二、打牢有声语言基本功，提升广播作品感染力

在近两年参评的作品中有这样一种现象需要警惕，资深播音员主持人语言基本功相对扎实，年轻播音员与主持人似乎没把它当回事，评奖中不少播音作品就存在语言基本功方面的问题——

普通话语音不标准。播音作品评奖，普通话语音纯正是基本要求。比如四声调值问题，很多人浑然不知，需要我们时刻警惕。记得上大学时，老师把我们精心录制的节目样带拿给我国著名播音员方明老师听，刚播完还没等方明老师说话，他儿子就迫不及待地说：怎么都像河南人在说话。老师很纳闷，明明说的是普通话怎么北京人听起来还像河南人在说话呢？经过深入思索和研究，终于发现了其中的玄机，河南人四声声调中一声调值不够高，本来55度的调值发得像33度，二声没有升上去，本来35度的调值发得像34度，所以听起来还像河南话。播音作品评奖，语音纯正是基本要求。达不到专业的水准，内容再好，也拿不到高分。这与个人平时对自己的要求有极大关系，好的播音员与主持人一定要有好的语言习惯。所谓一方水土养一方人，我们的播音员与主持人不可能脱离生长环境，方音方言不可避免地要对其产生影响。但职业要求我们要尽可能摆脱这种影响，这是一名广播电视从业人员的职业素养，也应该是我们播音员与主持人的终生追求。河南全省地域不同，发音不标准的位置也各不相同，信阳n、l不分，南阳j、q、x尖音严重，驻马店z、c、s、zh、ch、sh不分……还有吃字和读错字问题，都是唇齿舌力度不够，不够用心使然。

基础发音存在问题。有很多年轻同行汉语拼音声母L音发不好。正确发音应该是：舌面下降向后微卷舌尖下部顶上门齿，气流从舌两边出来，声带自然震动。但有些同行错误地将此音发成舌面平直，舌头上抬贴硬腭的怪音，使得如：拉扯、老刘、理想、路线等L音起头的字都不同程度受到了影响。个别严重的，说话都成了大舌头。大家可以试读这条绕口令：“老李老刘拉着手，奋力走在树林里的回家路上，来不及擦脸上流下的泪水。”感觉舌头碍事的就要抓紧纠正了。同时，汉语声母j、q、x起头的字读不好，通常我们管这类问题叫尖音，其实就是把舌面音j、q、x发成舌尖z、c、s的位置了。这是个老问题，漯河以南地区送来的作品中存在这个问题较多，可以尝试练习：小学校、青青草、娇气等词语。

还有吃字和读错字问题。吃字是基本功不扎实，嘴巴发黏，唇齿舌的力度不够，配合不好。读错字如：标识读作biāo shí（应读biāo zhì）；重创读作zhòng chuàng（创，应读阴平）；跌宕读作dié dàng等，在此不再一一列举。

把每一个字读准、读好是有声语言基本功的最核心内容，要从字头、字腹、字尾三部分下功夫。

读清字头。从语音角度看，字头包括声母和韵头。字头发音又称“出字”，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓“叼住”，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧张度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出”，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不黏不滞，不拖泥带水，不使拙劲。

读稳字腹。字腹在整个音节中明显突出，一个音节的发音能否达到“玉润珠圆”，与字腹有密切关系。“字腹饱满”指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔的由闭到开好像“立”了起来，因而又称“立字”。“拉开”，指字头“弹出”后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起”，主要指元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。结合声束向硬腭前部的流动冲击，有字音“挂”于上腭的感觉。

读响字尾。“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，不顾字尾。要求“到位”“弱收”。

字头、字腹、字尾三部分构成了字音的整体，人们形象地将其描述为“枣核形”。这个“枣核形”以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度的变化来看，正好是由闭到开再到闭的过程，两头小、中间大；从时值来看，又是两头短、中间长。当然，在语言表达中，“枣核形”会根据句子的内容有所变化，拉长或缩短，这样才有助于思想感情的传达。

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