大学生自媒体思想政治工作的实践与思考

摘 要：自媒体思想政治工作是信息时代发展的必然产物，以其及时性、独特性、交互性和融合性赢得了当代大学生的青睐，同时也改变了他们的生活方式、生存方式和思维方式。转变思想观念，有针对性地开展自媒体思想政治工作是顺应历史发展和提升思想政治工作成效的必然要求。

关键词：自媒体思想政治工作；大学生；实践；思考

随着微博、播客等为代表的自媒体（We Media）技术的爆炸式发展，一个崭新的传媒时代——自媒体时代已全面到来。与之相伴而生的是自媒体思想政治工作。剖析自媒体思想政治工作的内涵特征，探索有效开展自媒体思想政治工作的途径方法，对于提高思想政治教育的时代感，针对性、实效性、主动性有重要意义。

一、自媒体思想政治工作的实践探索

1.自发的自媒体思想政治工作。据调查，大学生已经成为网络世界的生力军，我国大学生上网率近100%，其中每周上网10小时以上的学生约占1/3。作为高校最富思想和朝气的群体，当代大学生经常活跃在博客、论坛、校园BBS、人人网、微博、QQ等新媒体上。他们不但通过自媒体参与校园中与自身权益相关的事宜，而且对重大时事问题也随时零散感性地评论和传播，通过分享、推荐、收藏、跟帖来实现意见的二次传播[1]，俨然成为自媒体时代的重要传播主体。作为学生思想政治教育工作第一线的组织者和教育者——高校辅导员，由于其工作的特殊性，与学生走得最近，接触的时间最多，与大学生一道，成为自媒体的拥有者和使用者，而且他们总会在无意间浏览学生在新媒体上的“各种信息”、与学生探讨交流一些热点问题，这就自发地产生了自媒体思想政治工作。

2.自觉的自媒体思想政治工作。与传统网络相比，自媒体更具人性化、便捷化、直观化等特点。在自媒体上，既没有地域的差别、隶属的制约，也没有年龄大小、职务高低之分，只要愿意，大家都可以在自媒体平台上进行全信息沟通交流。这种交互方式，正好契合了大学生追求民主、自由、平等的心理需求，使大学生更容易表达自己的真实想法。在实际工作中，高校辅导员可以通过自媒体无障碍交流。不见面，不实名，平等轻松，随时随地，这样既可以保护个人隐私，从而缩小了人际交往的心理距离，减少了学生心里防范。高校辅导员有意识、经常性地关注学生在各种自媒体上的信息动态，了解学生最真实的想法，并对学生思想、学习和生活中暴露出的一些问题进行有针对性地教育和引导，使自媒体成为思想政治工作有效载体和平台，与此同时，自媒体也改变了思想政治工作者，尤其是改变了辅导员群体的工作方式、思维方式，甚至生活方式。到了这一阶段，自发的思想政治工作已经嬗变为自觉的思想政治工作。

二、自媒体思想政治工作的理性思考

1.自媒体思想政治工作的内涵。自媒体思想政治工作的产生是一个历史的过程。互联网作为信息传播的媒介, 以其信息量大、涉猎范围广、传播速度快及具有高度的开放性、便捷性、隐匿性等特点迅速被大学生认识和接受，已成为大学生学习生活不可或缺的一部分。这一阶段的思想政治工作可以称为网络思想政治工作。以博客、微博、微信等为代表的自媒体迅猛发展、快速普及，催生了一种网络思想政治工作的新形态，即自媒体思想政治工作。

自媒体孕育于互联网，又超越互联网，它以平等对话、信息共享、多元互动、网状传播、及时交流等特点赢得了海量网民。大学生是其中一股有生力量，大学生思想理念与行为范式常常处于动态变化之中，受外界因素的影响很大，适时适度地教育引导是他们健康成长的重要保证。这种以自媒体为载体平台，充分利用自媒体的功能优势而开展的有特色的思想政治工作可称为自媒体环境中的思想政治工作。如果说互联网改变了思想政治工作的传统方式的话，那么自媒体对思想政治工作的主体、客体、内容、原则、方法等等的冲击和改变是全方位的，仅仅将其视为工具手段已经远远不够。在互联网的基础上，自媒体彻底改变了人们的思维方式，生存方式，生活方式。“手机控”、“微博控”、“微信控”已经是一种普遍现象。这一普遍现象的深层是自媒体内化成生命的重要组成部分。自媒体改变着人，同样自媒体也改变着思想政治工作，自媒体与思想政治工作的高度媾和催生了自媒体思想政治工作。

2.自媒体思想政治工作的特征。作为基于互联网基础上的一种新型的思想政治工作，自媒体思想政治工作主要具有以下四个方面的特征：

一是及时性。各种信息网络的融合发展，为自媒体的无障碍传播提供了快捷通道。高校辅导员作为自媒体思想政治工作的主体，几乎同时可以对自媒体信息进行分析、甄别，有针对性地介入，有目的性回复，持续性地跟踪。尤其是对于重点人员，可以全时空把控其动态，以便更好地做好工作。可见，自媒体思想政治工作不受空间和时间的限制，是一种时效性非常强的思想政治工作。这为高校辅导员开展思想政治工作创造了条件，创新了模式，提供了便捷。

二是独特性。每一个大学生都有自己的独特的想法，“我特故我在”。自媒体时代，大学生从“旁观者”转变成了“当事人”。大学生以前对高校想提而不敢提的意见就会提出来了，以前不好意思对高校领导说的话也都敢说了。这就是自媒体思想政治工作的独特之处。自媒体思想政治工作摒弃了传统“我说你听”、“我打你通”的方式，代之以群体沟通、相互交流。高校辅导员可以随时通过自媒体摸清大学生的思想底数，知道他们在想什么，并获取大学生在学习上出现的波动、情绪上出现的起伏和生活上遇到的困难，了解学生的兴趣关注点，及时与大学生沟通，为大学生释疑解惑、选择引导，在潜移默化中把大学生的思想和行为引导到正确的轨道上。

三是交互性。当前，高校信息化建设已经进入一个前所未有的时期，自媒体与大学生时时相伴。自媒体极大地提升了信息交互的水平，也为自媒体思想政治工作良好的信息互动提供了平台。通过方便快捷、开放互动、隐匿沟通的自媒体平台，高校辅导员可以与大学生以“点”对“点”的形式，进行全通道沟通交流。这种交互性超越了现实生活中人们的交往必须“在场”的局限，打破了以往大学生面对面交谈时的尴尬局促，也让高校辅导员能够实时了解掌握大学生的思想动态，从而让大学生的表达权、话语权在高校学习生活中得以彰显。

四是融合性。自媒体改变了人们的学习生活方式和思维方式的同进，也为人们的心灵安了一个家。自媒体既可以公之于众，也可以设为私有，这一性质正好满足了人们倾诉和发泄的需要。自媒体与人们生活的融合为心灵打开了一扇窗户；自媒体与学习工作的融合为成长提供了进步之梯；自媒体与各种人群的融合为交往拓展了便捷之径。自媒体上可以反映人们心灵深处的真实想法，是对人的思想及时的、在线的直播，对高校辅导员而言，这使得自媒体思想政治工作与大学生的思想情感具有高度的融合性，这种高度的融合性使自媒体思想政治工作超越了传统思想政治工作，其真实快捷高效是任何传统思想政治工作都不可比拟的。

三、自媒体思想政治工作的方法路径

1.高校要积极搭建自媒体思想政治工作平台。自媒体的影响力日益增强，高校不应在自媒体平台上失语。那样的话，我们在课堂上日常的正面教育中所取得的成效，就有可能在自媒体的虚拟世界中消减[2]。然而，当前各大学的思想政治教育网站，普遍存在着只注重管理、只简单发布一些学生工作通知性信息，粘贴一些学生脱离学生关注点的新闻，而忽视了服务功能、交流功能，造成大学生登陆站“只看通知”的现象[3]。还有些高校认为自媒体会导致部分大学生过分沉迷于其中，使学习生活受到不良影响，只知道一味的去“堵”，却疏通引导的不够，看不到自媒体思想政治工作的独特优势及其发展趋势。高校要利用自媒体在学生中的影响力，建立自媒体思想政治工作平台，通过以学生组织为名，培养意见领袖，使其参与到自媒体的言论发表和大讨论中，加强与学生的互动，提高思想政治工作的吸引力和亲和力。通过学生喜欢的轻松、幽默、凝练、草根化的网络语言，在自媒体思想政治工作平台上发散出去，会不断丰富和完善自媒体思想政治工作体系，克服大学生对理论说教的反感和反叛，提高理论学习的主动性、灵活性和自觉性，从而教育和引导广大青年学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

2.建立规范的自媒体思想政治工作监管体系。首先，要建立和完善信息监管机制。一是要建立智能手机使用监督制度，明确规定各级领导和机关职责，制定下发大学生信息自我防范措施，对不经申报，登记使用智能设备造成人身安全事故技术泄密事件，要从严处罚；二是要不断完善和严格落实责任追究制度，实行学院领导负责制，对相关学生部门负连带责任的要问责，细化责任，达到“处理一件，教育一片”的效果；三是要做好大学生QQ、微信、飞信、微信、微博、人人网等用户名和个人信息的统计，并进行验证，对个人手机型号、开通使用的功能、入网许可号、SIM卡序列号等信息，建立使用统计、登记制度，严格明确手机使用的范围、时间、地点。只有通过不断地完善信息监管的机制，摆脱自媒体环境不规范所带来的无序性和不确定性，净化自媒体环境，才能为大学生创造良好有序的自媒体环境，保证自媒体思想政治教育健康发展。

3.高校辅导员树立自媒体思想政治工作的理念。高校辅导员是自媒体思想政治工作的主力军，起到落实和贯彻各项方针、政策的重要作用，这支队伍的工作是否切实有效，最终影响到自媒体思想政治教育工作体系工作的成败。然而，我们有些高校辅导员对于大学生使用自媒体过程中的心理及行为缺乏了解，也没有充分认识到自媒体思想政治工作的优势和特点，而是固步自封、不思进取。因此，我们首先要教育引导高校辅导员转变观念、与时俱进，要让他们清楚自媒体对大学生学习方式、生活方式和思维方式产生的强大冲击，认识到自媒体思想政治工作是社会发展的必然产物，不以人们的意志为转移，只有顺应时代要求，否则将被历史淘汰。因此，高校辅导员只有积极树立自媒体思想政治工作理念，将自媒体和思想政治工作有效融合起来，才能有效地开展思想政治工作。

（作者系：陕西师范大学化学化工学院，西安政治学院军队政治工作学系）

参考文献：

[1] 魏巍,杨一丹.自媒体时代研究生思政宣导初探——以研究生校园媒体为例[J].中国研究生,2012(12).

[2] 汤力峰,王学川.自媒体环境下高校思想政治工作的创新[J].中国青年研究,2012(3).

[3] 都慧英,周方遒.自媒体对大学生思想政治教育的影响[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2012(14).