財經新聞評論寫作教學的障礙與超越

摘 要：財經新聞評論寫作能力，是經濟新聞專業本科生核心競爭力之一，影響學生財經新聞評論寫作能力養成的主要障礙是“用不上所學專業知識”、“看不懂媒體財經評論”和“寫不出財經新聞評論”。而超越此種障礙則需分三步走：首先學會寫“評論”，其次學會寫“新聞評論”，最終學會寫“財經新聞評論”。

關鍵詞：財經新聞評論﹔經濟新聞﹔目標學習理論

財經新聞評論寫作能力，是“經濟新聞”專業本科生的核心競爭力之一。為了培養學生的此種能力，國內設有經濟新聞專業的高校一般既開設了新聞評論學課程，也開設了微觀經濟學、宏觀經濟學、金融學等課程，然而效果卻普遍不如人意，畢業之際，多數學生並沒有習得財經新聞評論寫作能力，因而其競爭力也就難免不受影響。培養學生財經新聞評論寫作能力的障礙是什麼？又如何去超越障礙？

一、特定的目標：學會寫作財經新聞評論

大學的專業課程設置，作為一種手段，其本身並非目的，目的乃在於實現特定的人才培養“目標”。而“目標是托爾曼（Tolman,1932,1942,1951,1959）的目的行為主義理論的核心概念”——在“在托爾曼（1932）的理論中，‘目的性’指的是他確信行為以目標為指向，即‘行為看起來總是具有以下特征：接近於或來源於某一特定的目標對象或目標情境’”，“托爾曼認為環境中的刺激物（如物體、途徑）都是達到目標的手段。人們不能孤立地研究這些刺激物，相反地，人們應研究整個行為的順序，以理解為什麼人們要從事某一特定的行為。[1]”

托爾曼的“目標學習理論”中所謂的目標，具有“特定性”的特點，所謂目標的“特定性”是指，“如果某一目標包含了特定的行為標准，那麼，這個目標比一個一般目標(如‘盡最大的努力去做’)更可能促進學習，並使人能主動地做自我評價（Locke & Latham1990）。特定的目標可以較明確地說明成功所需要付出的努力，因而能夠提高成績，同時，由於能夠根據明確的目標對行為過程作出直接的評價，所以也能夠提高行為者的自我效能感。[1]”

受托爾曼目標學習理論的啟發，經濟新聞專業設置的“新聞評論學”和“微觀經濟學”、“宏觀經濟學”以及“金融學”等課程，便不能也不應被“孤立地研究”和看待，而應採取一種整體的系統的視野，將這些課程的學習作為一個整體，視為培養學生某種特定核心競爭力的手段。而“財經新聞評論寫作能力”即是其中之一。因此，基於“目標學習理論”，學會寫作財經新聞評論，便應成為教師教學和學生學習“新聞評論學”以及“微觀經濟學”、“宏觀經濟學”、“金融學”等課程的特定目標之一。

二、障礙的歸因：財經新聞評論寫作的現實困境

經濟新聞專業本科生學習財經新聞評論寫作的障礙，如果進行歸因，主要有以下三個維度。

（一）用不上所學專業知識

盡管國內各經濟新聞專業目前基本上都開設了微觀經濟學、宏觀經濟學、金融學等課程，但本科生在學習這些課程的時候，由於心中並不清楚這些課程的學習與自己財經新聞評論技能的養成具有何種關聯？因此，在學習之時，多數學生心中並沒有明確的目標，該課程便淪為學生只是為了考試通過拿到學分而修的課程。學生們之所以感覺到所學的微觀經濟學、宏觀經濟學和金融學等課程用不上，還有一個重要原因是——課程的理論學習與運用理論知識分析生活中的相關現象的實踐應用相脫節。一學期下來，學生們往往只是掌握了一些基本的概念，而對於由概念和概念之間的邏輯關系而建構起來的系統性的一門課程的理論，並不清楚。

（二）看不懂媒體財經評論

“華中科技大學新聞評論班曾向國內外專家學者們咨詢辦學建議，專家學者們給出的‘藥方’是：多讀古今中外優秀的言論范文、全國每年獲獎的優秀評論作品、當代中國社會問題分析和時政方面的書籍以及文學、政治、法律、哲學、歷史、經濟、社會學、倫理學、社會心理學等方面的經典著作” [2]。這意味著，財經新聞評論寫作能力的培養，需要學生大量地閱讀媒體上發表的財經評論，亦即“平時多讀一些評論，特別是注重在不同評論文章中發現別人的新視角、新理論和新論述，長此以往，對提高我們自身的評論水准是大有好處的” [2]。

而學生們在學習經濟學和管理學等課程時，由於學習時並沒有明確而清晰的目標，或者沒有學透，因此，對於媒體上發表了的包含經濟學或管理學相關專業術語的財經新聞評論，往往看不懂。這不但影響學生閱讀媒體財經評論的熱情，而且也影響閱讀所帶來的潛移默化的收益。

（三）寫不出財經新聞評論

由於學生讀不懂媒體的財經評論，因此，“操千曲而后知聲，閱千劍而后識器”，或者通過大量閱讀媒體的財經評論來學習和培養財經新聞評論寫作能力，便成為一條走不通的路。

同樣由於看不懂媒體上所發表的財經評論，不願意或者說做不到大量地閱讀財經新聞評論，因此，寫不出財經新聞評論便成為經濟新聞專業學生的技能短板和從事財經新聞評論寫作教學的教師的焦慮。

三、漸進的目標：超越財經新聞評論寫作的障礙

對現存的障礙進行歸因分析，目標自然是為了找到問題的症結，以便超越障礙。按照托爾曼的“目標學習理論”，其所謂的目標，除了具有“特定性”的特點之外，還具有“漸進性”的特點——所謂目標的“漸進性”是指，“逐漸推進的短期目標，較之遙遠的長期目標更接近於眼前，可以更快地實現，並且會導致個體產生更加強烈地指向於實現更高目標的動機”。[5]亦即，“逐漸接近目標能夠提高動機和自我效能感”。這對於不懂得把長期目標分解成一系列短期目標的人來說尤其重要。具體到財經新聞評論寫作能力的培養上，教師在教學過程中，應該設定“漸進性”的目標，通過“漸進性”目標的實現，最終使學生學會寫作財經新聞評論，實現特定的學習目標。具體而言：

（一）首先學會寫“評論”

作為財經新聞評論寫作能力構成要素的“評論”，由三個要素構成，即“事情”+“異思”+“說服”。評論不能憑空而發，必須是針對某一件特定的“事情”而發，對此“事情”所發表的看法和觀點要不同於一般人的看法和觀點，要能夠看到或者看出一般人所看不到或看不出的東西來。亦即“評論觀點要有高度、有深度、有力度”[3]。因此稱之為“異思”。對某一件特定的“事情”發表不同於一般人的“異思”，還必須能夠以邏輯論証的方式說服別人接受自己的“異思”。這樣的一種能力，才能稱之為“評論”，而不同於日常生活中的“議論”。

而這種作為新聞評論寫作和財經新聞評論寫作之基礎的“評論”能力，所涉及到的“異思”和“說服”兩大能力，並不是學生在學習《新聞評論學》或《財經新聞評論寫作》課程之前不經過訓練就已然掌握的，因此需要教師在教學過程中，有意識地訓練學生針對某一件特定事情的“異思”和“說服”能力。

（二）其次學會寫“新聞評論”

在一個學期的《財經新聞評論寫作》課程中，訓練和培養學生的“評論”能力需要貫穿於整個教學過程之中，在專門安排設計的幾次（例如5次課）專門訓練“評論”能力的課程之后，接下來便可以設計安排訓練“新聞評論”能力的若干次課程（例如同樣是5次）。

“新聞評論”與“評論”的不同之處在於增加了“新聞”二字。這意味著兩點：首先，“評論”所針對的某一件特定的事情不一定非得是“新聞”，“舊聞”（包括歷史）亦可，但“新聞評論”所針對的特定事情，一定要是“新聞”——畢竟，“新聞評論學是研究大眾傳媒對新近發生的事實進行主觀意見傳播的科學” [4]。其次，“評論”所針對的特定的事情的“異思”和“說服”是可以不講究時效性的，但“新聞評論”，針對發生了的“新聞”的“異思”和“說服”是要講求“時效”的，因為新聞的特性之一就是“強烈的時效要求”[5]。所以，“新聞評論”訓練的是學生針對“新聞”在“限定的時間之內”所做出的“評論”，亦即，“新聞評論”=“新聞”+“異思”+“說服”+“時效”。

（三）最終學會寫“財經新聞評論”

在訓練和培養學生“新聞評論”寫作能力的基礎上，教師再設計和安排幾次課（例如同樣是5次），訓練和培養學生的“財經新聞評論”寫作能力。“財經新聞評論”寫作能力是《財經新聞評論寫作》課程最終要使學生學會和養成的技能，較“新聞評論”增加了“財經”的限定和要求，亦即，這不但要求學生評論的對象必須是特定的“財經新聞”，而且要求學生在評論過程之中，要運用經濟學和管理學等相關的財經專業知識進行“專業化”的評論。這等於說：“財經新聞評論”＝“新聞”+“異思”+“說服”+“時效”+“專業”。

而“財經新聞”是一個外延頗廣的概念（例如包括“金融新聞”、“財貿新聞”、“証券新聞”、“工業經濟新聞”、“農業經濟新聞”等等），教師一個學期關於《財經新聞評論寫作》的教學時間又頗有限，因此，從可操作性上而言，教師必須將“財經新聞評論”再化約為具體某一方面特定的“財經新聞評論”（例如房地產新聞評論），在課堂教學過程中，重點培養學生某一方面的“財經新聞評論”寫作能力。學生一旦學會寫作某一方面的財經新聞評論，則對於其他方面的“財經新聞評論”寫作，完全可以舉一反三。

一旦鎖定對財經新聞中的某一方面進行評論——例如寫房地產新聞評論，則教師可以引導學生對於相關的專業知識查漏補缺，要求學生系統地學習“房地產經濟學”的相關知識，了解“房地產分析的基本經濟背景”，“理解房地產市場”，了解“對房地產發展的主要影響”，學習“房地產投資——地塊的經濟學”，從而不但能夠“理解造成房地產活動的原因，以及這些改變將如何影響房地產市場”，而且可以“運用宏觀經濟原理和微觀經濟原理分析國家、地區、社區和鄰裡對房地產價值的影響趨勢”[6]。在此基礎上，寫出高質量的財經新聞評論。

（作者系：南京財經大學新聞學院）

參考文獻：

[1] (美)申克(Schunk,D.H.)著.韋小滿等譯.學習理論:教育的視角[M].南京:江蘇教育出版社,2003.

[2] 趙振宇.新聞評論研究引論——功能、品格、思維、發現[M].北京:中國人民大學出版社,2011.

[3] 廖艷君等.新聞評論[M].北京:清華大學出版社,2010.

[4] 張玉川.新聞評論學.前言[M].成都:四川大學出版社,2011.

[5] 陳力丹.新聞理論十講[M].上海:復旦大學出版社,2008.

[6] (美)麥肯齊等(Dennis J. McKenzie & Richard M.Betts)著.張友仁譯.房地產經濟學[M].北京:經濟科學出版社,2003.