教育部日前公布了2019年度國家級和省級一流本科專業建設點名單。其中，作為中國新聞教育的華南重鎮，暨南大學新聞與傳播學院新聞學、廣告學專業入選國家級一流本科專業建設點，廣播電視學入選省級一流本科專業建設點。

近日，《中國新聞出版廣電報》記者採訪了暨南大學新聞與傳播學院教授、暨南大學國家級一流本科專業建設點廣告學專業負責人楊先順，請他圍繞入選專業，與我們分享了暨南大學新聞與傳播學院在專業建設和人才培養方面的有效做法。

“三位一體”提升學生實踐能力

教育部辦公廳發布的《關於實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知》中，對報送專業需具備的條件提出了5點要求，分別是專業定位明確、專業管理規范、改革成效突出、師資力量雄厚和培養質量一流。

楊先順向記者表示，隻有在上述5個方面取得突出成績的專業才能入選國家級或省級一流本科專業建設點，“此次我院3個專業入選，這是對我院本科專業建設和人才培養模式及成效的充分肯定。”

暨南大學新聞學專業有著悠久的歷史，早在1946年暨南大學就創立了新聞系，是國內較早設立的新聞系之一，幾代暨南新聞人薪火相傳，鑄造了傳媒教育“華南重鎮”品牌，有著華語媒體“黃埔軍校”美譽。

據楊先順介紹，暨南大學以2007年獲批新聞學國家級特色專業建設點為契機，聯合中共廣東省委宣傳部、南方報業傳媒集團共同開展習近平新聞輿論工作重要論述研究，創建並實踐了新聞人才培養“六結合”模式——即部校共建、校媒協同、師生發展、內外聯培、思政創新、評建創優，形成涵蓋從課程到課堂、從實訓到實踐、從校內到校外、從境內到境外、從教學科研到思政、從考核到第三方評價等多要素全流程的人才培養新機制。

楊先順告訴記者，近年來，該院基於貼近媒體、貼近實踐、貼近學生的教育理念，著力打造課堂實驗、媒體實習、社會實踐“三位一體”實踐教學體系。

事實上，暨南大學新聞與傳播學院的實踐教學體系內容十分豐富。這其中，從2007年開始，連續合辦“南方准記者訓練營”“移動新媒體專訓營”“傳媒領袖講習班”等特色訓練營，聯合開展了“我行我動”“我是記者”“尋夢中國”“全球調查”4個系列的大型社會實踐項目。全方位地提升了學生新聞實踐能力。

同時，在此基礎上取得了一系列成果，包括獲得中宣部表彰9項﹔獲批國家級精品資源共享課/視頻公開課2門﹔獲評國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎5項、全國新聞學與傳播學教學創新項目3項、廣東省培育和踐行社會主義核心價值觀示范點1個等。

此次和新聞學一起入選國家級一流本科專業建設點的，還有該院的廣告學。“該專業的特色在於，探索並實踐了數字營銷傳播時代卓越廣告人才‘數字化、實訓化、國際化’培養模式。”楊先順介紹道。

目前，廣告學系正在積極探索互聯網時代廣告學專業教育的轉型發展之路，確立了以營銷傳播學為學科基礎的教改方向，形成了較為完善的教學體系，組成了富有實力的教學與科研團隊，並取得了一系列重要成果，特別是在數字營銷傳播方面、理論研究方面所取得的成績，受到了國內同行的較高評價。

強化特色提升內涵發展

記者了解到，在學科建設方面，暨大新聞與傳播學院有一個重點學科，即新聞傳播學科，當前擁有新聞傳播學一級學科博士學位授予權，建有新聞傳播學博士后流動站。

楊先順介紹，2017年，暨南大學新聞傳播學科在教育部學位與研究生教育發展中心公布的全國第四輪學科評估結果中位列A-檔，同類學科中全國並列第五名。2018年，新聞傳播學學科入選廣東省教育廳2018—2020年“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設學科。

近年來，暨南大學新聞與傳播學院一方面延續新聞實務教學的優秀傳統，另一方面全方位地加強新聞理論建設，成果越來越豐厚。楊先順進一步向記者介紹道，在課程建設方面，新聞傳播學科不斷加強馬克思主義新聞觀教育和理論研究。在新聞學、廣播電視學、網絡與新媒體、播音主持藝術等專業開設《馬克思主義新聞觀》必修課﹔系統開展“馬克思主義新聞觀培養計劃”，針對大三學生開設了《馬克思主義新聞思想專題》，針對研究生開設了《實踐中的馬克思主義新聞觀》。同時，在理論研究方面，開展了與馬克思主義新聞觀有關的理論研究和教學研究工作，成為教學內容創新的重要來源。

值得一提的是，為有效應對輿論生態、媒體格局、傳播方式正在發生的深刻變化，新聞傳播學科緊緊瞄准互聯網和新興媒體前沿，搭建新媒體團隊，創辦了網絡與新媒體專業，與騰訊、今日頭條等企業開展多層次合作。

在建設特色智庫促進成果轉化方面，新聞傳播學科以“輿情”為特色研究方向，建立了傳媒大數據實驗室，建成廣州市人文社科重點研究基地，進而建成中宣部輿情直報點。楊先順告訴記者，近5年來，智庫報告獲中央領導批示14件，中宣部優秀輿情稿件8件、中宣部採納稿件143件。

“我們將進一步強化專業特色，持續提升專業內涵和建設水平，推動各建設點在專業改革創新、師資隊伍、教學資源等方面充分發揮示范輻射作用，推動學校專業建設整體水平持續提升，為學校‘雙一流’建設提供助力。”楊先順說道。

加強合作深化人才培養

對於入選國家級或省級一流本科專業建設點的專業，接下來在學生培養、教學實踐等方面，暨南大學將有哪些新的教學計劃？

“總體上可以用四個‘進一步’來概括。”楊先順告訴記者，一是進一步加強馬克思主義新聞觀的教學和研究﹔二是深化人才培養模式的改革，不斷優化新聞人才培養“六結合”模式和卓越廣告人才“三化育人”培養模式﹔三是進一步完善實踐教學，加強與業界的合作，完善“南方准記者訓練營”“廣告兵法訓練營”“移動新媒體特訓營”以及各類專業工作坊，結合社會熱點開展大型暑期深度採訪和調研活動﹔四是進一步加強對港澳台學生的愛國主義教育和專業教育，增強國情教育，採取課程學習與實地調研相結合的方式，提升港澳台學生的認同感，積極鼓勵參與校園文化活動，採用富有成效的方式傳播和弘揚中華優秀傳統文化。

“這些年，我們一方面抓好教材和課程建設，同時推進各類專業訓練營、與業界聯合打造創新基地、組織大型社會實踐活動等。同時，與國內外多所高校建立了良好的科研和人才培養合作關系。今后，我們將有更多的創新舉措推進。”楊先順最后說道。

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