1月5日，人民網主頁醒目的滾屏位置，為“黨史微課”系列微視頻打Call。當期5分30秒的視頻中，中央黨校（國家行政學院）副校長（副院長）謝春濤做客講堂，深入淺出分析中國共產黨為什麼“能”的六大特質，新舊照片和影像穿插其間。1月1日起，北京日報客戶端上新《黨史日歷》欄目，就像一日一撕的老式日歷，圖文並茂，簡筆梳理“今天歷史上發生了什麼黨史大事”。這些精心制作的黨史傳播內容，讓筆者看到了新聞媒體講好黨史故事的創新。

今年，中國共產黨將迎來百年華誕，全社會必將掀起黨史學習熱潮。擴大黨史知識的“朋友圈”，媒體平台有著獨特傳播優勢，特別是要讓新媒體也發揮存史育人的作用，用適應當下受眾閱讀習慣的形態、多元靈活的表達，更好地滿足更廣大受眾的學習需求。

一方面，媒體平台要根據不同受眾群的學習需求和接受能力，打造分眾化、差異化的傳播內容，令人坐得住、看得懂、悟得通，不會因專業著作的部頭、紀錄片的時長等而卻步，這是擴大黨史傳播“朋友圈”的重要一環。另一方面，“黨史微課”、《黨史日歷》等新媒體產品，適應讀屏時代的特點，滿足“輕閱讀”的需求，使學習場域更加開放，利用碎片化時間學習黨史成為可能。這種傳播形態的創新，可有效提高黨史知識觸達率，更容易實現入腦入心的學習效果。

正如“大家寫小書”，為受眾制作可以“輕裝上陣”學黨史的內容，要下的功夫一點都不少。媒體平台要思考怎樣將大書講薄、將故事講活，使之體量雖小、分量不減。除了豐富的視覺元素，更要編寫適合融傳播的腳本，提煉出易於吸收的干貨。同時，《黨史日歷》的“讀題”式梳理，可在有限容量內豐富受眾的閱讀選項，引導他們就自己感興趣的事件進行延伸學習。

學習黨史，既需要厚重大書，也需要“輕閱讀”。在傳播手段多元並存的融時代，媒體平台有著廣闊的創新空間，相信在黨史學習熱潮中必將產生更多的爆款之作。

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