二、數據新聞傳播策略

（一）注重受眾需求，提高服務意識

數據新聞作為新聞分支，它同其它新聞形式一樣承載著傳播信息、監測環境、引導輿論並滿足不同受眾的需求，為不同的受眾提供信息服務的功能。其“內容的組織方式將為服務不同受眾的需求而調整﹔與受眾的互動將有助於媒體與公眾建立新型的關系”[12]。大數據時代是一個碎片化閱讀的時代也是一個受眾需求多元化的時代，數據新聞不僅要傳播新聞信息，還要提高服務意識，通過新聞報道對信息進行梳理和歸納、用可視化的呈現形式、人性化的交互模式，給用戶提供方便檢索和查閱信息，實現內容傳播平台向信息服務平台轉變。如人民網《你需要知道的埃博拉》，用圖解的形式告訴受眾什麼是埃博拉、發病症狀是什麼、其危害是怎麼樣，通過哪些途徑傳播、哪些人群容易感染以及如何預防等。這條新聞不僅傳遞了新聞信息，還給人們提供了可供參考和運用的信息。

（二）挖掘數據背后的故事，深化新聞內容

未經整理歸納的數據往往是一些繁冗的、雜亂無章的數據，數據看起來毫無意義，但經過對一定數量的數據進行整理分析我們往往能發現那些數據背后隱藏著的規律或隱藏在表象下的重要信息。數據新聞生產者要提高自身的數據素養，擅於發掘數據的價值，挖掘數據背后的故事，發現事物發展的規律和趨勢，拓展新聞報道的廣度和深度，深化新聞內容，提高數據新聞的質量，運用可視化、交互性等表現形式，為用戶提供更有價值的新聞信息，提升用戶的滿意度。

（三）追蹤社會熱點，引導社會輿論

數據新聞作為新聞的一個分支，具有真實性、客觀性、深刻性等特點，同時，其也具有環境監測與輿論引導功能。數據新聞是以數據為基礎和支撐，能夠運用高效的信息傳達率及獨特的報道視角追蹤社會熱點，並在突發事件中做到獨家報道，同時，利用可視化、交互性等可以提高受眾的閱讀體驗和參與感，充分發其在輿論引導方面強有力的作用。

（四）培養專業的數據新聞人才，構建專業團隊

數據新聞作為新的新聞領域，其操作方式、技術手段以及創作理念更新很快，這也對從業者的技能和數據素養提出越來越高的要求。國外多家研究機構研究表明，熟悉數據和統計知識，具備“分析與整合大量數據的能力”、“解釋統計數據和圖形化處理的能力”以及“視覺化的敘事能力”是記者必須掌握的重要技能[13]。這也充分表明數據新聞記者應該是復合型的人才。正如澎湃新聞黃志強提出：“現在的數據新聞記者更像是一個項目經理人，既要懂得如何挖掘、呈現數據，又要對報道的最終效果有所把握。”[14]兼具數據分析能力和講故事能力的復合型人才是數據新聞人才培養的重點。在數據新聞人才培養過程中一方面要建立跨學科教學體系，培養數據新聞從業者的數據素養，提高學生分析、處理數據的能力以及數據產品開發、設計的能力。另一方面，要構建專業的以數據記者、程序開發人員、數據可視化專家為核心的數據新聞生產團隊。正如網易新媒體實驗室主管許秋裡所提出的：“當前，數據新聞生產存在數據能否支撐傳達的新聞、數據新聞能否傳達真實的主題的問題，這主要涉及媒體數據新聞報道團隊的專業性問題。”[15]

（五）開發數據新聞移動端，拓展傳播渠道

隨著移動技術的發展，移動互聯網改變了網民參與信息傳播的方式，他們不再滿足於被動的接受信息，網民越來越重視主動參與到新聞信息從生產到傳播的整個過程以及對新聞的體驗感。正如《紐約時報》副總裁金森·威爾森（Kinsey Wilson）認為，“人們對新聞的用戶體驗，與新聞的質量同樣重要”，數字化使新聞報道更具影響力，當前，提升用戶體驗的努力主要基於手機端[16]。智能手機、移動互聯網的普及以及H5技術的發展為數據新聞的移動端開發提供了硬件及技術保障，數據新聞實踐平台也由傳統PC端轉向移動端。同時，我國手機網民的發展規模也為手機移動移動端的發展提供了契機。據第40次互聯網調查報告顯示，我國手機網民規模達7.24億，使用手機上網的比例達96.3%。可以預見移動端的數據新聞將會成為一個重要的入口，從簡單的平面圖app 到手機的交互地圖，越來越多的手機數據新聞將會出現。

三、結 語

近年來，數據新聞的發展及其在新聞報道過程中表現出來的優勢引起了學界和業界的廣泛關注和重視。在學界，清華大學、香港大學新聞及傳媒研究中心相繼開設了“財經新聞數據挖掘與分析”、“數據新聞學”等課程﹔有的高校設立了專門的數據新聞專業，以專業的形式系統的、批量的培養數據新聞從業人員，如中國傳媒大學就開設了數據新聞實驗班﹔2015年北京大學、浙江傳媒學院、復旦大學聯合國外高校舉辦了關於數據新聞方面的培訓，旨在短期內培養受訓人員的數據新聞專業知識和專業技能﹔有的高校還設立數據新聞工作坊，如北大，2015年就開設了數據新聞工作坊，學員提交申請，北大相關部門審核通過以后就可以參與學習，工作坊旨在培養數據新聞方面知識和技能﹔一些高校還在傳統的新聞學已有的課程基礎上，增設數據抓取、數據篩選與分析、數據可視化等課程。學界還積極邀請數據新聞從業人員到學校給學生們做相關講座，加強學界與業界的聯系。2015年，中國傳媒大學還與中青網合作建立了數據新聞實習基地，這也加強了學生實訓的實戰性。學界的這些積極的努力和探索旨在培養適應大數據時代新聞生產需要的媒體人才。在業界，數據新聞在我國媒體不斷探索和實踐中形成了一定的規模和特色，並取得了一定的成就。從學界及業界的反映可以預見數據新聞廣闊的發展前景，數據新聞也將更好的發揮其在信息傳播、環境監督、輿論引導等方面的重要作用。

參考文獻：

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[6] 搜狐數字之道第1期.http://news.sina.com.cn/c/t/20120604/21581. shtml.

[7] 騰訊新聞百科第1期.http://news.qq.com/newspedia/1.htm.

[8] 網易數讀第1期.http://discovery.163.com/12/0113/10/7NL148 AQ000125LI.html.

[9] 新浪圖解天下第1期.http://news.sina.com.cn/c/t/20120604/ 21581.shtml

[10] 李良榮.新聞學概論[M].上海:復旦大學出版社,2001:262-264.

[11] 趙利利.冷思考:數據新聞的局限[J]青年記者,2015(17):45.

[12] 比爾·科瓦奇,湯姆·羅森斯蒂爾著.陸佳怡，孫志剛譯.真相:信息超載時代如何知道該相信什麼[M].北京:中國人民大學出版社,2014:197.

[13] 鐘瑛,李蘇.數據新聞的發展現狀、問題及對策[J].新聞與寫作,2015(8):29.

[14] 郎勁鬆,楊海.數據新聞:大數據時代可視化傳播的創新路徑[J].現代傳播,2014(3):32.

[15] 陳虹,秦靜.數據新聞的歷史、現狀與發展趨勢[J].編輯之友,2016(1):76.

[16] 孫瑩.專訪《紐約時報》數字化負責人:“數字化讓我們的新聞更有影響力”[EB/OL].http://news.ifeng.com/a/20150825/44509268_ 0.shtml. 

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