前不久，廖俊波被追授“全國優秀共產黨員”和“時代楷模”稱號，對這一典型人物的報道再掀高潮。4月，《人民日報》曾刊發《“樵夫”的魔力》《愛人者，人恆愛之》等多篇文字報道。6月8日至22日，再次刊發相關報道近30篇。與上一輪報道不同的是，這次在融合傳播上下足了功夫，主打的就是新媒體產品。由人民日報中央廚房一本政經工作室制作的《廖俊波，見字如面》系列和《看，他們這樣畫出了廖俊波》等9個短視頻，在網上廣為傳播，而且倒灌版面，發揮融合優勢，使廖俊波的人物形象更加深入人心。

這些視頻，僅在秒拍一家的點擊率，每個均超過300萬，21日推送的“廖俊波，你走了，娘的天也塌了”還登上新浪微博當天熱搜榜前十，引發大量轉載和點贊。這次報道，是主流媒體典型人物宣傳中用好新媒體傳播的一次成功嘗試，也為今后更好地做好新媒體產品提供了經驗借鑒。

創意的魔力：信寄哀思，畫表真情

好創意是新媒產品制勝關鍵

一個很現實的問題是，廖俊波生前幫助群眾的一些影像資料已很難還原。用短視頻來呈現，就必須選好切入點，既要讓讀者感興趣，還要讓讀者被感動。《廖俊波，見字如面》和《看，他們這樣畫出廖俊波》這兩個產品，一個是讀信，一個是畫像，從產品創意來看，最突出的特點是用熟悉又陌生的場景完成了情節閉環設計。這種創意，滿足了讀者的好奇心。

信，意為消息、函件，同時也具有誠實、可靠，不欺騙、不懷疑等意思。寫信、讀信、寄信，這樣的場景對多數讀者來說，顯得既熟悉又陌生。通訊技術的高度發達，使很多人已經習慣於把電子化的E-mail、短信、微信等同於寫信。提筆寫信時，書寫過程所蘊含的情感交流，已很少能有機會體會到。《廖俊波，見字如面》系列視頻，正是抓住了這一點，在單個視頻短短幾分鐘時間內，把寫信時的儀式感、讀信時的庄重感以及寄信時的鄭重感等，表現得淋漓盡致。

類似的熟悉與陌生，在《看，他們這樣畫出廖俊波》中體現得也很突出。單看標題，有人會以為裡面一定有畫家創作的廖俊波高大的人物形象，可是當那些看似簡陋、談不上賞心悅目的簡筆畫作品呈現在眼前的時候，當畫畫者給出廖俊波為什麼像這個畫的時候，讀者的心靈也會被這樣的陌生所震撼。畫作的創作者，大多是和廖俊波相處多年的人。作品看似簡單而稚嫩，但這樣的畫面，本身就蘊含很深的意象。這些形象，是講述者對廖俊波印象的最真實表達。一件件作品的疊加，形成的是生動、完整的廖俊波形象：如陽光、似黃牛、像大雁，讀者的敬仰之情也便油然而生。

創意的效果如何，從產品的受歡迎程度可見一斑。多個視頻被網信辦全網推送，在網絡上廣為傳播，單個視頻轉載媒體數量最多的超過100家，系列產品點擊量超過3000萬次。很多讀者在留言中，用“感動到哭”“淚奔”“心中裝有人民，人民不會忘記”等文字，表達著廖俊波所帶來的感動。

情感的魔力：講真心話，吐肺腑言

真情講述打動萬千受眾

要讓讀者從相信到感動，報道就不能是單向灌輸，最好能夠產生雙向交流，而最為直接的就是情感交流。正如多次參與廖俊波先進事跡採訪的人民日報記者姜潔所說“讓典型人物的事跡真正感動自己，寫出來的文章才能感動讀者”，這句話很能代表情感在典型人物報道中獨特的魔力。《廖俊波，見字如面》和《看，他們這樣畫出廖俊波》這兩個產品，在表達情感和情感溝通方面下了功夫，從人物選取到講述方式，再到影像語言的使用，無不把情感因素放在至關重要的位置，目的就是通過情感釋放，讓更多人記住廖俊波。

一是人物選取代表性強。廖俊波同志生前事跡，最了解者莫過於和他共事過的同事、親人、群眾，因此，作品在人物選取上，特別注重通過選取代表性人物來表達情感。

以《看，他們這樣畫出廖俊波》這個作品為例，時長3分多的視頻，12人參與講述，其中有廖俊波生前的同事、司機、親人，有他曾經幫助過的企業負責人，還有媒體記者。各有代表的人物，不僅說出來的話、講出來的事兒符合講述者身份，又能給受眾帶來強烈的情感震撼。比如：廖芝根淚流滿面地說出“你就像一條牛一樣，隻知道前進，不知道拐彎”時，代表的是父親對兒子稍有責備的情感﹔南平市委常委、組織部長羅志說“群眾看他來也感覺到像陽光的溫暖”時，代表的是同事們從他身上看到的“心裡裝著群眾，給老百姓辦實事、辦好事”的正能量。從這些話中，讀者對廖俊波的人生擔當和職責意識就有了更多的理解。

二是講述方式有吸引力。短視頻，重在“短”，也難在“短”。為了在三五分鐘時間內，給讀者呈現廖俊波的完整形象，《廖俊波，見字如面》和《看，他們這樣畫出廖俊波》兩個產品在講述方式上狠下功夫，注重人物與情節的跌宕起伏。

《廖俊波，見字如面》系列視頻，採用“1+1”的方式，寫信者用讀信的方式和收信人溝通。陳艷為沒能帶著先生和小孩去看過廖俊波而后悔，刁桂華為沒能給廖俊波任何報答而痛哭流涕……講述者的不同經歷，讓讀者不由自主地陷入對感恩、敬業、親情、別離的沉思中。《看，他們這樣畫出廖俊波》，採用的是“N+1”的方式，多個講述人共同“畫”出心中的廖俊波。領導、同事和親人們在畫出廖俊波的同時，還用簡短感人的文字描述畫中深意，情感表現得更加豐富立體。

三是影像語言有感染力。與文字報道不同的是，借助動態影像敘事，要特別注重應用和發揮影像語言的優勢，恰當運用光影、色彩、構圖、聲音等影像語言表達不同的情感，將受眾引入影像所要表達的特定場景中。

以《廖俊波，見字如面》系列視頻為例：光影，主光線聚焦在寫信讀信者身上，形成畫面焦點，突出主體人物﹔色彩，統一的深灰色背景，襯托人物悲傷的表情和冷色調著裝，營造出沉穩、庄重的氛圍﹔構圖，鏡頭聚焦人物上半身，頭部經常佔據畫面近半高度，多用鏡頭特寫表現人物表情和寫信動作，間或穿插陳述事實的資料畫面，人物的“動”與背景的“靜”形成鮮明對比﹔聲音，統一的低沉音調背景音樂，飽含深情、低沉嘶啞的朗讀聲調，表達著感恩與思念之情。影像語言的合理運用，賦予了作品以特有的感染力，把讀者帶入特定場景而感動。

融合的魔力：新媒首發，倒灌版面

優質內容離不開精耕細作

仔細閱讀兩個產品和有關報道可以發現，在廖俊波典型報道中，人民日報新媒體產品的內容倒灌版面表現突出，成效顯著，有效激發了內容生產力。

比如，《看，他們這樣畫出了廖俊波》這個短視頻，於6月8日通過人民日報法人微博、客戶端、中央廚房等新媒體渠道傳播，點贊轉發如潮，效果遠超預期。讀者喜歡這個產品，也說明這個創意和講故事的方式與讀者的需要形成了默契。此時，新媒體產品形成一定的熱度，就可以好好加以利用。次日，《人民日報》四版頭條刊發的通訊《廖俊波為何令人念念不忘——再探“樵夫”魅力》，就是該產品的負責人姜潔連夜趕寫的紙媒端產品，在見報的同時還配發了短視頻的二維碼，成功實現了倒灌版面，形成了新媒體產品在紙媒上的二次傳播。

《廖俊波，見字如面》系列視頻，在倒灌版面上的體現也非常突出，該系列除預告片外的7期視頻中，有5期在新媒體端推送后，又於次日在《人民日報》要聞版“廖俊波的故事”專欄刊發，6月21日4版刊登的《中宣部追授廖俊波“時代楷模”榮譽稱號》消息和6月22日16版廖俊波同志先進事跡報告會摘要專版中，系列視頻中的母親篇和妻子妹妹篇，也分別以二維碼鏈接視頻的形式見報。此時，新媒體產品成了主體，而報紙產品輔助了新媒體產品的推廣。經過倒灌版面，新媒體的快速傳播與紙媒的解讀形成融合效應，滿足不同讀者的閱讀需求，也讓報道產品更加豐富，傳播形式更加多元，報道效果必然是“1+1>2”。

6月10日至14日，《人民日報》在“廖俊波的故事”專欄連續刊發五期報道，每期均以二維碼鏈接《廖俊波，見字如面》相關視頻。

《廖俊波，見字如面》和《看，他們這樣畫出廖俊波》這兩個產品所引發的關注，無疑使其成為融媒體傳播的成功樣本，兩個產品從創意到制作、傳播，乃至倒灌版面，離不開深入扎實的前期採訪作為基礎，如果沒有採訪中了解到的與廖俊波相關的人物故事，如果沒有從厚厚的採訪本中積累的點滴創意，最終的產品就隻能是無源之水、無本之木。

融媒體產品的出品和傳播，也對新媒體傳播環境下各個環節的協同作戰能力提出更高的要求。無論是產品的制作團隊，還是在新媒體和紙媒的呈現平台，如果沒有各部門的通力協作與各種平台的相互支持，就難以形成融合效應。因此，兩個融媒體產品的“魔力”，也離不開團隊、部門合作所賦予的“魔力”。

撰稿/統籌 ：王向令

 

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