康轩文教李万吉：数字化浪潮影响教材和学校

人民网9月15日电（沈光倩） 期刊经营创新论坛今日在武汉期刊交易博览会上举行。本次论坛由人民网作为战略合作媒体进行全程图文直播。台湾康轩文教事业股份有限公司董事长李万吉出席论坛并发表演讲。

台湾康轩文教事业股份有限公司董事长李万吉表示，随着数字化的发展，公司从2001年开始，强调将信息融入各科教学的新概念，根据课程改革的走向做一些调整，也把教材里很多的资料，做成一个辅助的资源，比如每一个课开发PPT档案，或者是把声音做成录音带。目前在台湾，已经有8成以上的教室都有电脑，都有投影仪，老师在教学上也有提高，比如说智能手机上市以后，很多的老师改用智能型手机，公司也不断的在这些方面下工夫。

李万吉希望未来在数字的教材上，能够逐步的建立可行的商业模式，能够有足够的收入来支持庞大的支出。康轩文教也在持续创新，这两三年我们做了平板的电子教科书，这在台湾还比较少，以康轩文教来讲，在语文、数学、自然这些科目，小学生都做了，而且有IOS的版本，Android系统的版本，在用电子教科书的毕竟还是少数的学校。

以下为全文实录（未经本人审稿）：

我来自台湾，主要是经营教材和学校。台湾的教材是，一般的出版业者都可以出版，交由有关部门审查以后就可以发行，和期刊一样，这几年都面对着数字化浪潮的影响，在这样的情况下，我们也非常积极的投入到数字化的发展。

今天跟大家介绍一下，我在台湾发展数字化的一些历程。虽然教材跟期刊在性质上有一些不同，不过我想应该也有很多类似的地方。我们公司在25年前创立，一直致力于台湾的教科书，在教科书之外当然会有教学用书，康轩文教在这几年间一直是以教科书为主体发展的企业，教材要推出以前，可以在学校先做一些实验，刚好数字化的发展，更需要有学生去操作，以及给老师实际的措施，所以学校对数字化的发展也很有帮助。

十几年来，随着数字化的发展，我们也思考到底应该怎么做，如果人们不再对纸质媒体买单，我们这个企业何去何从。所以我们从2001年开始，强调将信息融入各科教学的新概念，根据课程改革的走向做一些调整，也把教材里很多的资料，做成一个辅助的资源，比如每一个课开发PPT档案，或者是把声音做成录音带。

事实上目前在台湾，已经有8成以上的教室都有电脑，都有投影仪，老师在教学上也有提高，比如说智能手机上市以后，很多的老师改用智能型手机，我们也不断的在这些方面下工夫。

当然在教学现场，老师希望我们的教材能够很简单，有一个很清晰的画面，能够多一些的互动，我想画面越清晰，需要的设施就越好一点，否则下载一个档案要花很多的时间，所以我们一直在面向企业投资，希望能够给教学更多、更好、更简便，对于学生来说更有趣的一些教学材料。

我们希望有比较高的互动，学生用起来也比较有趣，比较高的画质，有很多的内容，如果画质不够，其实教学的效果也是不好的。比如说有一些比较精细的，像树叶的纹理，画质如果很差，那就会一片模糊，没有办法达到教学的效果。我们在整个的教科书的设计上，希望能够让孩子看到很好的画面，也能够在学习过程中很有兴趣和心得，这是我们一直在追求的。

学校这块事实上是一个非常封闭的市场，随着数字化发展的过程，我们必须也要创新，这些年从行动的学习，逐渐的讲云端的学习，云端的资料库等等，我们这两三年面临了很多的挑战，过去也有很多的机会，像我们这样发展纸质教材的从业者，我们也预计，在未来的十年之内，纸质的教材不会受到太多的挑战，如果十年之后，不利用时间慢慢的积累，哪一天教学现场的纸质书本，用平面电脑来取代，那对业者的冲击就会很大，所以我们也每年都投下巨额的资金面对这样的转型，并且做了很多的调整。

我们希望未来在数字的教材上，能够逐步的建立可行的商业模式，能够有足够的收入来支持我们庞大的支出。康轩文教也在持续创新，这两三年我们做了平板的电子教科书，这在台湾还比较少，以康轩文教来讲，我们在语文、数学、自然这些科目，小学生都做了，而且有IOS的版本，Android系统的版本，在用电子教科书的毕竟还是少数的学校。

这两三年我们也做了一些APP，希望能够让这个团队慢慢的学习，怎样面对数字化的时代来临。我们内部办了很多比赛的方式，比如说像自学APP我们也在努力的开发。

在这样数字化的时代，我们这些数字的教材，要能够在教学现场使用，还要费一番工夫，当然我们需要了解到老师的需求跟学生的需求是什么，所以我们了解到教师的电子白板已经在逐渐的普及，学生持有的比例越来越高，对数字化的内容和需求越来越迫切。