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--2015北京大學篇
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歷年獲獎名單

  

2015人民網獎學金獲獎名單：
肖彤、李響、劉怡君、張琳

2015人民網優秀論文獲獎者名單：
一等獎：
雒健晴、胡克凡、張伊妍、肖貝、李佳凝
二等獎：
王星、郭爐、馮美娜、金文愷
三等獎：
趙愷、向芝誼、馮美娜、劉爽健、張星辰、姚怡雲

歷年獲獎名單：

2014   2013   2012    2011    2010    2009

優秀論文一等獎（2）

雒健晴、胡克凡

社會化媒體傳播策略對競選的影響——基於2014 年台北市市長候選人Facebook 傳播策略對比分析
2014 年台灣地區進行縣市地方公職人員選舉，在台北市市長選舉中，無黨派人士柯文哲后來居上，擊敗國民黨候選人連勝文，成功當選台北市市長。本文以社會化媒體Facebook為例，對柯文哲和連勝文在各自Facebook 主頁上的發文進行內容對比分析，總結兩者的傳播特征，比較兩者在Facebook 上傳播策略上的不同，進而分析不同的傳播策略對候選人產生的不同影響。
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李佳凝 肖貝 張伊妍

中國外宣媒體與外國媒體對中國霧霾問題報道模式對比研究——以人民網（英文版）和紐約時報網為例
外媒對華環境新聞報道問題，對我國國家形象建設有著重要影響，在近年來日益 引起學者的關注。本研究以傳播學的視角，選取霧霾報道為切入點，希望分別以紐約時報網 和人民網（英文版為案例，分析外國媒體和中國外宣媒體的關注角度、信息來源、觀點內容 等等，從而總結出雙方環境問題報道的話語體系特點。並結合我國對外媒報道作出的反應， 反思我國在對外傳播的過程中需要注意的問題。
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優秀論文二等獎（4）

王星

公共領域視角下傳統媒體微博話語正當性分析——以人民日報法人微博“你好，明天”欄目為例
人民日報法人微博上線是2012年微博大事件之一，攪動了原有的微博話語系統，同時點燃了傳統媒體轉型和網絡公共領域形成的雙重想象。本文以人民日報法人微博的“你好，明天”欄目出發，通過內容分析和文本分析手段，結合微博作為社會化媒體的特點，分析人民日報法人微博的傳播特色和話語正當性形成。
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郭爐

省級黨報微博：傳播困境與應對策略——基於2015年上半年13.6萬條數據的分析
網絡用戶在哪裡，網絡輿論陣地就在哪裡。傳統報紙無論是要打通兩個輿論場還是要與新興媒體融合發展，目前都繞不開微博平台。以全國31家省級黨報為研究對象，筆者通過梳理省級黨報官方微博的傳播現狀、傳播規律，發現省級黨報微博已經陷入傳播力弱、影響力小的困境。筆者嘗試提出有針對性的應對策略，期待能為業界一線微博運營提供借鑒。
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馮美娜

中國視頻網站自制劇發展現狀及前景展望
自2009年中影集團和土豆網聯合制播《Mr.雷》以來，視頻網站自制劇日益紅火，尤其2012-2013兩年間，其數量、類型、點擊量到達前所未有的高度。一方面，制播靈活、成本低以及播出平台等是網站自制劇的先天優勢，隨著數量和類型的日益豐富，自制劇已經逐漸分化出不同類型敘事﹔另一方面，文化內涵不高、以感官刺激博取點擊量、內容同質化、缺乏制度規范成為限制自制劇進一步發展的障礙。本文在分析自制劇成因、概覽自制劇現狀的基礎上，分析其傳播優勢和類型敘事，同時針對其限制因素提出發展策略。
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金文愷

人民日報客戶端內容編輯與運營改進——基於用戶體驗視角的用戶調查與內容分析
本文從用戶體驗視角出發，通過對人民日報客戶端及其它五家新聞客戶端進行用戶調查與內容分析，探討黨報新聞客戶端的規律與特征，研究黨報新聞客戶端在內容編輯與媒體運營發展上的改進策略。提出確立用戶中心理念﹔建構“新聞+服務”模式，增強“場景”應用﹔細分內容，增強互動體驗等。
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優秀論文三等獎（4）

趙愷

Facebook在香港佔中事件中的作用及成因——基於訪談的總結分析
在此次香港佔中事件中，facebook發揮了重要的作用。從認知角度看，facebook會導致個人觀點的不斷強化，這是因為個人在facebook中接收的大多是與其觀點一致的信息。從情緒角度看，facebook易引發激進情緒的產生擴散，其原因在於作為社會化媒體，facebook具有的用戶年輕化、成本風險低、不受新聞專業主義與新聞倫理約束的特點。從行動角度看，facebook有利於社會運動的組織動員，這得益於其對突發事件反應快、信息傳播快而廣的優勢，同時用戶對信息的接收也更加及時。
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向芝誼

“人民日報”官方微博災難新聞的話語方式及效果分析——以6·1“東方之星”客輪事件為例
本文通過梵·迪克著作《作為話語的新聞》中提出的“語境”及“文本”兩大話語分析視角，以“人民日報”官方微博針對6·1“東方之星”客輪事件所發表的系列新聞為對象，探討“人民日報”官方微博災難新聞的話語方式，並分析其特色效果。
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馮美娜、劉爽健、張星辰

社會化媒體在 E-Learning 中的作用 ——以萬門大學和網易公開課為例
Web2.0時代，社交媒體使我們的網絡環境呈現了新的特征，由於社會化媒體的出現，參與、平等、互動成為了互聯網的重要特征。在這樣的背景下，以網絡為基礎的E-Learning （數字化學習），也不斷進行著調整，進入了E-Learning 2.0時代。本研究希望從案例研究的角度，通過對比萬門大學與網易公開課的實踐，結合國外相關案例分析兩者發展趨勢，來分析社會化媒體在E-Learning中的作用。
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姚怡雲

從生產者到挖掘者：大數據時代新聞媒體的角色轉變
隨著信息技術和計算機技術的不斷發展，新聞界刮起了大數據之風。面對大數據帶來的影響與沖擊，如何積極應對並合理布局成為擺在媒體機構和專業記者面前的一大難題。大數據極大豐富了新聞採寫的內涵，也沖擊了媒體機構與專業記者在新聞採寫中的主體地位，本文在闡述大數據對新聞採集來源、生產方式、寫作內容以及“把關人”角色帶來的影響的基礎上，探討傳統新聞媒體在大數據浪潮中如何重新定義自己的位置，並結合案例分析新聞媒體如何調整採寫方式，實現從“生產者”到“挖掘者”的轉變，為大數據時代專業記者的新聞採寫工作提供創新性對策。
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