重慶大學新聞學院院長董天策：如何成為一名優秀的研究生

編者按：金秋時節，又到迎新！各新聞與傳播院校都積極開展了迎接新生的工作，其中，迎新大會上院長、教師代表、學生代表的迎新致辭及寄語，成為一項重要內容。各新聞與傳播院校的迎新致辭及寄語，對青年新聞學子初步了解新聞學和新聞工作、正確掌握新聞學學習方法、蘊育形成新聞理想等，都具有較為重要的影響，也應該是我們新聞教育界值得重視和關注的內容。一篇精彩的迎新致辭及寄語，對學生的正面教育作用，或許並不亞於一堂課上的專業傳授。為此，經聯絡商定，中國高等教育學會新聞學與傳播學專業委員會新聞學組與人民網傳媒頻道共同開展“新聞與傳播學院迎新致辭及寄語”征稿活動。熱烈歡迎各新聞與傳播院校領導、老師、畢業生、在校生積極投稿！

》》》點擊查看《“新聞與傳播學院迎新致辭及寄語”征稿啟事》。

重慶大學新聞學院院長董天策

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，上午好！

金秋時節，重慶大學迎來2015級研究生，請允許我作為導師代表對同學們的到來，致以熱烈的歡迎，衷心的祝賀！歡迎大家來到重慶大學，祝賀各位成為重大碩士生、博士生！

看到研究生新同學風華正茂的面容，特別是看到來自世界各地留學生各美其美的身姿，不禁充滿“得天下英才而教育之”的喜悅，也不禁回想起自己當年讀研的歲月。如何成為一名優秀的研究生，可能是大家最關心的問題。作為過來人，作為導師，我想跟大家分享幾點心得與體會。

首先，要有堅定的學術志向與高遠的學術理想。最近這些年，讀研的目的已不再單純，越來越多樣。目的不同，目標不一樣，這也正是現今研究生培養質量千差萬別的一個重要原因。因此，從讀研開始，每位研究生就應該認真想一想，自己的學術志向是什麼，學術理想是什麼？志向堅定，理想高遠，學習和研究才會有強大的動力﹔相反，志向不明，缺乏理想，往往會放任自己，隨波逐流，浪費時間和生命。

第二，要有扎實的學術訓練與專業的學術能力。學術能力內涵豐富，譬如：發現與提出問題的能力，收集與整理文獻的能力，創造與厘清概念的能力，提出學術命題或理論假設的能力，設計研究過程的能力，以及對學術前沿的敏感與展開學術想象的能力。這些學術能力，隻有通過不斷的學術研究、科學探索，才能逐漸培養起來。學術研究、科學探索的過程，就是學術訓練的過程。這個過程越扎實，越有利於掌握學術規范，培養和提升學術能力。

第三，要有開闊的學術視野與宏大的學術格局。為什麼同一所大學乃至同一個導師培養的研究生，畢業時的表現很不一樣，三年五年或者十年八年后的發展落差更大？原因很多，但與讀研期間是否具備開闊的學術視野有很大的關系。視野開闊，熟悉本領域的歷史脈絡與前沿動態，掌握相關領域的理論學說與學科發展，了解國家與社會的現實需求，自然就站得高看得遠，容易形成宏大的學術格局，容易在學科交叉融合中發現新問題，開拓新領域。

第四，要有沉潛的學術功夫與從容的學術人生。當今社會日益開放，市場競爭日益加劇，信息傳播日益發達，社會心理日益浮躁，高校也不能免俗。然而，學術研究需要潛心靜氣，需要苦心孤詣，才能有所收獲，有所成就。十多年來，我一直告誡我指導的研究生：“不要急於找工作，要等工作來找你。”我的意思是說，去掉急於找工作的浮躁心態，不要過早把精力浪費在找工作上面，潛心學術，刻苦鑽研，造就自己的真才實學，找到理想工作自然順理成章。摒棄急功近利，從容淡定，把學術功夫做到家，方可成就學術與人生的大器。

八十多年前，重慶大學創校先賢確立了“研究學術，造就人才，佑啟鄉幫，振導社會”的辦學宗旨。重大研究生要把這十六個字作為自己的座右銘。我們隻有研究學術，才能造就人才﹔隻有造就人才，我們大學和我們同學，才能擔負起“佑啟鄉幫，振導社會”的歷史使命。衷心希望同學們珍惜研究生大好時光，以學術為志業，潛心鑽研，開拓進取，造就學術才能，砥礪品格情操，譜寫無愧於時代、無愧於師長、無愧於自己的青春華章！

謝謝大家！

2015年9月10日

董天策

重慶大學新聞學院院長、教授、博導，中國網絡傳播學會會長。曾先后在電子科技大學、四川大學、暨南大學任教。2008年先后入選廣東省“千百十人才工程”省級培養對象、新聞出版總署“全國新聞出版行業領軍人才”、教育部“新世紀優秀人才”。