“在网络传播不断改变新闻舆论生态的今天，只有主动变革新闻生产方式，用新手法、新形式、新语言组织融媒体报道，进行报道创新，才能不断推出受用户欢迎的两会融媒体作品。”正如中国教育报刊社党委书记、社长翟博所说，受疫情防控常态化影响，中国教育报刊社整合所属“两报四刊三网两端”及新媒体矩阵的内容资源、采编资源、平台资源、传播资源、人力资源，将两会报道做出深度和新意，不断推出受用户欢迎的两会融媒体作品。

截至5月24日19时，中国教育报刊社（报网微端）各平台累计发布两会报道230篇（不包含移动端各平台重复发稿数），总阅读量1.3亿次，10万+文章总数130篇，其中过千万2篇，过百万10篇，单篇最高阅读量2116万。

从谋划到落实

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年，又是教育改革发展一个具有标志性、转折性意义的年份。受新冠肺炎疫情影响，此次特殊背景下的两会报道，是对媒体的一次大考。

对此，中国教育报刊社提前策划、整体布局。据中国教育报刊社总编辑陈志伟介绍，此次两会报道，中国教育报刊社常态化运行的中央编辑部把报道功课做在前面，提前策划报道方案，并实行报、刊、网、端、微、屏采编全天候、一体化的统一指挥调度体系，集中调度各部门协同内容生产和平台分发、推送，形成专业、快速、立体的全媒体报道格局。

同时，整合资源，抓好落实。每天10点半，从舆情研判会开始，策划、采访、编辑、发布、传播、评价……中央编辑部全程掌控新闻生产和传播的每一个流程。报纸、杂志、网站、客户端、微博微信、平台号……中央编辑部统筹协调所有媒体的版面、栏目和稿件。上会记者、后方记者、媒体编辑、技术编辑、评论员队伍、传播推广队伍……中央编辑部统筹指挥从全社抽调的超百人的采编队伍。

从文字到直播

今年是脱贫攻坚的收官之年。今年两会期间，中国教育报刊社组织报道组，推出了“代表委员对话驻村第一书记”大型融媒体报道。

其实，自2015年开始，每年两会，中国教育报刊社各编辑部的记者、编辑都会从幕后走上台前，担任起节目主持人、摄像师、剪辑师的角色。与往年不同，由于常态化疫情防控要求，2020年《两会E政录》栏目采取一名主持人远程视频连线代表委员的方式进行，并在网站和客户端直播。

两会期间，中国教育报刊社继续发挥权威、专业的传统优势，围绕群众关切，采写推出了一大批有特色、有见地的系列报道。“聚焦打好教育脱贫攻坚收官战”“聚焦疫情下的高校毕业生就业”“聚焦教育治理体系和治理能力现代化”等系列报道，有深度、有广度，彰显了媒体报道的格调和品格，颇受好评。

从纸端到“指端”

一小时内，阅读量突破10万！5月24日中午，《中国教育报》移动内容团队制作的融媒体图文可视化报道《中国教师抗疫图鉴》一经推出，便在网络上疯狂刷屏。

“在无光时，他们便是炬火！”“将来，我也会像我的老师一样，护着我的学生。”“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行！”“看完泪奔！师者高尚！”不少网民在报道下方留言，向教育工作者致敬。

从纸端到“指端”，此次两会报道，中国教育报刊社坚持移动优先、新媒体优先，前方后方协同，网上网下联动，将一网（中国教育新闻网）、两端（中国教育之声客户端、中国教育报客户端）和中国教育报微信微博、平台号等新媒体矩阵，作为两会宣传报道的最前端，所有新闻第一时间在网站、客户端、微博微信及平台号上发布。在移动端（客户端、微信公众号）开设两会重点栏目，包括《两会聚焦》《两会热点》《两会热搜》《两会伴读》等。全天候发布了大量权威、及时、有用的两会报道，移动端多项关键数据创下新高。

除了“两报四刊三网”的日常出版、更新外，中国教育报刊社客户端、微信及各个社会化平台在今年的两会报道中也都保持着实时更新，通过以中国教育报微信为核心，辐射头条号、微博、一点号、抖音、快手等10余个社会化平台号。

从单打独斗到“一鱼多吃”

视频报道是中国教育报刊社提升2020年两会宣传报道传播力、影响力的一大重点。一次采访、多元生成，从传统的单打独斗到“一鱼多吃”，中国教育报刊社整合资源、渠道、流程和人力，发挥网端微屏自身特点，推出了多篇颇具品质和格调的报道。

以“驻村第一书记对话代表委员”融媒体报道为例，中国教育报刊社融媒体报道团队分成7路，每个团队3至4人，走进未摘帽的贫困县，一次性采集素材，然后根据报纸、微信、客户端等不同介质的属性，生产出有供报纸使用的整版严肃深度稿，有供移动端轻阅读的推文，有即时的视频连线直播，有精加工、颇具看点的短视频小故事，力求将两会报道的影响力做到最大。

同时，老牌栏目《两会E政录》的内容围绕教育脱贫攻坚、线上教育、大学生就业、幼小衔接等两会热点教育话题，还将代表委员的精彩观点剪辑成短视频、微视频，借助腾讯视频、今日头条、抖音、快手等平台进行差异化传播……以多种形式呈现，集体发声、形成声势，全渠道提升新闻产品的品质。

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