三、傳播受眾的“契合性”

“受眾”是社交媒體傳播的歸因。“傳統文化類”電視綜藝節目在傳播“傳統文化”的過程中體現了“寓教於樂”的特點，讓受眾對“傳統文化”的認知產生更親切的理解和更深切的默契，能夠在某種程度上實現更好的傳播效果。

1.年輕群體的個性滿足

新媒體環境下，年輕人作為新媒體使用的主要受眾群，他們的網絡用語、創新思維、媒體接觸行為、文化價值觀念等“個性”被引入到電視節目生產中。在這種情況下，“傳統文化類”電視綜藝節目將“傳統文化”與“綜藝娛樂”相互契合，滿足年輕群體的“個性”需求，通過觀看、談論、學習和研究，更好地發揮電視節目的“文化”功能。例如《中國詩詞大會》節目，該節目的微博參與用戶中，“90后”用戶高達55.8%，這個群體正是傳承傳統文化的中堅力量，在傳承古詩詞文化的同時，通過綜藝節目的表現形式和社交媒體話題的持續推進，在年輕群體中實現了更好的傳播效果。

2.全民參與的文化共鳴

“傳統文化類”電視綜藝節目以傳承傳統文化為宗旨，吸引了除年輕群體之外，身份更加多元的全民受眾。例如《朗讀者》節目，其受眾注冊信息表明，普通個人為76.09%，其他受眾集中在教育界、文藝界、媒體界、公務員、醫生、工程師、研究員等職業，呈現出高知識水平、高社會地位、高消費能力的特點。“傳統文化類”電視綜藝節目既傳播傳統文化的養分，又採用受眾“喜聞樂見”的方式，因此能最大限度地讓各種類型的受眾產生文化共鳴，這也是充分發揮電視“文化”功能、提升全民族文化素養的有效傳播方式。

四、結 語

本文通過對典型電視節目案例的社交媒體數據進行分析，將“傳統文化類”電視綜藝節目的社交媒體傳播特征歸納為傳播內容的“話題性”、傳播渠道的“多元性”和傳播受眾的“契合性”三個方面。其中，傳播內容的“話題性”體現了傳統文化的價值訴求﹔傳播渠道的“多元性”體現了傳統文化的工具訴求﹔傳播受眾的“契合性”體現了傳統文化的參與訴求。

需要說明的是，本文從微觀層面進行研究，截取電視節目案例在播出時間段內的社交媒體數據作為研究依據。由於社交媒體數據在所截取時段之后將會有所變化，文中所列數據與節目最終的精確數據可能存在偏差，但對本文的研究主題和觀點不產生影響。

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