三、高校校園媒體新聞生產存在問題的對策

針對上述高校校園媒體所呈現出來的問題，需要從學校政策、內容生產、內容傳播等多方下力。宏觀上，學校應當給予扶持，提高新聞生產者的素養﹔中觀上，要聯動內外的有效資源，聯姻新舊媒體，打造特色媒體品牌﹔微觀上，要創新話語體系，打造與讀者的共同意義空間。：

（一）學校給予扶持，提高新聞生產素養

1.政策為先導，輔以技術和資金支持

高校應該根據自身情況，在聽取學生和老師意見之后，制定出適合本校的校園媒體管理和扶持機制。以政策為先導，從資金和技術兩方面來幫助校園媒體進行正規化、專業化運營。同時，學校可以成立專門的監管研究小組，探尋校園媒體新聞的管理路徑和方法，統一規范管理，從而解決主觀色彩強烈的問題。

2.重在專業能力和專業素養教育

無論是資金還是技術上的幫扶，最終都要落腳於專業素養的教育。一方面對於新聞內容生產者，學校可以通過邀請校外專業媒體老師進行培訓等方式，來增強校園媒體的專業能力。第二，對於新聞內容接受方的受眾而言，可以通過將媒介素養納入學校通識課程體系等方式，全面提高大學生的新聞素養，加強媒介倫理教育。

（二）上下內外聯動，打造特色媒體品牌

1.對內：找准定位，明確受眾市場

根據凱文·萊恩·凱勒所提出的品牌戰略理論，如果要想在激烈的市場競爭之中分的一塊蛋糕，首先就是要明確自身的定位，確定自己的受眾群體，從而反推生產的內容類型、傳播渠道、包裝方式等等。[2]同時，在明確定位時需要注意建立起自己的獨特點，例如內容、渠道，或者是表達形式、相關服務等等。以湖南商學院內的校園媒體為例，目前湖南商學院中有學通社、學工在線、《文新時報》以及《有觀》四大校園媒體。但是這四家媒體在校園內都佔有著不小的市場份額，究其原因就是這四家媒體在運營中都有著出自己的特色。湖南商學院學通社作為校黨委宣傳部直管的校園媒體，往往能夠第一時間發布校內的重大消息。而《有觀》則在發布新聞內容時伴隨著大學生視角的觀點，並歡迎不同的聲音進行討論。

2.對外：借力打力，利用優質資源

對於校園媒體來說，做好自身的內容還遠遠不夠，如何進行宣傳和推廣也是極為重要的一部分。於是，如何利用好校內外的優勢資源，借力打力，也成為了校園媒體團隊亟待解決的問題。目前來說有兩條可行的路徑，一是借助商業平台進行推廣，二是與其他高校合作。

第一，可以借助“騰訊校園”、“超級課程表”等商業平台進行推廣。大學生群體尚來就是商家進行市場開拓的重要之地，目前這種趨勢也愈演愈烈。校園媒體可以借助針對校園的商業平台進行推廣，例如APP超級課程表中有“社團入駐”等入口，入駐之中將給予一定的流量展示，而這就能夠有效進行自身品牌的推廣。第二，與其他高校合作。目前，通過高校校園媒體聯盟這樣的形式，不僅能夠相互導流，擴大關注度，，同時在進行招商時會更具優勢。

（三）新舊媒體聯姻，整合校園媒體資源

1.聯姻新舊媒體，跨越媒介藩籬

當前，傳統媒體遭受到“降維打擊”，渠道失靈。與此同時，受眾在多個新媒體渠道上共生，傳播渠道出現碎片化，單個渠道的影響力下降。因此，校園媒體品牌不能局限於一種傳播渠道之中，要聯姻新舊媒體，布局全平台，讓生產內容覆蓋到每一個渠道，通過形成“遍在”和“累積”效果，來增強傳播效果。例如湖南商學院《文新時報》所推出的“辣條新聞”欄目，由《文新時報》記者團隊負責出品新聞內容，校園之聲廣播站播音員將內容錄制成音頻，然后整合通過《文新時報》的微信公眾號平台上推送。將大學生自媒體和傳統紙媒、校廣播站等統一整合管理，資源整合共享，優勢互補。

2.建立全媒體生產機制，整合校內資源

“全媒體”指媒介信息傳播採用多種媒體表現手段，利用不同媒介形態，通過融合的廣電網絡、電信網絡以及互聯網絡進行傳播，最終實現用戶以電視、電腦、手機等多種終端均可完成信息的融合接收，實現任何人、任何時間、任何地點、以任何終端獲得任何想要的信息。在建設校園全媒體平台時，要明確不同媒體之間的差異化，將內容做不同的調整以適配不同的媒介，發揮出不同媒介的傳播優勢。另外，校園媒體還可以利用全媒體平台的挖掘相關價值鏈外延，整合在內容、渠道、市場等優勢，充分發揮不同媒體之間的協同效應。

（四）創新話語體系，打通共同意義空間

1.堅持“三貼近”原則

校園媒體要樹立用戶觀念,改變過去媒體單向傳播、受眾被動接受的方式。改變過去傳播效果走弱，傳播出現“真空“的局面，打通與受眾之間的共同意義空間。在具體的新聞內容生產過程之中，要堅持“三貼近”原則，貼近生活、貼近群眾、貼近實際。第一，抓住大學生群體的關注點,設置受眾感興趣的議題，抓住注意力。第二，講究宣傳技巧，將情理結合，產生情感共鳴。第三，使用人民喜聞樂見的形式承載內容，提高傳播效果。

2.借助媒介技術，擴展內容版圖

隨著垂直化、分眾化的越發顯著，借助新媒介技術拓寬內容版圖,不僅有助於積累特定用戶資源,提高用戶黏性和忠誠度,幫助信息精准抵達,同時,也有助於快速確立小平台的個性化形象,利於差異化競爭。例如由中國傳媒大學黨委宣傳部策劃推出的“帶上祝福，溫暖回家——中國傳媒大學VR全景校園”作品，借助VR這一技術，為廣大師生獻上一份新春祝福，獲得廣泛好評上，上線一周就達到近10萬的點擊量。[3]

參考文獻：

[1]中國高校傳媒聯盟.2016中國高校校園媒體發展報告[EB/OL].http://zqb.cyol.com/html/2016-11/07/nw.D110000zgqnb_20161107_1-12.htm,2016-11-07.

[2]凱文·萊恩·凱勒.戰略品牌管理(第四版)[M].北京:中國人民大學出版社,2014.

[3]《中傳37位校友VR大拜年 白岩鬆馬思純等除夕回"家"》[EB/OL].人民網,2017年,http://media.people.com.cn/n1/2017/0129/c14677-29052364.html. 

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