“传统出版编辑不懂技术，数字出版编辑又不太懂‘文化审美’，当前，我们急需数字出版复合型人才。”日前，在由中国新闻出版研究院与北京印刷学院联合举办的数字出版人才培养研讨会上，文化艺术出版社总编辑郝庆军的一席话，道出了当前诸多出版企业在“互联网+”时代对数字出版人才的渴求。

近年来，随着数字出版迅猛发展，出版业的人才需求发生了很大变化。新形势下，出版社到底需要什么样的数字出版人才？面对业界所需，高校又该如何培养出适合出版业需求的数字出版人才？研讨会上，出版单位和高校从培养人才出发，进行了一次产学研合作研讨会。

企业声音：特别需要“专业+”型人才

日前，北京市首次开展了数字编辑专业技术资格考评工作，其中覆盖数字新闻、数字出版、数字影音、游戏等领域。在韬奋基金会理事长聂震宁看来，这在一定程度上说明了当前我国对数字出版人才的大量需求。

对于当下数字出版业急需哪些人才？聂震宁提出了“四要”，即要对出版行业的内涵和价值有认识、要对出版的内容和传播有情怀、要对新技术有敏感性、要有合格处理内容的业务能力。

对于当前出版社到底需要什么样的数字出版编辑，各出版社给出了相似的答案。电子工业出版社副总编辑李弘已经在行业内深耕数十年，也见证了数字出版行业的发展。李弘说：“从社里的数字出版来看，我们需要的数字出版人才首先要符合传统编辑的基本要求，熟悉传统出版流程。其次要有一定的技术素质，至少要懂得基本的编程。再次要是有一定运营能力。”

对此，北京语言大学出版社董事长兼总编辑张健根据企业情况说道：“我们需要‘专业+’的人才。”她进一步解释道，当前已经是出版社全员做数字出版时代，但是“专业+”型的人才，就是他在某一方面有很精准的技能外，同时又拥有其他方面的知识。

对于张健的观点，外语教学与研究出版社副总编辑王勇表示认同，“术业有专攻，我们招聘时，也会关注是否有一定的专业性，另外在专业性的基础上，再关注是否还有其他方面的技能。”

培养方向：从高校源头起作专门化培养

“数字出版业需要的新型人才，不仅要掌握传统编辑出版的基本流程，即选题策划、编辑校对、市场营销等，还要具有创新的思维模式与丰富的计算机与网络应用能力，以及管理运营能力等。”聂震宁说道，“所以从高校出发，培养数字出版人才应注重理论与实践相统一，加强与企业进行合作，让学生在实践中更好地掌握理论知识。”

正如聂震宁所说，数字出版编辑人才还需要管理运营能力，这在李弘看来，管理素养是需要在一个长期的环境中才能培养出来，需要在实践中锻炼和培养，更多的是需要发挥企业的培养能力，对出版编辑进行多方面培养。

和李弘有着相同观点的张健认为，对数字出版人才专门化的培养，高校作为源头，理应做好培养工作，但是，有很多数字编辑需要掌握的技能已经超出了学校可以培养的范围，所以需要各方共同合力，主管部门应加强对数字出版人才的再教育，出版社应多举行有针对性的提高员工能力的培训班等。

专家建议：高校教育内容得跟上

尽管数字出版教育紧跟产业发展，但在业界专家看来，数字出版人才在其知识结构等方面仍存在诸多问题。

李弘指出，关于高校培养模式，存在从业人员知识结构不合理的问题。他指出，当下出版业人才多属于文科背景，在出版社所需要的编辑流程方面知识比较缺乏。

“高校课程还存在缺乏与其他学科融合的问题。数字出版产品的形态多样化决定了合格的数字出版人才需要具备图文、音频、动画、计算机与网络技术、出版与编辑技术、多媒体设计等知识。”在北京万方数据股份有限公司总编辑、副总经理王异看来，一些高校受制于传统出版行业专业分工的影响，编辑出版知识依然是高校教学的侧重点，缺乏与信息技术、经营管理等学科融合的课程。

对此，北京斯麦尔数字出版技术有限公司董事长郑铁男对高校课程设置提出了建议：“应该在原有课程基础上，多增加一些有关新技术的课程，比如互联网产品经理培训、互联网编程、项目运营管理等。”

面对业界所需，北京印刷学院党委书记刘超美表示，在数字出版人才培养方面，学院将根据专家提出的建议，加大人才的精准和精细化培养。同时，在资源整合、人才培养模式等多个方面进行积极探索，继续完善产学研一体的人才培养模式。（张雪娇）

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