華中科技大學新聞與信息傳播學院院長張昆：
18歲，大學以及讀書

編者按：金秋時節，又到迎新！各新聞與傳播院校都積極開展了迎接新生的工作，其中，迎新大會上院長、教師代表、學生代表的迎新致辭及寄語，成為一項重要內容。各新聞與傳播院校的迎新致辭及寄語，對青年新聞學子初步了解新聞學和新聞工作、正確掌握新聞學學習方法、蘊育形成新聞理想等，都具有較為重要的影響，也應該是我們新聞教育界值得重視和關注的內容。一篇精彩的迎新致辭及寄語，對學生的正面教育作用，或許並不亞於一堂課上的專業傳授。為此，經聯絡商定，中國高等教育學會新聞學與傳播學專業委員會新聞學組與人民網傳媒頻道共同開展“新聞與傳播學院迎新致辭及寄語”征稿活動。熱烈歡迎各新聞與傳播院校領導、老師、畢業生、在校生積極投稿！

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　　各位老師，各位同學：

　　大家晚上好！很高興今晚能夠在喻家山下、醉晚亭旁，在秉中持正、求新博聞的石碑下，歡迎2015級新生。作為一個老師，作為一個院長，沒有比開學典禮很神聖、更庄嚴的事情了。因為一個新的學年開始，一個新年級學生入學，不僅意味著大學一個新的生命輪回的開始，更是薪火相傳的教育事業在新的起點上的延續。歡迎大家加人華科大，歡迎大家成為我們新聞學院的一員。

　　同時，我也要恭喜各位同學，雖然進入華中科大新聞學院未必是你們的第一選擇，但是我相信這絕對不會是一個錯誤的選擇。華科大沒有令人驕傲的悠久歷史，沒有北上廣等地那樣的卓越的地緣優勢，但是，沒有積澱也意味著沒有歷史包袱，可以輕裝上陣，地緣環境的劣勢反而增強了華科大在國家中部崛起戰略中的獨特的位置。

　　我還要恭喜在座的各位老師，孟子說人生三樂，之一便是得天下英才而教育之。在座的各位同學，乃是真正的百裡挑一，真正的一時之選，名副其實的英才。我們有幸得到了這批璞玉，成為雕琢、打磨他們的老師，可以預料，他日一旦走出山門，將是安國定邦的棟梁。華科大將會因為同學們的成就而大放異彩。我們也將為此而驕傲。

　　同學們，老師們！在這個庄嚴的開學典禮上，我想講三個意思，即三個關鍵詞。

　　第一個關鍵詞，18歲。據我了解，今天在座的新生，90%以上都是18 歲。18 歲可是人生黃金時代。七年前，我兒子18 歲，離家上了大學。35 年前，我本人18 歲，考進了武漢大學，105 年前，毛澤東18 歲，不過那年他不是上大學，而是離開家鄉去東山高等小學堂就讀。一路上他吟誦出著名的詩篇：孩兒立志出相關，學不成名誓不還。埋骨何須桑樣地，人生無處不青山。

　　幾年前，有一都校園青春偶像劇《18歲的天空隊》，演繹了高考決戰前夕的高中生活，不知大家看過沒有。其中有句對白：“十八歲的天空，會更寬闊，更悠遠。”還有一本所謂青春版國家地理書《18 歲前禁止涉足的18 個地方》。像我們這個年齡的人都熟悉《九九艷陽天》這首歌，歌詞這樣寫道：九九那個艷陽天來喲，十八歲的哥哥呀坐在河邊。

　　為什麼是18歲？而不是17歲19歲？這麼多的機緣巧合都聚集於18 歲。

　　這可是個問題。我想了好久都沒有想通。前天我查資料時，偶爾發現了這個秘密。原來18歲是人生的一個重要節點，是一個人因為成長告別少年進入成年的重要標志，是人生承先啟后的重要樞紐。滿了18歲，因為成人了，將不再享受未成年人保護法的呵護，也因此擺脫了父母的監護﹔因為成人了，心智成熟了，因此具有了完全的行為能力，擁有了成年人享有的全部權利，包括選舉權與被選舉權。同學們，當你們自信地以大學生身份邁進華科大校園時，你們是否意識到你們已經成人？你們能否妥善地行使自己合法的公民權利？你們是否意識到自己作為公民的權利和義務？

　　第二個關鍵詞，大學。大學是什麼？大學是高等學府，是教師和學生探究學問、追求真理的園地，既是物理的園地，又是精神空間。大學是不同於中學、小學的一個重要的學習階段，是學生本身走入社會扮演社會角色前的最后的一個集中系統的學習階段，但不是每個人必需的人生經驗。在教育還沒有普及的情況下，大學是精英階層子弟的特權，而一般平民子弟可能與此無緣。

　　對於大學生而言，大學的意義可能更加復雜。大學可能是學生第一次遠離家庭，遠離父母的呵護，開始相對獨立的生活﹔大學的學習生活沒有家長的督促，也沒有班主任的鞭策，更多是自主自覺的，理想與興趣是學習的內在動力﹔學生遠比中學生、小學生有更多自由支配的時間，能夠在更大的程度上發揮自己的主動性，自由地選擇，自主地支配﹔大學生不再滿足於攝取知識，在接受知識、理解真理的同時，立足於自己現有的知識體系，結合社會實踐和感悟，做出新的屬於自己的解讀和闡釋，成為大學學習的常態﹔大學時代是與學生未來職業生涯聯系最緊的自主學習階段，所以大學時代學習的目標性。針對性、功利性更鮮明，人生夢想、職業規劃及路徑的設計，就顯得更加重要﹔大學比過去中小學的學習形式更為多樣，在知識的攝取與整合方面有更大的自主空間，經過大學階段的學習，一個個富有個性的棟梁之才脫穎而出。

　　大學是人生的關鍵階段，把握住了這個關鍵階段，充分地利用了這個階段，就能夠夢想成真﹔如果錯過了這個階段，虛耗了美麗的大學時光，等於放棄了人生出彩的機會。《18歲的天空》中有一句台詞非常深刻：大學是一個人與人拉開距離的地方，同時也是一個人與人之間相互接近的地方。這句諦值得我們沉思。

　　第三個關鍵詞，讀書。各位同學，我們現在已經轉換了身份，從中學生轉身為大學生。大學生固然與中小學生有所不同，但大學生也是學生，既如此，讀書學習便是大學生的天職。由於大學階段的特殊性，大學生的讀書學習需要注意如下四個問題。

　　一是既要讀有字書也要讀無字書。從幼兒園以致高中，我們的知識來源基本上都是有字之書。由於有字之書的局限性，我們對自然與社會、對歷史與現實的認識既不全面，也不深刻。大學時代自由自主的學習特征和充沛的時間，給我們閱讀無字之書創造了絕好的條件。常言道，陸萬卷書行萬裡路，這就是有字書和無字書的統一。在課堂之外，參與社會實踐，參與公益活動，以獲得對文化的深刻感悟，進而深刻地認識社會，了解國情，為將來扮演社會角色做好准備。

　　二是兼顧第一課堂與第二課堂。第一課堂是培養計劃，教學方案指定的授課地點，一切皆在計劃之中，是大學階段教學的規定動作。必須高度重視，不可有絲毫的懈怠。但是在此之外，學生還要注意開拓第二課堂資源，諸如學生專業社團、校園媒體、假期實習、專業實踐等，它可以有效地彌補第一課堂學習的不足，強化學生的專業能力，在此基礎上實習專業知識與職業能力的平衡。兩者都要抓，都要硬，不可偏廢。

　　三是傳媒專業與相關專業知識的融合。傳媒工作者一向被認為是所謂的雜家，博學多才，視野開闊是其職業特征。所以他不能局限於狹義的新聞專業，專業方面研究得再深，知識點掌握的再細致，一旦進入業界前沿，對於超越專業范圍的復雜問題與現象，難免捉襟見肘。所以在傳媒專業之外，我們還要有自己愛好或擅長的領域，進行必要的相關知識儲備，這樣，作為傳媒人，才能以專家的身份從事並且勝任相關行業或領域的報道(服務)。

　　四是理想主義和現實主義的統一。各位都是懷抱著專業理想來到新聞學院的，作為老師我們也鼓勵在實踐中高揚理想主義的旗幟。我們的院訓准確地體現了理想主義的核心內涵：秉中持正，求新博聞。作為社會環境的守望者，公平正義的守護者，必須秉持公正、獨立、超然的立場，無所偏私，剛直不阿。理想是豐滿的，但是現實卻很骨感。在追求理想的過程中，還必須正視現實的各種規則，包括潛規則，並且利用這些規則。因為我們是在現實時空中創造屬於我們的歷史，無視現實的羈絆，隻會增強進步的阻力。這並不意味著屈服，而只是理想與現實之間的一種妥協。妥協是必要的，也是文明人行事的重要特征。人類社會的歷史本身就是許多單個自由意志彼此妥協的產物。

　　各位老師，同學們！

　　我們今天置身於一個特別重要的時間節點，由少年向成人的蛻變，由中學生向大學生的華麗轉身，現在我們就坐在新聞學院的課堂。我相信各位同學都懷抱自己的夢想和遠大的志向。蘇軼說：古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。唐代詩人李賀有一首詩，應該切合同學們此時的心情：“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”。

　　各位同學，你們正當做夢的年齡，猶如初升的太陽，是社會、是國家、也是人類未來的希望，我們對你們充滿期待。你們應該心雄萬丈，豪氣干雲，這才你們的應有的性格！今天是通向明天的現實階梯，每一十明天都是從今天開始的，所以，我們要想擁有怎樣的未來，今天就要怎樣去努力，從今天開始，

　　從讀書開始，各位老師、同學們，我們一起努力吧！