1月5日，人民网主页醒目的滚屏位置，为“党史微课”系列微视频打Call。当期5分30秒的视频中，中央党校（国家行政学院）副校长（副院长）谢春涛做客讲堂，深入浅出分析中国共产党为什么“能”的六大特质，新旧照片和影像穿插其间。1月1日起，北京日报客户端上新《党史日历》栏目，就像一日一撕的老式日历，图文并茂，简笔梳理“今天历史上发生了什么党史大事”。这些精心制作的党史传播内容，让笔者看到了新闻媒体讲好党史故事的创新。

今年，中国共产党将迎来百年华诞，全社会必将掀起党史学习热潮。扩大党史知识的“朋友圈”，媒体平台有着独特传播优势，特别是要让新媒体也发挥存史育人的作用，用适应当下受众阅读习惯的形态、多元灵活的表达，更好地满足更广大受众的学习需求。

一方面，媒体平台要根据不同受众群的学习需求和接受能力，打造分众化、差异化的传播内容，令人坐得住、看得懂、悟得通，不会因专业著作的部头、纪录片的时长等而却步，这是扩大党史传播“朋友圈”的重要一环。另一方面，“党史微课”、《党史日历》等新媒体产品，适应读屏时代的特点，满足“轻阅读”的需求，使学习场域更加开放，利用碎片化时间学习党史成为可能。这种传播形态的创新，可有效提高党史知识触达率，更容易实现入脑入心的学习效果。

正如“大家写小书”，为受众制作可以“轻装上阵”学党史的内容，要下的功夫一点都不少。媒体平台要思考怎样将大书讲薄、将故事讲活，使之体量虽小、分量不减。除了丰富的视觉元素，更要编写适合融传播的脚本，提炼出易于吸收的干货。同时，《党史日历》的“读题”式梳理，可在有限容量内丰富受众的阅读选项，引导他们就自己感兴趣的事件进行延伸学习。

学习党史，既需要厚重大书，也需要“轻阅读”。在传播手段多元并存的融时代，媒体平台有着广阔的创新空间，相信在党史学习热潮中必将产生更多的爆款之作。

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