，用更加貼近實際的方式去呈現，用更加引發學生興趣的載體去交流。

　　落實意識形態工作責任制。高校黨委在融媒體平台推行過程中需層層壓實責任，嚴格把關，定期部署、核查、防范，建立起堅實的領導防線。高校黨委宣傳部要積極學習、提高融媒體技術應用能力，制定工作總方案，同時協調全校其他部門和單位將意識形態工作貫徹落實在各個工作環節和育人的全過程中。

　　主動佔領意識形態建設融媒體陣地。首先，高校要充分利用現有的官方微信、微博、短視頻等媒體平台開展宣傳教育活動，讓官方平台成為學校政策動態更新的指向標與理論學習的重要窗口，要更新高校思想宣傳，突破宣傳工作固化模式。其次，緊跟國家政策推進高校融媒體中心的建立。高校融媒體中心應將鏡頭聚焦於高校師生的表達需求與信息需求，關注學校自身教育辦學特色，從傳播內容、傳播機制、傳播方式等各個方面積極提升。

　　完善高校融媒體輿情傳控機制。首先，要建立融媒體輿情工作小組。從發現輿情、分析輿情、處理輿情到最后的疏導輿情，每個環節有專人負責和應對措施。其次，建立融媒體輿情預警機制。要在出現輿情事件之前，及時拓寬信息來源，全方位、寬領域、深層次地掌握一手資訊，爭取提早預測到輿情的出現並盡早著手做好准備工作。最后，調整高校融媒體輿情危機應對方案。要切實落實好主體責任，明確輿情事件出現后的工作流程及應對措施，制定不同的應急方案，特別是要把握輿情事件解決的黃金時間，力求正確引導、合理解決。

　　 （作者：郁樹廷，系北京航空航天大學馬克思主義學院“基礎課”教研部主任﹔謝昕，系該校馬克思主義學院研究生）

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