例3：广播剧《鹮巢 》第一集第十场：考察途中

【吉普车突然呜呜地直轰响，就是无法向前】

刘荫增：“怎么回事？”姚德山：“坡太陡，上不去。”刘荫增：“我下去推车。”（随手打开车门）【用力推车的动静……】

此时，演员真正下车推车，用力的喘息声扑面而来。它使演员们不由自主地进入到特定的“生活中”，而不是浸泡在限定的“表演里”。从而为克服和改变“广播腔”提供了基础，达到了闻其声、知其人的效果。

广播剧《鹮巢》的录制过程中，所有与剧情相关的声效，创作团队都从细节着手，认真对待。无论是七十年代末蒸汽机车音效还是八十年代我国宝成铁路电力机车，以至老吉普车的起止、划火柴声、拉线开关声和山间鸟啼，包括剧中人物的走路喘息、开门倒水声、猛烈跑动声、鸡啼狗吠声，都与演员的表演做到了高度融合。这种高度融合，首先从技术上为演员生活化的表演、为后期还原真实的环境和气氛创造了最好的条件。我们如果没有采取这种创新的录制方式《鹮巢 》这部广播剧无论如何也没有办法达到现在这样一种艺术效果的。凡是听过《鹮巢 》的人们会纷纷评价它是“没有视频的电影，用耳朵看的广播剧只是这看的画面不在眼睛里而是在人们的脑海里。

三、突出音响的可视性

《鹮巢》“现场实景同期声”的录制方式，其好处在于：能够将演员的表演真实地收录下来，这比后期专门的配音更生动、更逼真，使听众有身临其境的画面强。

例1：《鹮巢 》第一集第十一场农村麦场上

刘荫增多少有些担心：“你行不行？”姚德山：“放心刘教授。我当过整整三年的农村放映员呢。”扯亮嗓子吆喝，“大家安静一下……姚德山：“这样说太学术了，我怕大家听不明白。干脆我过去给大家说吧——小孙。你先把幻灯片的声音关一下，把话筒给我。 “我还是要告诉大家，这是一种非常非常珍贵的鸟。如果谁要是看见了，要马上向政府报告。如果真的确认是这种鸟的话，政府除了奖励3斤棉花和9尺布外，还专门奖励一百块钱。一百块呀乡亲们！”

录制这场戏时，剧组组织村民和学生现场真实录制，实地播放了关于朱鹮的科普幻灯片。为保证声音的立体效果，还在山村麦场上的不同方位布置了音响设备。当地村民跟朱鹮非常亲近，再加上剧组营造的真实情境，参与录制的群众很快入了戏。群众与演员真实互动，议论纷纷：“是的是的。脸是红的，嘴也是红的。”还有人补充：“腿也是红的。”

剧组的努力，使听众仿佛置身于现场，用耳朵看到了这感人的场景，最终为听众营造“话中带画”的画面效果。

例2：《鹮巢 》第一集第十二场：招待所的黄昏。招待所的黄昏。电话铃响起来。一名女服务员走过来接起电话：“喂，哪里？”话筒声音：“我是北京。请问刘荫增是不是住在这里？”女服务员：“你等一下。”放下听筒，扯开嗓子，“5号房间，刘专家，北京的刘专家。”远处刘荫增的声音：“什么事？”女服务员：“北京来电话找您！”刘荫增远远地：“好的。”响起了刘荫增匆匆跑来的脚步声（音乐……）

这场戏剧组租用了当地的招待所来录制，录制时从服务员接听电话、呼叫专家接电话、专家从房间到接听电话，都保持了招待所的空间距离，后期播出的效果也真实还原了录制现场的空间感。

例3：《鹮巢 》第一集第十场：秦岭深处

【清晨群鸟的啁啾声……随后传来远处的吉普车行驶声】

姚德山：“刘教授，想什么呢？”刘荫增：“你看这边的稻田，还有那边的湿地。这都是朱鹮生长最适宜的环境，怎么我们就死活找不着它呢！”姚德山很诚恳：“刘教授，我和你想的完全一样。总觉得朱鹮不可能在这样的地方灭绝。可是现实就是这么残酷。”(刘荫增没有作声)

【刘荫增还是没有回答。只有走到车门前上车、关门、吉普车行驶的声音……)】

这场戏剧组选择在秦岭深山一处相对封闭的地方录制，这里有鸟鸣，土路山沟的另一边还有隐隐约约的农家鸡叫声。吉普车行驶由远及近的声音、开门声、走路声，现场实景同期声录制是这些故事场景听起来既逼真又生动。

实践证明《鹮巢 》的“现场实景同期声”录制实践，为演员身临其境入戏提供了保证，也最大程度地丰富了剧中声效。凡是听过《鹮巢 》广播剧的专家，评为，听众都会赞叹“很震撼！就像是用耳朵看了一场电影。”同时，实景同期声的录制方式，也使得演员的表演能力得到极大提升，他们不必担忧是否会“喷”话筒，可以忘记话筒的存在，从而进入到表演的最佳状态。总之，《鹮巢》的“现场实景同期声”录制实践，可谓是一个值得肯定的方向。

参考文献：

[1] 叶坚.视听纵横[M].北京广播学院出版社,2002.

[2] 刘雨岚.广播剧的语言特点[J].剧本,1980(9)

[3] 唐鹰峰.声情并茂 情景相融[J].2001年度广播电视技术论文集[C].2001(3).

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