“脚力、眼力、脑力、笔力”尚未得到充分开发，只见“故事”不见“中国”的“小”作品、只有“中国”缺少“故事”的“泛”作品、概念堆砌看不到实际的“虚”作品、理念平平叙事也平平的“庸”作品，还不同程度地存在。“讲好中国故事”需要在突出人民群众这一故事主角、突出群众喜闻乐见的表现形式、提升理论宣传水平和强化机制建设等方面不断创新。

讲好中国故事 误区 突破

2013年，在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记就提出要“讲好中国故事”。2018年的全国宣传思想工作会议上，他进一步强调，要“主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事”。全国思想文化战线认真学习并积极响应总书记号召，不断创新理念，就如何“讲好故事”进行深入探索，取得了一定成效，但仍存在“脚力、眼力、脑力、笔力”尚未得到充分开发等问题。各种媒体上只见“故事”不见“中国”的“小”作品、只有“中国”而缺少“故事”的“泛”作品、概念堆砌而看不到中国实际的“虚”作品、理念平平叙事也平平的“平”作品，还不同程度地存在。讲好中国故事，必须走出认识误区和习惯误区，审时度势，针对问题，不断突破。

四大误区

误区一：就事论事，忽略事件背后的时代元素、社会元素和政策元素，把中国故事讲“小”了

宣传思想领域讲述中国故事的作品，主要体现为各类媒体上的文章和报道。忽略事件背后的时代元素、社会元素和政策元素的现象在各类媒体报道中都有不同程度的存在，其中先进典型报道尤为明显。

先进典型一般分为典型个人和典型集体，在实践中做出积极探索、取得突出成绩的单位、行业和地区都属于先进集体范畴。长期以来，不少新闻工作者笔下的典型报道只强调被报道主体自身的努力，好像典型的觉悟和创造力是天生就有的，既看不到时代发展的影响，也看不到政策环境的支持，更看不到各界群众的助力。这是一种长期存在的只见“故事”不见“中国”的宣传方式，客观上导致个别媒体非但没有讲好甚至没有讲出“中国故事”。

事实上，典型都是在与所处时代环境的互动中脱颖而出的，宣传部门对典型的报道，本身就是时代文明的一部分、政策支持的一部分、群众助力的一部分。按照马克思主义的观点，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”“人创造环境，同样环境也创造人。”对此，习近平总书记有过深刻表述，他指出：“要根据事实来描述事实，既准确报道个别事实，又从宏观上把握和反映事件或事物的全貌。”

我们要充分认识典型与时代环境的关系，把握典型报道的全面性，在讲好“典型”故事中进一步讲好“中国”故事；要善于把握具体故事的中国背景，通过讲好一个个“具体”故事，让“中国”故事尽展于读者眼前。

误区二：过分强调宏大叙事，忽略了国家发展中的群众元素和基层元素，把中国故事讲“泛”了

毛泽东同志写文章十分注意调查了解群众的实情和态度，在《调查工作》一文中还提出了“没有调查，没有发言权”的著名论断。著名的《寻乌调查》共5章39节，8万多字，是他在寻乌接连召开10多天座谈会进行社会调查，听取各个阶层人员关于寻乌商业状况的讲述后整理出来的，这让他透彻了解了城市的商业状况、土地分配情况，为后来解决富农问题提供了行之有效的方法。如果不深入群众，不深入调研，不着力反映来自群众的问题，只是简单地大处着眼，空泛议论，他的文章就不会成为解决中国实践问题的生动样板，更不会成为讲好中国故事的生动样板。

什么是中国故事？有的研究者对中国故事的描述过于“高大上”，有的宣传思想工作者对中国故事的理解过于侧重宏大叙事，好像谈论小事不足以描述中国，也不足以称为中国故事，即使偶有举例也是蜻蜓点水，只是作为宏大叙事的点缀，看不出事例本身的时代性、典型性和复杂性、逻辑性，这样很容易导致对中国故事的表达不务实、题材不全面、情节不生动，而在世界上好的中国故事之所以数量并不多，新闻工作者的这种认识误区是一个重要原因。

只要是与中国联系起来的故事都是中国故事。将真实发生的事情作为真实情况讲出来是中国故事；中国人在中国发生的故事是中国故事；外国人在中国发生的故事是中国故事；在国外发生的与中国相关的故事也是中国故事；一个人的故事、一个家庭的故事、一个集体的故事、一个单位的故事、一个行业的故事、一个地区的故事都可以是中国故事。《博览群书》杂志社形成这样一个共识——一位读者、一位作者、一个标题、一篇文章、一本书、一个学术成果、一个学科、一家教学或科研机构，都可以成为中国故事。当我们把发现故事的眼睛不只是对着上层、对着宏观，而是在胸有全局的基础上对着基层、对着问题时，搜索范围就会扩大很多，故事才能不再空泛，故事数量才能迅速增长，讲故事的本领才能得到有效提升。

误区三：理论与实践脱节，做宣传思想工作的同志了解和结合实践不够，把中国故事讲“虚”了

当前，媒体上有一些作品不结合火热的实践，总是从理论到理论，从概念到概念，导致作品同质化。一个题目，今天这样说，持续多少天还是这样说，难以深入，看不到理论联系实际的新意；这家媒体这样说，那家媒体也是这样说，大家都在炒冷饭。究其原因，主要是一些做宣传思想工作的同志了解和结合实践不够，其作品反映实际不够充分，也不够准确，更难以反映实际情况的发展变化和实际工作的发展进步，使得本来生动的中国故事变得虚浮而单调，也使得不少理论文章根本无法指导实践。不认真联系实际，不深入接触问题，长此以往，不仅破坏大众对宣传思想工作的印象，也将荒废宣传思想工作者理论联系实际的“武功”，对此，我们要高度警惕。

马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。” 联系实际绝非没有理论高度，与思考深刻不仅并不矛盾，反而能增强说服力。习近平同志高度重视把理论与实践联系起来。2016年，他在哲学社会科学工作座谈会上指出：“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”现在，我国理论宣传在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力水平同我国综合国力和国际地位还远不相称。出现这一窘境的原因很多，但理论宣传工作者联系实际和问题意识不到位是主要原因。问题是个繁殖力极强的“有机物”，往往是老问题还未解决，新问题又出现了。只有直面问题讲故事，才能脱“虚”向“实”，讲好中国故事的空间才能越来越广阔。

当前，中国故事存在的“虚”的问题也与做实际工作的同志缺少讲好中国故事的意识有关。有的认为，讲好中国故事只是宣传思想工作者的事情，有的认为，经济发展一线的工作贡献更大，因而轻视宣传思想工作，主动讲好或配合宣传思想工作者讲好中国故事的意识不强，从而不可避免地造成理论与实践的脱节，应引起高度重视，并在体制机制上加以完善。

误区四：宣传思想工作者在专业上下功夫不够，创新意识不强，工匠意识不强，把中国故事讲“平”了

人民日报记者为了写好时代楷模黄大年，既注重写出黄大年“心有大我、至诚报国的爱国情怀”等优秀科学家的共性，也没有忽略主人公的个性：黄大年返回祖国带领团队开展攻关研究，“项目刚刚开展的时候，国外养成的惯性思维、行事风格、处事理念，让黄大年对工作中的一些事情经常不理解，很生气，又无奈。”“面对种种不适应，急性子的黄大年不仅要倒‘时差’，还要倒‘识差’。”这种真切细致的描述，让黄大年这个人物形象真实、鲜活，呈现的是“文似看山不喜平”之美，产生的是直击人心的感染力和触动力。

1958年1月15日，毛主席同胡乔木、吴冷西谈话时说，你们办报的不但要会写文章，而且要选好题目，吸引人看你的文章。新闻也得有醒目的标题。写评论要结合形势，结合当时的政治气候。要看得准、抓得快、抓得紧、转得快。评论要写得中国化，有中国气派，不要欧化，不要洋八股，不要刻板，要生动活泼。形式要多样化，有编者按语，有短评、时评，有专论、社论，有评论员文章、观察家文章、编辑部文章，等等。评论是说理的，但不排斥抒情，最好是理情并茂。

毛泽东同志的论述提示我们，宣传思想工作天然就是一项高度创新性的工作。讲故事的功力，首先源自对宣传思想工作发自内心的热爱，其次源自长期学习、实践所形成的认识水平和工作能力。在这项需要不断创新的工作中，别人用过的方法，你可以借鉴，但反复用就没了新意；即使自己想到的方法，反复用也会显得缺少感染力。对宣传思想工作者而言，要讲好中国故事，学习借鉴无止境，锐意创新无止境。

习近平总书记高度重视、反复提倡讲好中国故事。宣传思想界探讨讲好中国故事的热情很高，成果不少，也在世界上产生了一定影响力。但讲好中国故事是一项需要高度政治意识、思想见识、专业才识的工作，不是读一些方法论方面的文章就可以很快掌握的。应加强创新探索，寻求快速突破。

三点突破

在突出人民群众这一故事主角上持续创新。只有真正坚持人民性、让人民群众成为中国故事的主角，宣传思想工作才能获得活力源泉和动力根基。换言之，哪里有人，哪里才有生气；哪里有人的牵挂，哪里才有关注度。讲好中国故事，要反对“目中无人”“笔下无人”，要始终在“有人”“有人气”上下功夫。

在突出群众喜闻乐见的表现形式上持续创新。要讲好中国故事，必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。我国正处在快速上升期和社会转型期，社会变革衍生出的矛盾和问题，给社会成员带来许多困惑和迷茫。宣传思想工作者要善于提供让人民群众感到“解渴”的作品，用人民群众喜闻乐见的方式方法，在与群众互动交流中讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事。这样讲故事如同交心，能够让中国人舒心、外国人关心，从而使党和政府的“中国理念”更入心、贴心。

在提升理论宣传水平和强化机制建设上持续创新。要加强各级领导讲好中国故事的示范带动作用；加强宣传思想人才队伍建设；加强媒体的宣传思想阵地建设。要在牢固树立“四个意识”基础上，解放思想，深化改革，把握时代需要，为既“有人”又“有人气”的中国故事建立“绿色通道”；为既有“中国”又有“故事”、既有理念又有实践的中国故事建立“绿色通道”；为“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”的中国故事建立“绿色通道”，让中国故事在“绿色通道”的引领中不断多起来、好起来。

（作者系《博览群书》杂志社社长兼主编，光明日报高级记者）

参考文献：

①中央文献研究室：《二十世纪五六十年代毛泽东关于文风的论述》，中国共产党新闻网2013年8月28日。

②中央党校教务部编：《马克思恩格斯列宁毛泽东著作选编》中《关于费尔巴哈的提纲》（1845年春），第134页。

③中央党校教务部编：《马克思恩格斯列宁毛泽东著作选编》中《共产党宣言》（1848年2月），第36页。

④中央党校教务部编：《马克思恩格斯列宁毛泽东著作选编》中《德意志意识形态》（节选）（1845年秋—1846年5月），第74页。

⑤习近平：《坚持正确方向创新方法手段 提高新闻舆论传播力引导力》，新华网2016年2月19日。

⑥习近平：《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》，中国文明网2016年5月18日。

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