近期，以倫理、兩性、家畜、寵物、殯葬行業等領域的特有名詞及動詞組成的“祖安語錄”在未成年人群中悄然蔓延，引起社會關注。

“祖安”一詞源於某網游同名服務區，該區玩家以愛說臟話、擅長罵人著稱。后來“祖安”逐漸演變成講臟話罵人的代名詞。一些未成年人有樣學樣，以“祖安男孩”“祖安女孩”自居。與成年人講臟話用於發泄情緒、挑舋攻訐有所不同的是，不少未成年人對相互問候親人生死習以為常，沒有覺得這是多嚴重的冒犯。

其實不難發現，未成年人“出口成臟”無非一場對成人世界語言暴力，或者說“祖安文化”的模仿秀。講臟話時，一些未成年人覺得自己跟上並融入了潮流，獲得了虛幻的滿足感——稱之為虛幻，是因為他們不是在談論自己的想法，甚至沒有表達真實情感，而是為這種語言、這種文化所控制，講臟話變成了無意識的輸出。長此以往，未成年人的價值判斷可能會受到扭曲，現實和網絡上的語言暴力也會被注入“新鮮血液”，愈演愈烈。

阻止“祖安文化”進校園，有賴於家長和老師正確引導，要讓未成年人明白，這些話不值得效仿。另一方面，也需要更多人放棄“在網絡發泄情緒沒什麼大不了”的無所謂態度，認真審視“祖安文化”這一亞文化現象。

“祖安文化”起初只是一場互相無意義對罵的狂歡，部分人借此發泄日常生活中被壓抑的情緒。一些網紅博主被認為“真性情”“有創意”“夠惡毒”，實際上也是被粉絲當成傾瀉情緒的渠道。但當這種文化流傳開來，在網絡上不斷傳播戾氣，無疑會讓更多人感到不適，引起未成年人效仿，甚至釀成網絡暴力事件。

仔細想來，發泄情緒必須要通過攻擊他人的方式嗎？罵人的臟話再怎麼講，不過是不斷重復個別詞句的排列組合，掩蓋自己精神的貧瘠與語言的匱乏，“一罵到生理學范圍以內，底下再有什麼話都不好說了”。“祖安人”拿發泄情緒當借口，是否有意模糊了其不文明行為的性質？

教育未成年人好好說話，成年人先要以身作則。對此，網絡平台也不能無所作為。給教學視頻打上“祖安××老師”標簽的教師，用邊講課邊飆臟話的授課風格換取未成年人“感到親切”，居然還能夠長期存在、受到追捧，這值得反思與警醒。

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