中国教育电视媒体发展报告【3】

二、教育电视媒体运营理念分析

关于运营理念调查设计了11个问题，主要了解受访对象对教育电视媒体属性和功能相关理念和观念的认知以及发展新媒体的态度等。

关于教育电视媒体本质属性，被排在首位的各属性所占比例如图4所示。把公益事业作为首位属性的超过50%，把教育事业作为首位属性的超过三分之一，两项加起来超过为85%；以新闻事业作为首位属性的仅仅有15%，所有回答均认为教育电视媒体属性不是文化事业或文化产业。我们推断，绝对多数频道并没有把教育电视媒体的大众传播属性放在首位，而公益属性和教育功能是最为受到重视的两个方面。

关于对“公益性作为教育电视媒体本质属性”的认知，如图5所示。认为公益性应该作为教育电视媒体本质属性的占65%，“不好说”和“一定能”的各占15%，显然，由于肯定回答比例偏低，而且认为“不可能”的也占到了6%，说明部分频道对教育电视媒体公益性的认知是不够深刻的，这在一定程度上回应了其对市场经营行为的热衷或是无奈的选择。

关于如何体现公益性，设计了一道多选题，包括“公益理念”、“公益栏目”、“公益活动”和“其他”四项备选，如图6所示，各项选择比例分别为71%、59%、50%和18%。其中，同时选择前三项的占到50%，说明一半的媒体认为应当具备公益理念，播出公益节目，同时开展公益活动等，多种途径并用体现媒体公益性。然而，若对比实际播出的节目比例，可看出，这些选项也仅仅停留在理念场面，具体实施的机构比例却不大。