“最美教師楊向明”報道啟示【3】

寬度：塑造扎根時代土壤的典型形象

對突發事件中典型人物的報道不僅要有速度、深度，還需要一定的寬度，從而將典型置於更寬的視野、多元的視角和廣闊的時代背景下。抓住這一點，典型的塑造才能更加立體和豐滿。而全媒體大大延伸了報道的觸角，使拓展典型人物報道的寬度變得更加可行。

1、拓展報道面，在更大的視野中呈現典型形象。對於已逝典型的報道，採訪其家屬是個難點，必須適度。楊向明去世后，他的家人沉浸在巨大的悲痛中，在這樣的場合，記者立即採訪顯得很不合適。泰州台對傳統的採訪方式作出變通，派出電視記者每天蹲守在殯儀館，通過抓細節、抓特寫，展現各種最真的情感：楊老師的愛人悲痛欲絕，女兒一邊流淚一邊安慰媽媽﹔楊老師的父親忍住悲傷把現場安排得井井有條，一閑下來又忍不住和老伴兒老淚縱橫﹔落水兒童的班主任和家長面對英雄遺容悲痛難抑……這些特寫畫面直擊受眾心靈，讓受眾為之動容。

為了豐富和升華典型的意義，泰州新聞廣播在直播中連線江蘇金壇電台記者，介紹同樣舍已救人的殷雪梅老師的事跡，給評價楊向明提供了新的坐標。

泰州台所屬各媒體大大拓展了採訪面。5月2日到14日，該台各媒體共播發關於“最美教師”楊向明的報道200多篇，其中採訪近500人。這些採訪對象大體分為三類，即楊向明的親人、熟悉的人和素不相識的人。其中對素不相識的人的採訪延伸到社會各界、各階層，表達了社會對英雄的普遍景仰和對美德的推崇。

2、運用新媒體，在多元視角中觀照典型人物。全媒體時代的傳播，往往呈現出“你中有我、我中有你”的跨媒介特點。善用這一特點，往往能極大地拓展報道面，增加收視群體。在楊向明事跡的報道中，泰州台廣播、電視各欄目普通增加了短信、官方微博、微信等互動方式，不僅通過新媒體及時發布消息，而且每天在節目中整合新媒體的內容，表達網友對楊向明的哀思。泰州新聞廣播還讓聽眾的聲音進入直播，表達對英雄的敬意。

3、關注英雄群體，在更廣闊的時代背景中詮釋典型意義。典型的誕生不是孤立的，總是離不開特定的社會土壤。泰州近年來之所以好人頻出，包括全國道德典型張雲泉、陳燕萍、何建忠等等，與全社會推崇大愛、弘揚正能量密不可分。在這次救人行動中，就有四個見義勇為的冬泳愛好者，是他們最終把楊向明和落水兒童救上了岸。泰州台各媒體在報道楊向明的同時，也沒有忘記這些平民英雄。電視訪談節目《鳳城茶館》把參與救人的冬泳愛好者請進演播室﹔電視新聞節目《新聞夜班車》推出8分鐘的《班車時評》，“向和楊向明一樣的‘泰州好人’群像致敬”﹔泰州廣電報《新周刊》則推出專版《泰州是一座有大愛的城市——這些年感動泰州的見義勇為英雄人物》……這些報道在宣傳楊向明事跡的同時進一步升華了主題，証明楊向明英勇救人不是偶然的，而是整個城市“大愛”氛圍下的必然。

（作者分別是泰州廣播電視台副總編輯、高級編輯，泰州廣播電視台首席編輯）