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在“讲什么”“怎么讲”“怎样实”中壮大主流思想舆论

胡汉昌
2019年08月20日13:30 | 来源:人民网-新闻战线
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原标题:在“讲什么”“怎么讲”“怎样实”中壮大主流思想舆论

在传播手段和话语方式创新日益重要的今天,需要建立新的等式:主流思想舆论=生动鲜活=可读性强、可听性强、可视性强;在让党的创新理论“飞入寻常百姓家”日益紧迫的今天,需要不断创新让党的声音成为时代最强音。湖北日报全媒体“新时代湖北讲习所”报道,坚持报上网上一起抓,报、端、网、微等平台同频共振、同向发力,推动形成全方位多层次多声部的主流声音传播矩阵。

习近平总书记强调,“要不断提升中华文化影响力,把握大势、区分对象、精准施策,主动宣介新时代中国特色社会主义思想,主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事,让世界更好了解中国。”讲好“三个故事”,是做好宣传思想工作的重要指针,也是做大做强主流思想舆论的重要途径。

按照湖北省委决策部署,湖北日报从2017年11月开始,推出全媒体“新时代湖北讲习所”报道,通过多种形式讲述中国故事,阐释中国理论,建设用习近平新时代中国特色社会主义思想培养干部、教育群众的重要阵地,打造让主流声音更响亮的重要平台。讲什么?怎么讲?怎样讲实讲透?这是湖北日报全媒体“新时代湖北讲习所”报道着力思考、积极探索的方向。

讲什么:用价值引领话语,让真理融入实践

从传播学的角度讲,故事带给人们形象、生动的记忆。但好故事不只是故事。“三个故事”中的每一个,背后都承载着中国道路、中国理论、中国制度、中国精神、中国力量。讲故事的过程,就是引人入“道”、启人悟“道”的过程。

湖北日报全媒体“新时代湖北讲习所”报道,在“讲什么”中始终注重逻辑性、系统性和实践性的统一。逻辑性,就是报道始终聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的历史逻辑、发展逻辑、现实逻辑、理论逻辑、实践逻辑;系统性,就是报道始终适时跟进习近平总书记发表的重要讲话、作出的重要指示,不断推动“讲习”与时俱进;实践性,就是把湖北改革发展的实践、干部群众的奋斗和创造融入报道。

截至2018年8月30日,湖北日报累计推出“讲习所”报道176期。《专家讲习》共推出“全面从严治党”“发展社会主义民主政治”“坚定文化自信”“建设生态文明”“在发展中保障和改善民生”等9个单元。同时,牢牢把握“时度效”这个检验新闻舆论工作水平的标尺,紧跟新闻事件,紧跟重大热点和节点,抓住人们最关心的话题组织讲习报道。《学思践悟》栏目单独刊发的报道已达40余篇。践行“最严格环保制度”的执法队员,普通岗位上的“教授级”汽修工……各领域、各战线的基层一线工作者,身边人说身边事,大大增强了“讲习”报道的参与性、互动性和吸引力、感召力。

有读者把“新时代湖北讲习所”称为“没有围墙的大学校”,有读者评价一些“讲习所”栏目是小视角反映大道理、小栏目传递新思想。这些评价所对应的是,“讲习”报道“定音鼓”清晰,“压舱石”稳固,讲紧扣新时代大主题的语言;以知促行、学以致用,讲被行动证明的语言。

怎么讲:凝聚最大公约数,画出最大同心圆

过去,有一种说法,“党报党刊=政治理论说教=刻板、枯燥乏味=可读性差”。党报思想理论传播有时甚至被标签化:“作者自写自看、编辑不得不看、读者基本不看”。在传播手段和话语方式创新日益重要的今天,需要建立新的等式:主流思想舆论=生动鲜活=可读性强、可听性强、可视性强;在让党的创新理论“飞入寻常百姓家”日益紧迫的今天,需要不断创新让党的声音成为时代最强音。

湖北日报全媒体“新时代湖北讲习所”报道,坚持报上网上一起抓,报、端、网、微等平台同频共振、同向发力,推动形成全方位多层次多声部的主流声音传播矩阵。

“讲习”报道主要由《专家讲习》《学思践悟》《全媒体访谈》《讲习故事》《发展故事》等板块和栏目组成。这样的架构和设置,不是简单追求品种多元,而是优势互补、相互联动。《专家讲习》突出理论阐释,《学思践悟》突出实践特色,《全媒体访谈》突出交流互动,《讲习故事》《发展故事》突出鲜活案例。

报纸上主要采用文字报道的形式,并配上二维码,链接端、网、微等平台,不是简单地当报纸的“搬运工”,而是充分运用图解、动漫、H5、音视频等技术手段,再生产、再创造。截至目前,新媒体领域共开设了讲习报道《图解·关键词》《全媒体访谈》《动漫课堂》《高清图集》等10余个栏目。

互联网时代,用户规模是网上影响力的重要指标之一。以微信公众号为例,根据大数据统计,全网微信公众号的平均打开率为4.63%,原文打开率只有2.13%。理论类公号打开率更低。湖北日报以新媒体形式传播的“讲习”内容,总浏览量近3000万,《专家讲习》单篇文章阅读点击量从最初的1000人次上升到6000人次,新媒体理论传播产品中产生了多个10万+,还有一些传播效果好的爆款产品,这在新媒体思想理论传播中是十分难得的。

怎样实:打通“最后一公里”,贴近现实贴近人心

1980年6月20日,人民日报刊登了一篇“豆腐块”文章——《长途贩运是投机倒把吗?》,不少农民把它剪下来贴在扁担上,作为“合法”凭证,挑着货物去赶集。这是在没有互联网的时代,党报在普通农民心里的分量。为什么有这样的影响力?很大程度上就是因为内容贴近现实,贴近人心。全媒体传播时代,媒体产品“保鲜”的时间在收缩,生命力受到更大挑战,主流思想舆论要贴近现实、贴近人心,标准更高,要求更高。

在“新时代湖北讲习所”推进的过程中,曾有群众反映,有的高校教师到基层宣讲,群众听不懂;提的问题,宣讲者又回答不上来。但是,基层宣讲者通过学习掌握了高校教师的宣讲内容,再结合实际对基层群众面对面讲,大家就能很快“确认眼神”,心领神会。“新时代湖北讲习所”要讲实讲透,下一步的着力点,就是进一步健全基层讲习体系,实现基层讲习全覆盖,引导基层宣讲人当好“一根针”,打通基层理论武装“最后一公里”。对湖北日报来说,积极对接全省“百校百县”讲习面对面工作,发挥好“新时代湖北讲习所”全媒体报道的辅导、桥梁和纽带作用,为基层宣讲添柴加火,还有很大的作为空间。在总结经验的基础上,进一步探索新的融合传播手段,探索更多深入浅出、形象生动的方式,真正变“你中有我,我中有你”为“你就是我,我就是你”,让主流声音更感人、更动人、更吸引人,还有很大潜力可挖。

习近平总书记强调:“我们有本事做好中国的事情,还没有本事讲好中国的故事?我们应该有这个信心!”吃透“上情”,把握“下情”,处理好“讲道理”和“讲故事”的关系,不断贴近用户进行更精准的舆论传播,不断以更优质的内容推动媒体融合发展,持续唱响主旋律,不断壮大正能量,前景更可待,未来更可期。

(作者系湖北日报传媒集团副总编辑)

(责编:徐铭远(实习)、宋心蕊)

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