《朗讀者》於 2017年2月18日起每周六在央視播出，通過嘉賓的個人經歷和很多經典著作相結合的方式，用最朴實的情感讀解文字背后的價值。自開播起就得到熱捧、豆瓣評分高達9.5，在筆者看來，《朗讀者》吸引觀眾的原因在於“美”的力量，這其中就離不開其在視聽語言方面的精巧設計，本文試圖從視聽語言的角度分析此節目熱播的原因。

一、用精致且典雅舞台的設計表現朗讀的儀式感

朗讀者的場景舞台設計可以分為三部分，分別為片頭場景，書房式的主舞台場景和採訪間，三個場景各有其作用，片頭場景主要用來拍攝主持人對於節目主題的闡述，主舞台主要用來拍攝朗讀，而採訪間則主要用來進行主持人與嘉賓的採訪拍攝。維克托·什克洛夫斯基提出了“陌生化”理論， “陌生化”理論的基本構成原則是，表面互不相關而內裡存在聯系的諸種因素的對立和沖突，帶給人以感官上的刺激和情感上的震動﹝1﹞。節目組對於這三個場景的設計正符合了“陌生化”理論，通過場景的設計，表現出了朗讀的儀式感。

（一） 用片頭的極簡場景設計轉換吸引觀眾注意力

董卿作為主場人在每期節目的開頭所單獨制作的片頭非常重要，它不僅點明了本期節目的主題，而且還起到了一種轉換的作用。在這個十分重要的環節，節目組選用了極簡的棚拍場景造型來完成這個環節，極簡的場景造型讓主體非常明確，主體很容易和觀眾之間形成一種交流感，在這樣的場景設計下，觀眾更容易去傾聽董卿對於本期節目主題的闡述，同時用溫暖的文字配上柔美的鋼琴曲，讓觀眾的內心從焦躁變回平靜，用更加平靜的心去傾聽，從而形成一種很好的轉換效果。

如在《朗讀者》第6期的片頭，當期的主題是青春，在場景的設計上僅僅用了一盞燈和牆上的影子，在這樣的極簡場景下，觀眾很容易的就把注意力放在了主持人董卿的講述上，同時極簡的背景也通過光影的對比呈現出了一種對於青春的回憶感，與董卿所講述的文字相互呼應，在這樣的場景設計下，觀眾很容易被主持人所帶動，進而打開自己的心扉，感受朗讀的魅力。

（二）用前后的雙舞台連接設計表現儀式感

儀式感之美貫穿於《朗讀者》的始終。演播室主要由兩部分構成，前部分在面積上稍大一些，作為主舞台主要用於錄制主持人開場和嘉賓朗讀，而舞台的后部分則是一個相對面積較小更加封閉的訪談室，主要用來錄制主持人與嘉賓之間的訪談，而連接它們的是一條走道，而且有一道門相隔，在這樣的設計下，會產生一種故事與文章相結合，以嘉賓的真實故事印証文章精神的效果。 儀式的功能在於提供共同體驗的瞬間，激發、增強或重塑個體成員的集體意識和認同，促成其在信仰、情感、意願上的高度一致。開門，步入一個嶄新的猶如殿堂一般的環境之中，重新整理自己的情緒，開始一段朗讀，在這一個個動作之中，充滿著儀式感，這種儀式感賦予了文章以及朗讀人一種庄重之感，讓觀眾更加專注的聆聽與感受。

（三） 用典雅大氣的主舞台設計帶給觀眾朗讀的儀式之美

主舞台部分主要負責錄制主持人開場與朗讀環節，所以在它的設計上，一定要能表現出朗讀的儀式感，在舞台前景的地磚設計上，節目組使用了金色的對稱花紋地磚，配以背景的八根羅馬柱，呈現出了一種典雅的舞台效果，同時將背景設計為一種書房的感覺，讓觀眾在感受到儀式感的同時，也能感受到一種溫馨，這樣的舞台雖然缺少了幾分絢麗的效果，卻讓觀眾在內心深處有了一份平靜，從而會更加專注的來聆聽。

（四） 簡約的採訪間設計拉近與嘉賓的心靈距離

與主舞台典雅大氣不同，採訪間的設計相對素雅簡潔，除了四面簡單的金色網格背景作為裝飾外，整個房間的最突出的隻有一對沙發與一張朴素的茶幾，一般的訪談訪談節目往往會讓嘉賓與主持人相鄰而坐，而在朗讀者中則不然，主持人與嘉賓相對而坐讓彼此間更像是久別重逢的朋友，面對著彼此聊天，分享著自己的故事，用這樣的方式拉近與嘉賓之間的心靈距離。

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