阅读推广，尤其是在乡村做阅读推广，会让人联想到村民缺少阅读的时间和资金，阅读基础设施较薄弱、图书资源少；阅读推广模式固定、缺少因地制宜的规划以及参与度不高等现状。在成人思维当中，会先想到阅读推广面临的困境，继而寻求破解之道。

近日《中国新闻出版广电报》上刊登的《读书少年的乡村战“疫”车》一文中，笔者认识了这样一位阅读推广人——小学五年级学生王子悦，办“外婆家的图书馆”，做流动借阅车，把自己读过的好书拿出来和农村小伙伴分享。在新冠肺炎疫情期间，流动借阅车还成为当地农村孩童共同的阅读战“疫”车，也为孩子们“停课不停学”提供了丰富的精神食粮。

推广阅读，有的大人们或许会将其视为工作，然而无论是王子悦，或是在他带动下主动参与进来的同学、乡村小读者，他们则更多是凭着热爱或兴趣，发自内心地在分享阅读、喜悦和成长。

向杭州市西湖区第十次少代会提交《城乡儿童共享阅读，打通乡村阅读“最后一公里”》提案；发挥全国“乡村阅读榜样”的作用，吸引更多的人关注和关心乡村儿童的阅读需求，这是王子悦凭借自己的力量想做的事情。

把那些城市学生沉淀下来的不再阅读的书籍流通起来，通过各种方式送到农村爱读书的小学生手中，且在农村小学生之间流动，一来，共享式阅读能放大图书的价值；二来，农村孩子们的阅读需求得到一定满足，亦能享受到阅读的乐趣；此外，还能激发孩子们的爱心和责任心，锻炼他们的组织能力、沟通交流能力等，实则一举多得。

阅读推广，有志不在年高，“小鬼”也能当家。阅读带给孩子们的幸福是纯粹的，多一份真心，困难就变得不值一提，期待有更多的孩子能参与进来，以主人翁的心态去做阅读推广，把对阅读的热爱汇聚成无限的力量，照亮希望的田野。

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