網絡傳播對大學生社會資本影響初探【3】

網絡依賴與大學生社會資本

Potera描述網絡依賴者為“難以控制自己上網的欲望，上網時充滿自信，感覺到無比快樂和平靜，沉溺其中﹔一旦離開網絡，則會感覺空虛、焦慮，甚至會產生抑郁感﹔由於熱衷於上網而無暇顧及親人和朋友，疏離現實社會活動”[6]。Kimberly Young的相關實証研究也表明，過度網絡使用者存在社會參與度降低和有社會行為退縮的傾向[7]。

我國大學生網絡依賴者由於長時間面對電腦屏幕，很少參加體育鍛煉，久而久之，身體出現食欲不振、疲憊乏力、睡眠困難並產生如視力下降、腰椎及頸椎病變等。他們喜歡自閉，疏於與他人溝通，對現實社會交往逐漸失去興趣﹔心理則日漸脆弱和扭曲，表現出情緒低落、孤獨、抑郁等，脫離社會，網絡游戲依賴嚴重者還會表現出暴力等犯罪情緒。生理及心理的變化導致大學生學習效率降低、人際關系出現障礙等現象[8]。隨著互聯網與大學生日常生活交織越來越密切，網絡依賴問題必須引起教育界和社會足夠的重視。

每個人可供支配的時間資源是有限的，由於對互聯網的過度依賴將減少其可供利用的空余時間，從而減少網絡使用者與社會接觸的機會，降低了社會參與度並可能影響到心理健康水平，這將嚴重影響大學生社會資本的積累。筆者研究認為不同上網程度的大學生人際關系存在顯著差異，過度上網愛好者的人際信任水平普遍低於非上網愛好者。由於沉溺於網絡，使得大學生與現實生活逐漸脫離，樂於活在虛擬的自我世界中。作為正常社會活動中不可或缺的組成部分——人際交往，也難免因網絡依賴受到一定程度的影響，主要表現為大學生對交往失去興趣，交往能力和技巧也逐漸降低等。網絡依賴程度愈高，大學生的人際交往和社會參與機會愈少，且人際信任與生活滿意度愈低，不利於社會資本的積累。

結 語

從互聯網發展趨勢來看，隨著網絡覆蓋面的不斷擴大和信息更替的加快，互聯網將會對人類生活的各個領域產生越來越深遠的影響，生活在當代的大學生，將與互聯網一起成長。筆者認為網絡對大學生社會資本的影響，主要還是扮演著一種積極和正向的角色。但對其“利與弊”的爭議和其負面功能也一直是學界關注的焦點。我們有理由相信，隨著互聯網的迅速發展和對現實社會的全面滲透，人們對互聯網的認識將更加全面和理性。網絡時代的人生觀、價值觀都會呈現出一系列新的特點，對大學生學習生活會產生相應的影響，帶來新的研究課題，我們對此現象應該做出積極的、超前的應對。

（本文為江西省教育科學“十二五”規劃2011年度課題立項項目“互聯網使用與大學生社會資本研究”成果之一，項目批准號：004）

（作者為江西理工大學數字媒體藝術專業教師）

參考文獻：

[1]馬得勇.社會資本:對若干理論爭議的批判分析[J].政治學研究，2008（5）.

[2]樂靈.互聯網背景下的大學生發展研究[Ｄ].武漢理工大學，2007.

[3]祝建華.近五年來青年網絡研究述評[J].中國青年研究，2003（12）.

[4]中國互聯網絡信息中心.中國互聯網絡發展狀況統計報告，2007-07.

[5]柯惠新.網絡傳播與個人創造力.中國傳媒大學“382人才工程”資助項目.

[6]Potera C.Trapped in the web.Psychology Today,1998,31:66-68.

[7]Kiernen V.Some scholars question research methods of expert on Internet addiction.Chronicle of Higher Education,1998,44(38):25.

[8]白羽.大學生網絡依賴及其團體干預方法[J].青年研究，2005（5）.