來源：《青年記者》

筆者認為，所謂“易讀”，就是要讓受眾以最少的時間、最小的精力獲得最豐富的新聞信息，以利於信息的傳播。做到這一點，在當前特別重要。前幾年一些國外報紙倒閉，這幾年我國先是《新聞晚報》《競報》等休刊，今年《京華時報》紙刊又停辦，進一步引發報人的焦慮。紙媒如何有效應對寒冬？重要的一條是更加重視“易讀性”。

加強“易讀性”，要做的方面很多。格雷和利裡兩位外國學者曾列出公式，要求在100個單詞的一個段落的文章中不同的難字不能太多，句子不能太長，等等。這些對我們也是適用的。比如說：

避免用生僻字詞。謖，在“揮淚斬馬謖”中，人們比較熟悉。但是，單獨用，“謖”的意思是“起來”或“肅靜”，有的報紙在新聞中這樣用，就是一個生僻字，讀者多數看不懂。

避免濫用方言。濟南出版的報紙上多次出現“杠賽來”這個濟南方言。時下，人口流動多，在濟南的讀者也有許多外地人，他們就未必能讀懂“杠賽來”。方言一般不宜用在新聞中。

慎用網絡語言。時下報紙上網絡語言用得越來越多，這從某種意義上是一種進步。但是，要選擇流行比較廣的網絡語言。某報有一條新聞中用了“剁手黨”（意即購物意願特別強的人們）。“剁手黨”是《咬文嚼字》去年選中的流行語之一，但目前主要在網絡上流行。

不隨意夾雜外語。在新聞中用“GDP”“CPI”“WTO”等英語縮寫，讀者已經熟悉，是可以的。但文中不能隨意夾雜外語。某報關於摩拜單車在當地圈地稿中說“畫著摩拜單車的Logo”，“Logo”這個英語詞恐怕一些讀者特別是老年讀者感到陌生，不如直接用漢語“標識”。再說，這種做法違反有關文字規范。

避免用長句子。特別是那些歐化的長句子，定語、狀語多，讓人讀起來費神。

做到“易讀”並不簡單，需要採編等各個環節共同努力。至少需做好以下幾個方面，才能真正“易讀”。

善用背景，做好解釋。背景是用來解釋新聞的事實材料。為了讀者易於理解新聞，常常是必須有的。在科技、經濟等方面迅猛發展的今天，新概念快速增多，背景尤其重要。例如，5月19日各報報道一則重大好消息，中國首次海域天然氣水合物（也叫“可燃冰”）試採宣告成功。這是第一次報道，更需要解釋。新華社在稿件的第二段有一個背景作了解釋，還有的報紙單獨刊出一篇背景新聞，解釋可燃冰是什麼以及試採成功的意義。新聞要有背景，這本來是新聞學的ABC，可有時被忽略了。

標題明確，避免誤讀。時下，那種動輒幾路“縱隊”的復合性標題已經少見了，復合性標題以雙行的居多。復合性標題的主題和輔題要關系明確、邏輯嚴謹，組成一個有機體，才能讓讀者易於理解，避免誤讀。

編排恰當，善用導讀。美國報紙設計界認為，好報紙應該像一幅地圖，讀者能順利地找到所需到達的位置。把版面按照內容分成“疊”，每疊、每個版安排合理恰當，才能達到上述目的。

強化導讀版（一般指頭版）的導讀作用，使它成為展示報紙內容的櫥窗，尤其重要。導讀要簡明、重點突出，要求新求美，但不能故弄玄虛、搞文字游戲。最近某報頭版頭條導讀：課堂裡老師與同學擁抱的通欄照片，上面壓標題《前方捷抱》﹔而內頁刊登的這條新聞的內容，是一所高中畢業班最后一課，班主任給學生發7.5元紅包，希望他們高考向750分滿分努力。筆者看了幾遍，仍然一頭霧水，弄不清這個“導讀”到底是什麼意思。類似的情況可以說相當多見。此外，導讀版也不宜僅僅是個簡單的目錄。有一張四開版的都市報頭版常常有20個左右的導讀標題，密密麻麻，顯然也不能很好地起到導讀應有的作用。

要做到“易讀”，最根本的是要樹立以讀者為本位的理念。唐代詩人白居易寫詩以老奶奶能聽懂為標准，人民日報在相當長的時間裡給生僻字注音、釋意，這都體現了以讀者為本。有的報人，讀者意識不夠強，有的還總以為自己懂的事情，讀者也都懂得，自己記得的事情，讀者也忘不了，這往往就為讀者閱讀設置了“攔路虎”，也是需要避免的。

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