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分享到QQ空间二、基于SCCT对方舟子PK李开复事件的危机情境和危机传播策略分析
（一）事件回顾
第一阶段：双方激辩期
2011年11月22日下午4点，方舟子发微博对李开复自传中“26岁即成为卡内基.梅隆大学最年轻的副教授”的说法提出质疑，并微博@李开复请其作出解释。
82分钟后，李开复连发7条微博回应称：因中美职称不对称，自己Assistant Professor的职位若译为“助理教授”容易被误解为“助教”，故译为副教授，且在自传中备注了英文Assistant Professor避免歧义；“最年轻”的说法是当时副校长告知。
11月23日上午，李开复以长微博形式逐条反驳方之前的“证据”，并随后发博“总结我的职称过程”，表示“上述事实已击破相关不实，不再回应”。
第二阶段：李沉默期，第三方力量出场力挺
自11月24日到27日，李开复微博不再就方舟子的质疑进行回应。在此期间，方舟子不断发博抛出新证据，引起网友关注。
此时，李开复的众多圈内好友开始发博支持李，称相信李的人品，认为其学历没有问题，最多只是翻译不当。
对此，方舟子发博称“本来是想停了，但被天使们给恶心到了，干脆写篇长篇的”，之后，方撰写了一篇博客详述对李开复职称的质疑及依据。
第三阶段：李谦虚致歉，双方“和气收场”
11月27日，本已称“不再回应”的李开复重新就该话题发博表示“人非完人”。
此后李在11月28日、29日连发十余条微博，先后出示成绩单和学校聘书，就“中英文自传”内容是否一致、与奥巴马是否为同班同学等核心争议进行了回应，并向网友表示：对于自传中不严谨不谦虚的部分，我虚心接受、深表歉意并将作出修改。
此公开回应获得了大批业内人士和网友的认同，方舟子也认可了李开复道歉并公开原始资料的态度。至此，双方“和气收场”。
（二）主要危机情境分析
通过回顾事件进程，本文将李面临的危机情境总结为以下五点：
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