廣播新聞“講故事”手法研究

摘 要：廣播由於受線性傳播、轉瞬即逝等特性的影響，受眾對其所傳播的內容不容易留下深刻的印象，西方新聞報道故事化的寫作傾向，目前已讓包括廣播在內的眾多媒體同行的認同。本文從廣播新聞和故事的關系、廣播新聞 “講故事”的方法、廣播新聞“講故事”的原則等方面對廣播新聞如何講好“故事”進行了探討，並提出廣播新聞工作者應培養講述故事的能力。

關鍵詞：廣播新聞﹔講故事﹔手法技巧

廣播由於受線性傳播、轉瞬即逝等特性的影響，受眾對其所傳播的內容不容易留下深刻的印象，西方新聞報道故事化的寫作傾向，目前已得到包括廣播在內的眾多媒體同行的認同。廣播新聞故事化的趨勢，使本來抽象、枯燥的新聞，因人情味增強了色彩和真實性，從而吸引住聽眾的耳朵，進而記住、認可、並產生共鳴。

一、廣播好新聞不能沒有“故事”

什麼樣的新聞是好新聞？清華大學國際傳播研究中心主任李希光教授在《李希光談好新聞的六大標准》中說到：“好新聞作品的標准應該是：清澈、簡練、聚焦、有細節、有誘惑力、能喚起人們的情感。”在廣播裡，稍縱即逝的條件很難讓聽眾對稍稍復雜或者枯燥的新聞信息留下印象，但是如果講述的是典型人物或者事例，聽眾的注意力就會明顯增強，也就是說，隻有故事化的廣播新聞才能“有細節、有誘惑力、能喚起人們的情感”，因此，是否善於“講故事”無疑是衡量廣播好新聞的標准之一。

（一）新聞和故事的關系

在西方，新聞採寫“news”常常被“story”所代替，頭條新聞被稱之為“head line story”，而採訪新聞則常被叫做“to cover story”。這都說明：在西方，新聞報道有明顯的故事化寫作傾向。

故事與新聞的緣分還可以從歷史中得到証明， 《說文解字》釋“史”曰：“史，記事者也。”《漢書?藝文志》有“左史記言，右史記事”之說。無論記言還是記事，都意味著含有故事成分。

人類從有自己的口頭語言表達能力那天起，就開始講述故事。文字記敘的也是故事，從荷馬到司馬遷，到唐玄奘，到馬可?波羅，不管中國人、外國人，都是在講一個個故事。新聞也是故事，隻不過新聞的時效性更強一些[1]。

在電視普及、網絡無處不在的今天，聽眾更希望廣播記者能夠“像說故事一樣說新聞”，把具體的人、情節，通過新聞報道展現給他們。

（二）採訪就是組織完善故事的過程

我們最熟悉的新聞是：什麼時候、什麼地方、什麼人、發生了什麼事情、怎麼發生的。新聞的本源是事實，新聞記者採訪的過程就是還原事實的過程，包括組織材料、編寫完善故事等。因此，記者採訪，實際就是進行組織完善故事的一個過程。

在這個過程中，記者是一個觀察者，記錄下周圍發生的一切，並有意識地捕捉最有價值的信息。此時，記者是以一個公眾的身份，透過公眾的視角來講述故事。

然而，新聞事件發生時，很多時候記者並不在場。這種情況下，記者怎麼樣來“講故事”呢？有經驗的記者往往通過故事中的人物來講故事，借他人的眼睛和嘴巴，將對方耳聞目睹、震撼內心的最強烈的印象親口講述出來，從而增強故事的可感、真實和可信度。2013年6月26日，廣州軍區開平籍戰士邱興和因救落水青年英勇犧牲了，作為英雄的家鄉媒體，我們想把他的故事講述出來。主人公犧牲了，我們就選取了與他現場一起進行救人的戰友作為主要的講述者，用他在事發現場對烈士犧牲過程的回憶作為主線，並穿插烈士家人及部隊領導、戰友對其成長經歷的回顧。這個廣播新聞專題，通過不同人物的嘴巴，復原了現場，呈現給聽眾一個栩栩如生的英雄形象，在當年全國縣級廣播電視節目評析活動中，這個作品獲得了銀獎。

二、廣播新聞如何“講故事”

廣播新聞“講故事”，指的是在非事件性新聞報道中，以一個與新聞主題密切相關的人物故事作為開頭，通過故事引出要報道的新聞，並深化主題，使原本抽象、枯燥的新聞，因人物的故事變得有人情味，從而提高傳播效果。

新聞故事中必定蘊含一定的價值觀念，它以故事的價值關聯或價值寓意的形式表現出來。價值觀念導向要正確，要向社會傳遞正能量，這是有社會責任感的媒體人做報道時應有的自覺[2]。

廣播新聞“講故事”要以真實為靈魂、以人物為主線、以故事為載體、以情感為核心。著力突出人物的某個物征，圍繞這個特征選擇一系列細節，透過細節展示背后所存在的價值觀。

（一）現場真實

一開頭，要見人見事見現場。在新聞的開頭，選取合適的人與合適的新聞切入點是關鍵。一項政策或規定，往往涉及許多人，不是每一個涉及的人都能成為“一開頭就見到的人”，隻有具備一定的普遍性和代表性的人，才是合適的人選。選好了人，還得選事，這個事就是現場。講述人物哪段人生故事，即從哪裡開頭，從哪裡切入，漸漸展開新聞主題，也是應當考慮的問題。在人與一條新聞的關系中，可能會有許多相關聯的事情，從許多件事情入手，都可以引出所要報道的主題，但隻有一件是最有代表性的，我們要選的就是這件最有代表性的事情，它與新聞主題的關系最密切，這樣才能把主題挖出深度來。

（二）特征不可替代

選取典型環境中的典型事件、典型人物來反映現實。廣播新聞講述的故事一定要與人有關，必須是人在事件中的故事，隻有寫人才能影響人，才能吸引聽眾。真實生活中的人都是多面的，要盡量對人物性格進行深入挖掘，找出其最突出的特征，從而復現生活的真實。

廣播要表現出人物不可替代的特征，必須要用好用活同期聲，將現場音效、受訪者的談話進行合理組合，以聲音營造出一個真實現場。在一篇廣播新聞作品裡，如果既有精彩的現場音效、又有生動的人物採訪，那麼解說詞就可以不再擔當主要的敘事工具，它最多只是充當導游的角色，承上啟下，移步換景，從一個地方到另一個地方，引導聽眾往下聽。

（三）細節聽眾熟悉

一篇廣播新聞，如果隻有事實的陳述而缺少細節描寫的話，就好比一幅隻有遠景沒有中景和近景的畫。

在一定程度上，細節是新聞的血肉，也是“講故事”的重要組成部分。廣播新聞的細節選取應以聽眾熟悉為前提，通過聽眾熟悉的細節迅速拉近聽眾，再充實新的內容。

細節的展現要盡量保持人物和事件的原生態，少干預、多記錄。這就需要獲得大量由故事的主人公自己講述帶有現場氣息的同期聲。要獲得這樣鮮活的同期聲，必須要在新聞現場，在採訪對象生活、活動的自然流程中來提問，讓他帶著原生態的情緒述說自己的故事。

這是獲得廣東省殘疾人事業好新聞二等獎的廣播作品《“雙跳王” 劉輔梁》中的一段原生態細節描寫：

2010年，劉輔梁參加廣東省殘疾人運動會三級跳遠比賽，被正在選材的廣東省殘疾人田徑隊教練曾華衛看上。

曾華衛：（出錄音）“他比較開朗，在運動場上不服輸這樣一個運動員，挺適合我們這個專項的發展。”（錄音完）

（訓練現場）起跳聲。

教練：“要更快一點，步伐不用太大，關鍵是擺出去快，落地快、狠一點就行了。”

劉輔梁：“知道了”

劉輔梁喘氣聲。跑步聲。起跳聲。

教練：“對了”。（錄音完）

豐富的細節會讓報道所包含的信息更多，也更容易打動聽眾。由於有豐富的細節以及細致入微的細節描摹，廣播的可視性得到增強，聽眾會產生身臨其境的感受。

（四）對比手法巧用

文學作品中常常運用對比手法，這種手法，運用到廣播新聞中，必須建立在事實絕對真實的基礎上，不能虛構和拔高。廣播新聞運用對比手法的好處是：增大新聞價值、增強新聞力度、更顯示出個體特征。特別是人物“講故事”的新聞，通過對比后，更能突出與其它人物的區別，顯出個性。

廣播新聞“講故事”，通常採用的對比手法有以下幾種類型：1.人物自身的對比﹔2.人與人之間的對比﹔3.物與人的對比﹔4.同一事情的前后對比等。

三、廣播新聞“講故事”的原則

首先，依據必須真實的，不能隨便設計巧合。故事講的是“故”事，而新聞講的是“新”事，故事可以杜撰，新聞必須要真實。2013年3月25日，中國新聞網有一則新聞《深圳90后女孩當街給殘疾乞丐喂飯感動路人》，最后被查出是假新聞。這是為了有故事而隨便編造出來的新聞，完全違反了新聞真實性原則，結果隻會對媒體的公信力造成損害。其次，首尾要呼應。開頭、結尾要達到內容呼應、形式呼應。講故事並不適用於所有的新聞報道。新聞“講故事”，主要應用於報道非事件性新聞。凡是不具有情節性的新聞信息，如科技動態、疫情狀況等，不適於用講故事的方法。

四、應培養廣播新聞工作者講述故事的能力

故事想要引人入勝，廣播新聞想要吸引住聽眾，都離不開生活，都來源於生活這個豐富的“素材庫”。記者的採訪過程就是搜集信息，整理信息，傳遞信息。廣播記者不是漫無目的地、隨意地講述故事，因為故事的選擇、細節的取向都會摻雜主觀的因素在裡面，經過精心挑選出來的事實反映著廣播記者的政治立場、世界觀、思想傾向等。這需要長期的修煉和養成。

首先，培養故事意識。好的故事素材,好的故事坯子不是天上掉下來的,是靠發現,靠尋找,靠篩選[3]。

其次，記者學會站在聽眾角度上思考問題，讓聽眾對故事產生興趣。

還有，閱讀、追問與採寫同樣重要。

故事可以增加聽眾的想象空間，為廣播新聞增添“色彩”和“真實”，引起聽眾共鳴。廣播新聞工作者隻有當好“說書人”這個角色，才能獲得最大的宣傳效果。

（作者系廣東省開平廣播電視台廣播中心新聞部部長）

   參考文獻：

[1] 王珩.新聞也應有講故事的“藝術”[J]青年記者,2013(1).

[2] 顧萌萌.新聞報道中講故事的原則與方法[J].青年記,2014(6).

[3] 張聿溫.用講故事的方式寫新聞[J].新聞與寫作,2007(11).