三年前《中国汉字听写大会》首次开赛，8岁的洪启迪已经暗下决心，有朝一日一定要参加比赛。原本以为要熬到初二，没想到愿望提前实现。今年，全国有60万的同龄人与洪启迪一起迈入这场盛大的汉字比赛。

　　从3月开始，《中国汉字听写大会》在全国31个省、市、自治区开展巡回赛，在全国各地举办了6000多场不同级别的选拔赛，参赛者全部是小学五年级及以下的小学生。昨天下午北京市冠军赛结束，至此，进入“小学时代”的第四届《中国汉字听写大会》全国海选落幕，36支代表队的180名小选手全部产生，总决赛在即。

　　要降低题目难度，

　　唯有降低参赛年龄

　　《中国汉字听写大会》总导演关正文告诉记者，“汉听”告别初中进入小学时代，整整酝酿了两年。在央视播出三季后，这档节目拥有大量忠实观众及全国影响力，稳坐电视文化节目的头把交椅。全国各地中学高度重视，有些学校参赛者培训甚至长达两年，电视竞赛被不断逼上更高、更难、更冷僻的古典词汇拼杀的巅峰。令这档以带动全民书写热情、引领大众领略汉字之美的大众文化电视，演变成参赛者为荣誉而战的锦标赛。观众普遍感觉题目难度过高，跟随书写的热情遭受打击。

　　关正文说：“不但观众痛苦，节目组也非常‘困苦’”。“随着选手越来越强，题库组绞尽脑汁准备的高难题、冷僻题，纷纷被优秀的选手攻克。一个半小时的节目，录制时间常因加时赛延长至四个多小时。导演们忧心忡忡地盯着监视器，一面担心本场的题库被打穿，一边开始怀疑题库是否会发生泄露，这便是汉听录制工作的日常。

　　面对这种困境，节目组每年都在尝试突围：变单人听写为双人同题对抗；第三届专设常用易错、应知应会考题环节，固化了观众可跟随书写的比重。但这些并没能改变题目愈发偏难险怪的趋势，观众难于跟随书写，观看体验不佳。

　　要彻底降低题目难度，唯有降低参赛年龄。至于选择小学五年级这个阶段的原因，关正文解释，根据节目组的摸盘、测试和资料收集整理，这个年龄阶段所达到的书写水平，和目前大部分成年观众的现实书写水平相当。

　　总决赛减少冷僻字

　　增加交流性

　　从已经结束的全国海选看，题库编制获得了更大的自由空间，可以真正从文化传播需要来选择语词，可以带动更多观众参与，达到更多有效沟通，体现出中国汉字听写大会“全民”的本质。节目题库组四月中旬，通过互联网向全体网友发出征集令——求有趣味、有难度、有智慧、有生命的好词。

　　2016中国汉字听写大会的题库主要分三大部分：常用易错词、应知应会词和高难度词。前面两类题目所占的比重明确加大。常用易错力争使每个题目都具有对观众日常书写习惯的针对性提示功能，有效传递知识，激活观众互动；应知应会则明确界定范围，强化大众书写能力对应性和考题本身所能带来的趣味性、娱乐性。而高难度词语主要是用来精确控制比赛进程，题量不会很大，具观赏性。

　　关正文预计，今年“汉听”总决赛的比赛现场，将不再是选手们在高难、冷僻汉字语词方面奇绝能力的展示台，而是一个轻松、活跃的交流场。节目鼓励选手与主持人互动交流，主持人将带领选手一起拆解字词，用造句、引文举例等方式不断强化选手和观众对听写字词的理解和掌握。这种交流也将在主持人和嘉宾之间展开，内容既包括造字源流、语词释义，也包括例句引述和所含智慧的延伸传播。（记者 金力维）

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　　北京赛区前10名

　　西城娃占了8个

　　昨天，90名小学生齐聚亦庄实验小学，整整一天时间，决出2016《中国汉字听写大会》北京赛区十强。最终，西城区奋斗小学曾莉娜、宋恩波、李颜屹，育翔小学洪启迪，西师附小汪泽睿，黄城根小学贾鹿鸣、吴奕涵、蒋昊妙，以及密云区第二小学王静涵，第六小学王星宇，位列十强。他们中还将再竞技选拔出5位代表北京市参加全国总决赛。

　　参加北京市冠军赛的90名小选手，从55所学校近6000名报名参赛者中层层选拔而出，来自东城、西城、海淀、大兴、密云等区，还包括国际学校的小同学。比赛共举行一天，分上午下午进行。上午是90进20的笔试排位赛。90位选手通过笔试,取成绩最优的20人晋级。下午是双人同题对抗赛。晋级成功的20位选手，两两对抗，书写正确者晋级，书写错误者淘汰。早上7点半，就有小选手们陆续到达比赛场地。因为比赛场地在南五环外，一些住得离比赛地远的孩子早上5点多就得起床，乘车两个多小时赶往比赛场地。海淀实验小学的参赛选手刘一辰，就因为起的太早来参赛，笔试完等阅卷的空当干脆就趴在桌上睡着了。下午决出十强后，最后一个孩子离开赛场，已经是傍晚6点半。

　　围观北京赛区的比赛，最大的感受是这些孩子都不是书呆子，有自信有主见，小小年纪格外有趣。孩子们一点都不怵身为主考官的央视名嘴张腾岳，被张腾岳调侃时，也会礼貌地回敬一句。甚至还提醒张腾岳要提高比赛效率。

　　来自西城区中古友谊小学四年级的石耘滔，答题时候表情特别丰富。问他考的怎么样，他坦然表示很有信心入围，而被问到喜欢用iPad玩什么游戏时，他居然一本正经地说：“这是个比较隐私的问题”。他告诉记者，如果有陌生人要采访，自己会对这种行为存疑。因为他从一本叫《100hz脑电波》的书中看到：要采访你的人是假冒伪劣的人。而来自黄城根小学的吴奕涵，父母原本以为就是陪着来体验的，一来，感受一下同龄其他学校孩子的学习水平，二来，希望孩子通过准备参赛的过程，去更多地了解汉字。对能否晋级并不在意。出乎父母意料，在他们看来根本没有怎么花额外时间准备的吴奕涵，最终顺利杀入十强。

　　上午笔试完公布入围二十强名单时，因为名单来自于临时阅卷的手写，主考官读到黄城根小学的蒋昊妙时，最后一个字并不确定，读的是另一个读音，但小姑娘非常淡定大方地走上台去。主持人说名字有误，可能是别人时，她也不辩解，平静如常地站在台上。核实后确定，不是别人，就是她，她也没有表现出特别兴奋，这份自信、淡定大人都未必做得到。

　　比赛进行到第八轮时，两位选手看起来都写对了“袅袅婷婷”，但其中一位因为书写问题被三位裁判中的一位裁定错误。坐在选手席的西城区师范学校附小的汪泽睿立即站起身来，指出他在之前学过的课文《触摸春天》中清香袅袅的课本书写就是如此。密云区第二小学的丁禹博马上表示，印刷文本不同的字体书写效果确存在细微差异（如题图）。就在两位小选手表达不同看法的时候，台下又有小朋友大声说：“这是个学术问题，不如我们开个辩论会，辩个明白吧！” （记者金力维）

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